浙江省台州市三门县第二教研片九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

浙江省台州市三门县第二教研片2016届九年级上学期期中化学试卷一、选择题（本题共11小题，每小题4分，共60分请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分）1下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是（）a海水晒盐b风力发电c铁矿石炼铁d太阳能取暖2下列各种物质的名称、俗称和化学式表示的是同一种物质的是（）a氢氧化钙，熟石灰，caco3b氢氧化钠，烧碱，naohc氯化钠，纯碱，nacld氧化钙，石灰水，ca（oh）23如图所示的实验操作正确的是（）a点燃酒精灯b倾倒液体c浓硫酸稀释d闻气体气味4生活中一些物质的ph如下图所示，其中碱性最强的是（）a番茄汁b糖水c牙膏d肥皂水5通过学习我们知道：酸性溶液对橡胶制品具有较强的腐蚀作用，而碱性溶液对玻璃制品有一定的腐蚀性据此你觉得下列试剂的存放方法正确的是（）abcd6下列涉及“水”的实验中，操作方法正确的是（）a读取量筒中水的体积b使刚停止沸腾的水重新沸腾，再停止加热c结晶时待水完全蒸发d氧气收集完毕，先熄灭酒精灯后将导管移出水面向外抽气7根据不同化学反应的特点进行归纳、分类是我们学习、记忆化学反应的重要方法分析下面化学反应，其中属于同一基本反应类型的是（）2h2o22h2o+o2cuo+h2cu+h2ofe3o4+4co3fe+4co22ki+cl22kcl+i2na2co3+co2+h2o2nahco3bacl2+h2so4baso4+2hclabcd8物质王国发生了一起团伙盗窃案，“警察”把三名“嫌疑犯”（分别是稀硫酸、氯化钠溶液和石灰水，见右图）带回了“警察局”上级派出下列四名“警察”分别去审问“他们”（即把“他们”鉴别出来）无法完成任务的“警察”是（）a紫色石蕊试液“警察”b稀盐酸“警察”c无色酚酞试液“警察”d纯碱溶液“警察”9“接龙”是化学扑克（和普通扑克相似，牌面标注物质的化学式）的一种游戏，其规则是：当上家出牌时，下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家的反应某局游戏中，甲到戊五人各有一张不同的牌，牌面标注“cuso4”、“h2so4”、“naoh”、“fe”、“fe2o3”若甲的牌为“fe2o3”，且按甲乙丙丁戊依次出牌时能满足“接龙”规则，则丁的牌是（）anaohbfech2so4dcuso410下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是（）a鉴别铁粉和石墨粉时，分别加入稀盐酸，有气体放出的为铁粉b鉴别二氧化碳和氧气两瓶气体，将燃着的木条分别伸入瓶中，燃烧更旺的为氧气c向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明该物质是碳酸盐d稀盐酸与稀硫酸的鉴别可用硝酸钡溶液，有白色沉淀生成的是硫酸11科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（c2o3），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（）ac2o3能使澄清石灰水变浑浊bc2o3在o2中充分燃烧的产物为co2cc2o3在一定条件下能还原氧化铁dc2o3中碳的化合价为+3价二、简答题（本题有9小题，20空格，每空格2分，共40分）12小宇同学在家中建立了小小实验室，他收集了许多物质，有碳酸钠 氧化钙 氯化钠 氢氧化镁 醋酸等其中属于碱类的物质是（填序号）；属于盐类的物质是（填序号）13“登高取物”游戏规则：梯子上下相邻的物质之间能发生反应的，游戏者可以上升一格，最终登顶者可以获得“足球”奖励甲同学根据规则能顺利获奖，乙同学根据规则从caco3、cuso4、kno3、bacl2中选择合适物质填入、两处，也顺利获奖（1）是（2）写出图中有cuo参加的一个化学反应方程式14某地区由于经常降酸雨，导致金属被腐蚀、土壤酸化等现象请回答下列问题：（1）在一次降雨的过程中，李明同学在不同时间段内两次采集了雨水水样，将其分别编号为、用ph计（测ph的仪器）测得ph依次为4.85、4.92，将两次雨水水样相比较，酸性较强的是（填编号）（2）为改良该地区酸性土壤，应加入的一种碱是15化学来源于生活又服务于生活下表是生活中常用物质溶液的ph及主要成分化学式：序号名 称食 醋白 酒白糖水石灰水纯碱溶液主要成分ch3coohc2h5ohc12h22o11ca（oh）2na2co3溶液ph377118请结合上表信息回答下列问题：（1）当你被蚊虫叮咬（释放一种酸性物质）后，为减轻疼痛，可在叮咬处涂（填序号）；（2）用久的茶壶内有水垢（主要成分为caco3），可用（填序号）少量多次清除（3）表中的物质含有有机物的有（填序号，可多选）16我们在做“物质的鉴别”实验时，曾对硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠四种白色粉末进行鉴别以下是某同学设计的鉴别方案，请你沿着该同学的思路回答相关问题步骤 