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文档简介

教学资料参考八年级语文上册27在天空中理家教学案无答案苏教版- 1 - 教学目标1.理解太空生活的记叙与科学知识的讲解相结合的写法.2.掌握总-分-总的结构特点.3.培养探究、奉献和牺牲精神.教学重点1.太空生活所表现出来的探索、奉献和牺牲精神.2.总-分-总的结构.3.情况叙述与事理解说紧密结合.4.准确、严谨的语言.教学难点1.情况叙述与事理解说紧密结合.2.引导学生学习探索、奉献和牺牲等“宇航员”精神.教 具：多媒体教学过程一、目标导学（一）导入新课：由我国载人飞船成功发射导入，在太空中理家，作者是美国宇航员杰瑞.利宁杰.（板书）（二）展示目标二、自主学习1.作者从哪些方面叙述他在太空中理家？2.在太空中生活与地球上有什么不同？3.作者是怎样面对太空生活中的困难的？体现了他身上什么样的精神？4.其实宇航员不仅坦然面对困难，而且善于从困难中寻求乐趣，找出体现太空生活乐趣的语句？又体现了作者什么样的精神？5.刚才我们讨论上叙述太空生活的几个片断，联系开头、结尾，思考全文结构特点？三、合作探究1.文章不仅将我们带入了崇高的精神世界，也将我们引入到丰富的知识殿堂，结合文章有关的事理解说，谈谈你们学到了哪些科学知识？(明确：如太空无地心引力，无压力，容易失重，吃流质，肌肉缺乏锻炼，容易骨质疏松，肌肉萎缩)2.读了本文，你一定深有感触.请结合本节课所学内容，就某一点谈谈认识.四、达标训练、堂清检测1.给下列加点字注音铠（ ）甲 臀（ ）部 褡裢（ ） T恤（ ）牙龈（ ）2.在下列横线上填上恰当的词语我需要运动.人的身体，在不花费力气的宇宙中闲置，就会急剧 .骨质 ，肌肉 .锻炼是克服失重造成的体能 的一种方法.3.说说下面句子加点词语的表达作用（1）在太空中，我花了将近一个月的时间，才算完全适应了做一个太空人.（2）我每天都在长高.灌篮应该没问题.实际上，我可以飞刀篮板上，从篮圈往下扣.4.作者在文中写了自己在太空中理家的那五个方面？请分别用一句话概括.一是在天空中 .二是在太空中 .三是在天空中 . 四是在太空中 .五是在太空中 .5.你想成为一个太空探险家吗？如果想，你认为你首先应具备那些条件？课堂小结：本文记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因
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