浙江省北仑中学高二语文上学期期中试题苏教版.doc

浙江省北仑中学2013-2014学年高二语文上学期期中试题苏教版一、基础选择题（每小题3分，共18分）1、下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）（3分）a逋慢（p）不惮（dn）缂丝（k）決起而飞（xu）b逶迤（y）螫针（sh）船坞（w）茕茕孑立（qing）c泅水（qi） 龟裂（jn） 乳媪（o）强颜欢笑（qing）d熟稔（shn）犁铧（hu）金钏（chun）长歌当哭（dng）2、下列各句没有错别字的一项是（ ）（3分）a粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。b它们将在秋天成熟，连绵不绝，设下朴素的宴席握住镰柄的农民融入麦芒闪耀的金光里，积年劳作使他们的掌心磨厉出粗厚的老趼。c岐山公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默淹没了的“单位”之门，迎面吹来清新怡和的风，听到劳动的人们在歌唱。d“人类基因组计划完成之日（这里讲的是人类的奥秘彻底揭开之时，人类基因组计划只是序幕），就是人类自己灭亡之日”，这种说法虽然太极端，但绝不是悚人听闻。3、下列各句加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）a回到家乡，家乡已是破败不堪，只有当年的老门楼依然兀立，与河边的老树形影相吊。b尽管喜欢二胡的可歌可泣，它仍是我不敢触碰的乐器。c时间真如行云流水，一晃这么多年过去了，望着镜中的两鬓白发，他不由得发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。d很多同学不以“劳动最光荣”，班会课上，班主任的一番话犹如晨钟暮鼓，使许多同学对劳动意义有了新的认识。4、下列各句没有语病的一项是（ ）（3分）a金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒气体，是一种环保艺术品。b据记载，南越王尉陀曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广州已有荔枝。它的栽培历史，就从那个时候算起，也已超过2000年以上。c粮食不同于其他产品，其生产环节明显的季节性决定了它不能像工业产品流通一样可以零库存周转，因而储备粮食以备不时之需十分重要。d生物学家第一次从整个基因组的规模去认识、研究一个物种或多个物种的全部基因，而非是大家分头一个一个去发现研究自己“喜欢”的基因。5、下列文学常识类的选项表述正确的一项（ ）（3分）a莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国著名戏剧家和诗人，其代表作品有四大悲剧哈姆雷特奥赛罗罗密欧与朱丽叶和李尔王。威尼斯商人是他早期最富有讽刺性的喜剧，这出戏通过3条交错的故事线索，宣扬了仁爱、友谊和真诚的爱情。b叶圣陶是中国现代文学家、教育家，原名叶绍钧，代表作有短篇小说倪焕之多收了三五斗、童话集稻草人等。鲁迅曾经指出“叶绍钧先生的稻草人是给中国的童话开了一条自己创作的路”，充分肯定了他童话作品的历史作用。c长亭送别节选自明代戏剧家王实甫的作品西厢记，作者选取暮秋时节富有特征的景物组合意象，与人物的离愁别恨融合在一起。景是离人眼中的秋景，仿佛带着浓浓的愁绪，情由于景的渲染烘托而表现得更突出。d“表”是古代臣子向皇帝陈述自己请求的一种实用性文体。奏议类的公文是以议论为主的，章表类的公文则是以抒情为主的。在文学史上有这样的说法：诸葛亮的出师表以“忠”著称，而李密的陈情表则以“孝”感人。6、下面为某一部魏晋南北朝文学史的目次，依目次选出对该书叙述不正确的选项（ ）（3分） 第一章 建安风骨 第二章 两晋诗坛第三章 陶渊明别树一帜的诗风 第四章 谢灵运与诗风的转变第五章 齐梁诗坛 第六章 庾信与南朝文风的北渐第七章 南北朝骈文及散文a宏观上按照朝代先后次序进行介绍b详于诗歌而略于骈文、散文c强调陶渊明对南朝散文的影响d对曹氏父子的诗风有所著墨二、语言文字应用（共9分）7、根据下面的新闻材料，拟写一句话新闻，不超过30个字。（4分）自2010年6月，教育部、国家语委启动了在各级各类学校开展的“中华诵经典诵写”讲试点工作，全国15个省份近2万所学校踊跃报名试点。此次大赛主题为“书写经典，传承文明”，是一次在全国范围内开展的学生书写经典活动，旨在引导青少年熟悉、亲近中华经典，提高规范汉字书写水平、语言文字应用能力及文化素养和审美情趣。据介绍，本次大赛设小学一组、小学二组、初中组、高中组、中职组、高校组、港澳台侨组、留学生组，共八个组别，分软笔、硬笔两大系列。经初赛、复赛、决赛，共评出全国获奖作品2680件。其中110名一等奖获得者参加了14日晚间在京举行的特等奖比赛暨颁奖晚会。8、将下面4个句子整合成一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变句意）（5分）社会反对作品所欲传达的理念、不了解其意义、不喜欢作品所叙述的事实等原因都会造成冷遇。冷遇是社会对伟大作家的报偿。曹雪芹、施耐庵等伟大作家都曾受到过冷遇。冷遇小则禁书焚书，大则作者遭殃。 二、现代文阅读（共27分）（一）阅读下面的文字，完成911题（共10分）关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应。自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。