现象结论（1）各取少量白色粉末于试管中，分别编号为a、b、c、d，各加入少量的水，振荡d试管溶液呈色d物质是硫酸铜（2）向另三支试管内各滴一滴无色酚酞a试管溶液呈红色a物质是（3）向b、c两支试管内各滴加少量的溶液b试管无现象，c试管产生白色沉淀b物质是硝酸钾c物质是氯化钠三、实验探究题（本题共4小题，每空3分共45分）17在工业上，精炼铜、镀铜以及制取各种铜的化合物时，常用到硫酸铜某工厂用硫化铜（cus）生产硫酸铜，提出了以下两个生产方案：方案i：硫化铜在硫杆菌的作用下跟空气中的氧气发生反应，生成硫酸铜，反应方程式为：cus+2o2cuso4；方案：高温煅烧硫化铜，生成氧化铜；氧化铜跟硫酸反应生成硫酸铜根据上述信息，请你回答：（1）在方案i所发生的化学反应中，硫杆菌起作用（2）高温煅烧硫化铜的化学反应方程式为2cus+3o22cu0+2x则x的化学式是（3）上述两个方案中，哪个更合理？，理由是（写出两点）18利用如图实验装置制取氧气（1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集为了减小反应速率，可以进行的合理操作是（2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置a产生的氧气通过干燥装置后再与（填“b”、“c”或“d”）相连（3）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有a实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小b开始收集时，倒置于水槽中的集气瓶未装满水c导管口一出现气泡就立即收集19某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行了如下探究活动：【查阅资料】铬（cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸亚铬（crso4）【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想：猜想：cralcu猜想：crcual猜想：alcrcu猜想：alcucr【讨论交流】根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析，肯定不能成立的猜想有（填序号）【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整实验操作实验现象实验结论室温下，将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别投入盛有体积相同、溶质质量分数相同的稀硫酸的试管中铬片表面产生气泡缓慢，铝片表面产生气泡较快，铜片表面无现象猜想（填序号）成立【实验反思】（1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是（2）有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与盐溶液是否发生置换反应”来判断为了验证甲、乙、丙三种金属的括动性依次减弱，某同学设计了如下方案：把甲放入乙的盐溶液中 把乙放入丙的盐溶液中 把甲放入丙的盐溶液中你认为该方案中的（填序号）没有必要做20化学反应过程中常伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为吸收或放出热量小明通过实验研究氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时的能量变化将大约20克已研细的氢氧化钡晶体倒入烧杯中，再把烧杯放在事先已洒上少量水的玻璃片上，然后向烧杯内加入大约10克氯化铵晶体，并用玻璃棒迅速搅拌后静置片刻，提起烧杯，发现玻璃片与烧杯底部粘在一起，玻璃片上的水结成了冰（如图）（1）由实验可知，氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时热量（2）实验过程中，小明闻到了一股刺激性气味，说：“怎么像厕所里的气味？”这是因为反应生成了四、分析计算题（本题有6小题，第30题9分，第31题6分，第32、33、34、35题每题10分）21山梨酸钾（化学式为c5h7cook）是国际粮农组织和卫生组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂，在我市海产品深加工过程中广泛使用（1）该物质是由种元素组成；（2）该物质中碳、氧元素的原子个数比是；（3）该物质中碳元素的质量分数为22某科学兴趣小组使用如图所示装置，对某种铁铜合金的成分进行测量先取足量稀硫酸于烧杯中，再向其中加入14.0g合金样品开始计时，并将电子天平的读数记录在下表中，请回答下列问题：空烧杯加入硫酸后加铁粉后5分钟12分钟21分钟40分钟3小时读数（g）28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3（1）根据电子天平读数和时间的关系分析，该反应进行过程中，氢气的产生速度有什么特点？（2）合金中铁元素的质量百分含量为多少？