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文档简介
2.2 有理数的减法（2）班级：_ 组名：_ 姓名：_【学习目标】1、 理解加减统一为加法，并化为省略加号的和式；2、 会进行若干个数的加减混合运算；3、 体验矛盾着的对立双方，能在一定条件下互相转化的辩证唯物主义思想；4、 会运用加减混合运算解决简单的实际问题。【复习回顾】1、 有理数的减法法则：减去一个数等于_这个数的_，即符号表示_2、 计算：（1）8+（-5）-13 （2） 3、预习课本p36-37的内容，请仔细看书做记号！【课内导学】 计算。你认为怎样计算比较简便？请先试一试，并说明你每步的依据。 _（ ） _（ ） _（ ） _（ ）省略加号的和式即省略了其中“加号”和加数前的括号。如：(-1)+(+2)+(-3)记作-1+2-3，读作“-1，+2，-3的和”或“负1加2减3”。 _（ ）例1、把下式写成省略加号的和式，并把它读出来，再计算： （3）（8）（6）（7）总结：有理数加减混合运算的步骤 利用有理数的减法法则，将_统一为_； 把式子写成_，简化算式； 运用加法_、_，使运算简单化。例2、一储蓄所在某时段内共受理了8项现款储蓄业务：取出637元，存入1500元，取出2000元，存入1200元存入3000元，取出1120元，取出3000元，存入1002元.问该储蓄所在这一时段内现款增加或减少了多少元？【课后作业】1、 下列交换加数位置的变形，正确的是（ ） a、-3+4-3=-3+3-4 b、-3+4-3=-4+3-3 c、 d、2、 计算： （1）5.3-（-6.1）-（-3.4）+7 （2）16-（-21.5）-（-14.9）+（-2.4） （3） （4）3、 请先写出省略加号的和式，再计算：。4、 某慈善基金会某天上午共汇出三笔捐款，下午共收到两笔捐款，当天基金会的余额增加了1.6万元。已知其中四笔的款项如下（记汇进为正，汇出为负，单位：万元）：+2，-0.8，-1.5，+3.5.问还有一笔款项是汇进还是汇出？汇进或汇出多少元？【拓展提高】 用“”表示一种运算，并且36=3-4+5-6,06=0-1+2-3+4-5+6，求410的值。【课堂小结】特别提醒：1、有理数的和不一定大于加数了哟；2、进行有理数的加法时，别忘了遵循“一看类型，二定
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