但是要把像啄木鸟那样的构造，它的脚、尾、嘴及舌，如此巧妙地适应于捉取树皮下的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。又如槲寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播，它的花雌雄分开，绝对需要借某几种昆虫的帮助，把花粉从一朵花带到另一朵花上。如果说这种寄生物的构造，以及它与其他数种不同生物的关系，是外界条件或植物的习性导致的结果，也同样是不合理的。所以，洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。我开始观察的时候，便觉得细心研究家养动物和栽培植物，会给了解这个难解的问题提供最良好的机会。结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最安全的指导。此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。9、对节选文段内容的分析及推断，不正确的一项是（ ）（3分）a、根据生物相互间的亲缘关系、胚胎关系、地理分布、古生物学的证据等事实，可能得出“物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，从其他物种传下来的”结论。b、“它们的胚胎关系”是说属于同一基本类型的动物，不管成体形态构造彼此差别多么大，如鱼、蛙、龟等，它们的早期胚胎很相似，这表明它们有共同的祖先。c、作者认为生物是变种演变而来的理论往往难以令人满意，主要是因为一般的自然学者们相信外部环境、气候和食物是引起生物变异的原因。d、作者认为研究物种变异从研究家养动物和栽培植物入手，是比较科学的方法。10、在节选文段中，作者以啄木鸟、槲寄生为例是想证明（ ）（3分）a、生物的种和变种一样，是由以前别的种演变而来的，而不是分别被创造出来的。b、要想了解“生物变异及相互适应的原因和方法”，就不能单凭一方面的条件。c、一般博物学家，常以外部环境作为可能引起变异的唯一原因是不合理的。d、为了使论述更生动形象，更具说服力。11、选文中画线的两个句子表明了作者怎样的科学态度？（4分） （二）阅读下面的文字，完成1215题（共17分）亲亲麦子 张佐香麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一棵麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。当秋阳拂照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤，随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己，就必须走回它生命的家园，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子。麦穗就是国徽上的那穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头向下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。风来了，麦浪一波又一波，似乎整个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道，像掬起一捧水那样，用双手捧着几个麦穗，将脸贴在它们的上面，我手捧着它们表达我的亲近。在我心里，麦子就是我永远的亲人。看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀，一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮，挥出一道优美的弧线。瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手，母亲抽出一绺作要子，就势将麦子翻转过来，捆好。麦捆从腋间滑落下来，躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成。农民为麦子备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静的。母亲细心地寻找麦子，唯恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。麦子从容地走完真善美的一生，生根，长叶，开花，结果，奉献麦子，普通而神圣的麦子，朴素而雅致的麦子，养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇。面对你，我俯首膜拜，诚谢敬仰！（选自诗意的栖居）12、下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（4分）a本文生动详细地记述了麦子生根、长叶、开花、结果的一生，用词优美，情深意浓，给我们留下了深刻的印象。b本文文笔清新，在作者笔下，不见田间劳作的艰辛苦累、抱怨叹息，感受到的是朴素的美丽和诗性的精彩。c从字里行间不难看出，“我”的父亲种麦子很有经验，例如在第段，他吃下鲜嫩的麦子就能判断麦子的长势。d本文安排文章的结构颇有匠心，如写父亲播种、母亲收割时各有侧重，行文富有变化。e本文作者有很强的语言表达能力，如他在文中运用冷静客观、准确细致的语言，表达了对麦子的情感。13、作者在第段说：“麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。”怎么理解这句话的含意？（4分）答： 14、本文第段主要运用了哪些表达技巧？试举例说明其表达效果。（4分）答：_ _ 15、联系全文，探究作者主张“亲亲麦子”的理由。