（3）完全反应后，烧杯中feso4的质量分数为多少？（用百分数表示）23向含cucl2和hcl的100 克混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为10%的naoh溶液200克，参加反应的naoh溶液质量与生成沉淀cu（oh）2质量关系如图，据图回答：（1）p点溶液中的溶质是（2）m1为多少克？（列式计算）（3）混合溶液与naoh溶液恰好完全反应时，溶液中的溶质质量分数是多少？（保留小数点后一位）浙江省台州市三门县第二教研片2016届九年级上学期期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共11小题，每小题4分，共60分请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分）1下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是（）a海水晒盐b风力发电c铁矿石炼铁d太阳能取暖【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化b、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化c、铁矿石炼铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化d、太阳能取暖过程中没有新物质生成，属于物理变化故选c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列各种物质的名称、俗称和化学式表示的是同一种物质的是（）a氢氧化钙，熟石灰，caco3b氢氧化钠，烧碱，naohc氯化钠，纯碱，nacld氧化钙，石灰水，ca（oh）2【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式，进行分析判断即可【解答】解：a、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为ca（oh）2，其物质的名称、俗称和化学式表示的不是同一种物质b、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为naoh，其物质的名称、俗称和化学式表示的是同一种物质c、氯化钠的俗称是食盐，其化学式为nacl，纯碱是碳酸钠的俗称，其物质的名称、俗称和化学式表示的不是同一种物质d、氧化钙俗称生石灰，石灰水是氢氧化钙的水溶液的俗称，其物质的名称、俗称和化学式表示的不是同一种物质故选：b【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键3如图所示的实验操作正确的是（）a点燃酒精灯b倾倒液体c浓硫酸稀释d闻气体气味【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”b、根据倾倒液体的方法进行分析判断c、根据浓硫酸稀释的方法进行分析判断d、根据闻气体气味的方法分析【解答】解：a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误b、取用细口瓶里的液体药品时，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧，图中所示操作正确c、浓硫酸具有腐蚀强性，为了避免使酸骤热溅出对人造成伤害，应把浓硫酸慢慢往水里倒，并用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作错误d、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示操作错误故选：b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4生活中一些物质的ph如下图所示，其中碱性最强的是（）a番茄汁b糖水c牙膏d肥皂水【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】结合课本知识的信息【分析】当溶液的ph等于7时，呈中性当溶液的ph大于7时，呈碱性ph越大，碱性越强，当溶液的ph小于7时，呈酸性【解答】解：碱性最强的是ph最大的所以肥皂水的ph最大，碱性最强故选d【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论5通过学习我们知道：酸性溶液对橡胶制品具有较强的腐蚀作用，而碱性溶液对玻璃制品有一定的腐蚀性据此你觉得下列试剂的存放方法正确的是（）abcd【考点】酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】结合课本知识的信息【分析】根据酸性溶液对橡胶制品具有较强的腐蚀作用，碱性溶液对玻璃制品也有一定的腐蚀性进行分析【解答】解：a、硫酸显酸性，会腐蚀橡皮塞，使橡皮塞和玻璃瓶粘在一起不易打开，故a错误；b、碳酸钠显碱性，会腐蚀玻璃瓶塞，使两者粘在一起不易打开，故b错误；c、氢氧化钠溶液显碱性，会腐蚀玻璃瓶塞，但是瓶塞是橡胶的，故c正确；d、氢氧化钙溶液显碱性，会腐蚀玻璃瓶塞，使两者