九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第二课时教案新人教版.doc_第1页
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教学资料参考九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第二课时教案新人教版- 1 -教学目标：1、知识与技能 知道一些常见的元素和根的化合价，能利用化合价推求化学式.2、过程与方法： 学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识.3、情感态度与价值观 通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育，充分培养学生的思维能力和计算能力.重点：一些元素和根的化合价，利用化合价推求化学式.难点： 化合价的理解，利用化合价写化学式教法：讲练结合教学过程：一、复习提问：判断下列结构示意图是哪种原子的结构示意图？易失电子还是得电子？阳离子还是阴离子？二、引入新课： 元素相互化合时，其原子个数比都有确定的数值，如不是这个数目之比，就不能形成稳定化合物.如NaCl,H2O,CO2,P2O5元素原子的最外层结构决定了原子间是按一定数目相互化合，元素的原子相互化合的数目，叫做这种元素的化合价.化合价有正负之分.三、讲授新课：二、化合价阅读：课文第83页表4-6，根据此表总结出常见元素的化合价的一般规律.一般规律：常见元素化合价顺口溜：一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷.二三铁、二四碳，硫有负二正四六，铜汞二价最常见.正价负价要分清，单质零价永不变.根据化学式会判断元素的化合价，根据元素的化合价会写化学式判断元素化合价根据：正负总价和为零的原则.例1：标出下列物质中各元素的化合价 氯化锌 金属锌 氢氧化钠解：先写出各物质的化学式 ZnCl2 Zn NaOH 然后在各化学式元素符号的正上方标出相应的的化合价（略）注意：标化合价的方式与离子表示方式不同.练习：课后习题3、已知化合物中某些元素的化合价，求另一元素的化合价例2、试确定氯酸钾中氯元素的化合价解:略练习：课后习题4、根据元素的化合价写化学式（板书）化学式的写法：正价先，负价后.标（化合）价，找（原子）个数学生看教材第84页（并介绍交叉法）注意：只有确实知道有某种化合物存在，才能根据元素的化合价写出它的化学式.切不可应用化合价任意写出实际不存在的物质的化学式.练习：课后习题5、6化学式的读法：先写的后读，后写的先读.+2价铁：读作“_亚铁”，+3价铁：读作“_铁”.举例讲解，并练习对含有原子团的读作：“氢氧化某”、“氢氧化亚某”、 “某酸某”、“某酸亚某四、知识巩固：练习册相关题五|课堂总结：略六、作业：1、背化合价；2、看笔记；3、相关练习册七、板书：:二、化合价1、化合价的表示方法（与离子符号对比）：略2、化合价的一般夫律及常见元素的化合价氧元素通常显2价，氢元素通常显+1价; 略略略3、化合价原则：在化合物里正负化合价的代数和为零4、常见元素化合价顺口溜：一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷.二三铁、二四碳，硫有负二正四
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