（5分）答： 三、古代诗文阅读（共36分）（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。（18分）其一夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉？仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。（节选自司马迁报任安书）其二齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。（节选自庄子逍遥游）16、对下列各组句中加点字的解释有误的一项是（ ）（3分）a亦颇识去就之分矣 分：区别，界限 b退论书策以舒其愤 论：议论，评论 c齐谐者，志怪者也 志：记载 d而后乃今培风 培：凭 17、下列各组句中加点虚词的意义和用法均相同的一项是（ ）（3分）a古者富贵而名摩灭 某所，而母立于兹 b思垂空文以自见 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻c乃有所不得已也 乃如左丘无目d唯倜傥非常之人称焉 置杯焉则胶18、下列各组句中加点词活用类型不相同的一项是（ ）（3分）a且勇者不必死节 庐陵文天祥自序其诗,名曰指南录b故述往事，思来者 宁许以负秦曲c抟扶摇而上者九万里 上食埃土，下饮黄泉d而后乃今将图南 方其破荆州，下江陵，顺流而东也19、下列各句句式特点与例句相同的一项是（ ）（3分）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强a至激于义理者不然b背负青天而莫之夭阏者c去以六月息者也d安能以身之察察，而受物之汶汶者乎20、把文中画线的句子译成现代汉语。（共6分）（1）所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。（3分） （2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（3分） （二）阅读下面的两首诗歌，完成21-22题。（共8分）临江仙 晏几道梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。【注】小蘋，歌女名。浣溪纱 纳兰性德谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。【注】本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。被酒：醉酒。赌书泼茶：李清照在金石录后序中说自己常与丈夫赵明诚比赛看谁的记性好，比记住某事载于某书某卷某页某行。经查原书，胜者可饮茶以示庆贺，有时太过高兴，不觉让茶水泼湿衣裳。21、两首词都用了虚实结合的手法来表情达意，请结合原词分析是如何运用的。（4分）答： 22、两首词的最后一句都是词人匠心独具之处，都是对往事的追忆，但包含了不同的感情。请具体分析感情有何不同。（4分）答： （三）根据提示，补全古诗文。（共10分）23、沧浪之水清兮， ；沧浪之水浊兮， 。24、鹏之背， ；怒而飞， 。25、但以刘日薄西山， ，人命危浅， 。26、碧云天， ，西风紧，北雁南飞。 ，总是离人泪。27、人固有一死，或重于泰山， ， 。五、作文（60分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。古往今来，立志做“一品大员”、“一品高官”的比比皆是，而立志做“一品百姓”的却寥若晨星，半个多世纪以前，著名教育家陶行知提出做人要做“一品百姓”的口号。请自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料含意的范围作文。北仑中学2013学年第一学期高二年级期中考试语文答题卷（答题请对应题号，将选择题答案填入对应方框）一、选择题12345691016171819二、语言文字运用7、（4分）8、 （5分） 三、现代文阅读11、 （4分） 12、（ ）（4分）13、 （4分）14、 （4分） 15、 （5分）三、古诗文阅读20、（1）译文： （3分）（2）译文： （3分） 21、 （4分）22、 （4分）23、 24、 25、 26、 27、 （每空1分）五、作文(60分)2004006008008009、参考答案：c 根据原文“然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应”说明结论难以令人满意的主要原因不是因为一般的自然学者们的想法。10、参考答案：b（因为作者对这两个例子的分析有明显区别，对于啄木鸟的例子，作者说“仅仅归因于外界条件是不合理的。”而对于槲寄生的例子，作者说“是外界条件或植物习性导致的是不合理的“。而”植物习性不属于外界条件，所以可排除c。对于a项，只要抓住作者举这两个例子主要想否定不正确的做法即可排除。d项是举例说明的作用，而非要证明什么。）11、表明了作者决不轻率地做出结论的实事求是的谦逊严谨的科学态度，和注重亲身实践创新的科学态度。12、cec项，该项说法于文无据。“吃下鲜嫩的麦子”，体现他对麦子的热爱。e项，本文的语言不是“冷静客观”的，而是充满热情的。13、 麦子以它充足的物质营养哺育着人类，使人类的历史得以延续；麦子美丽的生命过程、真善美的精神实质也一直启迪着人类，滋养着人类的精神世界。14、 运用了细节(动作)描写和比喻的修辞手法。举例：作者运用细节描写，写出了母亲收割麦子的一系列动作，生动形象地表现了劳动之美，使读者对“看母亲割麦是一件赏心悦目的事”这句话有了真切的感受。作者把麦粒比作土里的珍珠、大地之树结出的果子、大地母亲分泌的乳汁，既形