粘在一起不易打开，故d错误；故选c【点评】在解此类题时，首先分析碱性液体和酸性液体的性质，然后结合瓶中液体的酸碱性进行分析判断6下列涉及“水”的实验中，操作方法正确的是（）a读取量筒中水的体积b使刚停止沸腾的水重新沸腾，再停止加热c结晶时待水完全蒸发d氧气收集完毕，先熄灭酒精灯后将导管移出水面向外抽气【考点】测量容器-量筒；蒸发与蒸馏操作；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据量筒量取液体体积的方法分析；b、水的沸点随水面气压的增大而升高，随水面气压的减小而降低；c、当加热至较多固体出现时，应停止加热利用余热蒸干；d、若先撤离酒精灯，试管内的温度降低，试管内的气体遇冷收缩，压强减小，在外界大气压的作用下水槽中的水被压入试管，热的试管遇到冷水，试管炸裂【解答】解：a、量筒读数时，视线与凹液面最低处保持水平，不能仰视，故本选项操作方法错误；b、用注射器向外抽气，则烧瓶内的气压减小，水的沸点随之降低，因此水又重新开始沸腾，故本选项操作方法正确；c、当加热至较多固体出现时，应停止加热利用余热蒸干，故本选项操作方法错误；d、氧气收集完毕，先将导管移出水面后熄灭酒精灯，故本选项操作方法错误故选：b【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范7根据不同化学反应的特点进行归纳、分类是我们学习、记忆化学反应的重要方法分析下面化学反应，其中属于同一基本反应类型的是（）2h2o22h2o+o2cuo+h2cu+h2ofe3o4+4co3fe+4co22ki+cl22kcl+i2na2co3+co2+h2o2nahco3bacl2+h2so4baso4+2hclabcd【考点】反应类型的判定【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据反应物和生成物的种类方面进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：中反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应；中反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应；属于氧化还原反应；中反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应；中反应物是三种，生成物是一种，属于化合反应；中反应物和生成物都是两种化合物，属于复分解反应故选：c【点评】解答本题要掌握反应类型的判断方法，只有这样才能对各种反应类型做出正确的判断8物质王国发生了一起团伙盗窃案，“警察”把三名“嫌疑犯”（分别是稀硫酸、氯化钠溶液和石灰水，见右图）带回了“警察局”上级派出下列四名“警察”分别去审问“他们”（即把“他们”鉴别出来）无法完成任务的“警察”是（）a紫色石蕊试液“警察”b稀盐酸“警察”c无色酚酞试液“警察”d纯碱溶液“警察”【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】生活情景型；压轴实验题；物质的鉴别题【分析】稀硫酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变成红色，不能使酚酞试液变色；可以与纯碱碳酸钠反应放出气体二氧化碳；氯化钠溶液呈中性，不能使酸碱指示剂发生颜色变化，也不能与盐酸、纯碱碳酸钠发生反应；石灰水呈碱性，可使无色酚酞变红、紫色石蕊变蓝，也与盐酸发生中和反应但无明显现象，可与纯碱碳酸钠反应放出气体；根据物质以上性质，分析采用石蕊、稀盐酸、酚酞或纯碱溶液能否鉴别出三种溶液【解答】解：a、取样分别滴加紫色石蕊，稀硫酸使紫色石蕊试液变红、石灰水使紫色石蕊试液变蓝、而氯化钠溶液不能使紫色石蕊试液变色仍为紫色；因此，使用紫色石蕊试液会出现三种明显增加不同的现象，可以鉴别三种溶液；b、取样分别滴加稀盐酸，稀硫酸、氯化钠溶液都不能与盐酸发生反应而无明显现象；石灰水虽然可以与盐酸发生中和反应，但由于既不生成气体也无沉淀，因此也无明显现象；三种溶液滴加稀盐酸后都无明显现象，使用稀盐酸不能鉴别三种溶液；c、取样分别滴加无色酚酞，只有石灰水能使酚酞变成红色；然后可以使用变红的石灰水分别向另外两种溶液中滴加，滴入后红色消失的溶液为稀硫酸，红色不消失的溶液为氯化钠溶液；因此，使用无色酚酞也可以鉴别三种溶液；d、取样分别滴加纯碱碳酸钠溶液，有气体放出的溶液为稀硫酸，有沉淀产生的溶液为石灰水，无明显现象的溶液为氯化钠溶液；因此，使用纯碱溶液也可以鉴别三种溶液；故选b【点评】使用一种试剂鉴别多种物质时，要求所使用的试剂与多种物质反应出现多种明显不同的现象；也可以借助能确定的物质与其它未确定物质间的特殊现象辅助鉴别9“接龙”是化学扑克（和普通扑克相似，牌面标注物质的化学式）的一种游戏，其规则是：当上家出牌时，下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家的反应某局游戏中，甲到戊五人各有一张不同的牌，牌面标注“cuso4”、“h2so4”、“naoh”、“fe”、“fe2o3”若甲的牌为“fe2o3”，且按甲乙丙丁戊依次出牌时能满足“接龙”规则，则丁的牌是（）anaohbfech2so4dcuso4【考点】物质的鉴别、推断；金属的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质【专题】常见物质的推断题【分析】根据氧化铁会与硫酸反应，铁、氢氧化钠会与硫酸反应，硫酸铜会与氢氧化钠、铁反应，然后结合题中的反应关系进行分析【解答】解：根据题意可知，甲是氧化铁，氧化铁会与硫酸反应，所以乙是硫酸，铁、氢氧化钠会与硫酸反应，所以丙可以是氢氧化钠，也可以是铁，硫酸铜会与氢氧化钠、铁反应，丙是氢氧化钠时，丁是硫酸铜，戊是铁，丙是铁时，丁是硫酸铜，戊是氢氧化钠，综合分析可知丁是硫酸铜故选：d【点评】此类题主要是利用了各物质之间的反应规律进行的解题，难度不大10下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是（）a鉴别铁粉和石墨粉时，分别加入稀盐酸，有气体放出的为铁粉b鉴别二氧化碳和氧气两瓶气体，将燃着的木条分别伸入瓶中，燃烧更旺的为氧气c向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明该物质是碳酸盐d稀盐酸与稀硫酸的鉴别可用硝酸钡溶液，有白色沉淀生成的是硫酸【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸的化学性质【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】a、根据活泼金属会与酸反应生成氢气进行分析；b、根据氧气有助燃性，二氧化碳不具有助燃性进行分析；c、根据碳酸盐、活泼金属和酸反应都会生成气体进行分析；d、根据硫酸根离子会与钡离子生成硫酸钡沉淀进行分析【解答】解：a、取样品，加入稀盐酸，有气泡产生的是铁粉，没有明显现象的是石墨粉，现象不同，可以鉴别，故a正确；b、取样品，伸入燃着的木条，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别，故b正确；c、向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，该物质可能是碳酸盐或活泼金属，故c错误；d、取样品，加入硝酸钡，有白色沉淀生成的是稀硫酸，没有明显现象的是稀盐酸，现象不同，可以鉴别，故d正确故选：c【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别11科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（c2o3），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（）ac2o3能使澄清石灰水变浑浊bc2o3在o2中充分燃烧的产物为co2cc2o3在一定条件下能还原氧化铁dc2o3中碳的化合价为+3价【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；有关元素化合价的计算【专题】元素与化合物【分析】由题意“实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似”，先回顾一氧化碳的性质：可以燃烧、可作还原剂；类比一氧化碳，可知三氧化二碳的性质，故可知答案【解答】解：由题意“实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似”，则：a、一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，则“c2o3能使澄清石灰水变浑浊”说法错误，故a选项错误；b、一氧化碳可以燃烧，则c2o3在o2中充分燃烧的产物为co2，故b选项正确；c、一氧化碳可作还原剂，则c2o3在一定条件下能还原氧化铁，故c选项正确；d、根据化合价的原则，已知氧元素的化合价为2价，则可求c2o3中碳的化合价为+3价，故d选项正确；故选：a【点评】掌握一氧化碳的性质，利用知识迁移的思想，运用类比的方法，处理有关三氧化二碳（c2o3）的问题二、简答题（本题有9小题，20空格，每空格2分，共40分）12小宇同学在家中建立了小小实验室，他收集了许多物质，有碳酸钠 氧化钙 氯化钠 氢氧化镁 醋酸等其中属于碱类的物质是（填序号）；属于盐类的物质是（填序号）【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【专题】物质的分类【分析】根据酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物；氧化物是指只含有两种元素，且其中一种元素是氧元素的化合物；据此进行分析判断【解答】解：碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐；氧化钙是由钙元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物； 氯化钠是由钠离子和氯根离子组成的化合物，属于盐；氢氧化镁电离时阴离子全部是氢氧根离子，属于碱；醋酸电离出的阳离子全部是氢离子，属于酸故填：；【点评】本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键13“登高取物”游戏规则：梯子上下相邻的物质之间能发生反应的，游戏者可以上升一格，最终登顶者可以获得“足球”奖励甲同学根据规则能顺利获奖，乙同学根据规则从caco3、cuso4、kno3、bacl2中选择合适物质填入、两处，也顺利获奖（1）是bacl2（2）写出图中有cuo参加的一个化学反应方程式cuo+2hclcucl2+h2o或c+2cuo2cu+co2【考点】盐的化学性质；酸的化学性质；碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；常见的盐 化学肥料【分析】（1）最上边是铁，在所给的物质中与铁反应的是硫酸铜，再根据既能与硫酸铜反应，又能与硝酸银反应考虑；（2）根据氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，或碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳【解答】解：（1）最上边是铁，在所给的物质中与铁反应的是硫酸铜，既能与硫酸铜反应，又能与硝酸银，在所给的四种物质中只有氯化钡符合该条件；（2）氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，用观察法配平，所以方程式是：cuo+2hclcucl2+h2o；碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，用观察法配平，反应条件是高温，二氧化碳后面标上上升符号，所以方程式是：c+2cuo2cu+co2故答案为：（1）bacl2；（2）cuo+2hclcucl2+h2o 或c+2cuo2cu+co2【点评】解答本题关键是要知道金属铁的化学性质，熟悉方程式的书写注意事项14某地区由于经常降酸雨，导致金属被腐蚀、土壤酸化等现象请回答下列问题：（1）在一次降雨的过程中，李明同学在不同时间段内两次采集了雨水水样，将其分别编号为、用ph计（测ph的仪器）测得ph依次为4.85、4.92，将两次雨水水样相比较，酸性较强的是（填编号）（2）为改良该地区酸性土壤，应加入的一种碱是熟石灰【考点】酸雨的产生、危害及防治；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】化学与环境保护；常见的酸 酸的通性【分析】根据已有的知识进行分析解答，酸性强则ph小，根据氢氧化钙的碱性分析解答即可【解答】解：（1）ph越小，则雨水的酸性越强，故的酸性强，故填：；（2）熟石灰氢氧化钙具有碱性，可以用于改良酸性土壤，故填：熟石灰【点评】本题考查的是常见的酸碱的知识以及酸碱中和反应的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行15化学来源于生活又服务于生活下表是生活中常用物质溶液的ph及主要成分化学式：序号名 称食 醋白 酒白糖水石灰水纯碱溶液主要成分ch3coohc2h5ohc12h22o11ca（oh）2na2co3溶液ph377118请结合上表信息回答下列问题：（1）当你被蚊虫叮咬（释放一种酸性物质）后，为减轻疼痛，可在叮咬处涂（填序号）；（2）用久的茶壶内有水垢（主要成分为caco3），可用（填序号）少量多次清除（3）表中的物质含有有机物的有（填序号，可多选）【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系；盐的化学性质；有机物与无机物的区别【专题】常见的酸 酸的通性【分析】（1）石灰水和纯碱溶液的ph大于7，显碱性，能和显酸性的物质发生中和反应；（2）显酸性的物质能和水垢中的碳酸钙反应，从而把水垢除去（3）根据有机物的概念分析【解答】解：（1）虽然石灰水和纯碱溶液都能和显酸性的物质反应，但是石灰水具有腐蚀性，所以当你被蚊虫叮咬后，为减轻疼痛，可在叮咬处涂纯碱溶液故填：（2）醋酸能和碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，从而除去水垢故填：（3）都是含碳的一类化合物，性质与无机物相差较大，它们属于有机化合物；故填：；【点评】本题主要考查酸碱中和反应和碳酸盐的性质，解答时要根据表中的信息进行分析、判断，从而得出正确的结论16我们在做“物质的鉴别”实验时，曾对硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠四种白色粉末进行鉴别以下是某同学设计的鉴别方案，请你沿着该同学的思路回答相关问题步骤 现象结论（1）各取少量白色粉末于试管中，分别编号为a、b、c、d，各加入少量的水，振荡d试管溶液呈蓝色d物质是硫酸铜（2）向另三支试管内各滴一滴无色酚酞a试管溶液呈红色a物质是氢氧化钠（3）向b、c两支试管内各滴加少量的硝酸银溶液b试管无现象，c试管产生白色沉淀b物质是硝酸钾c物质是氯化钠【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】本题涉及到氯离子的检验方法，在检验氯离子时常用硝酸银溶液和稀硝酸，另外硫酸铜本身是白色的粉末状物质，但是当它溶于水的时候会是使溶液变为蓝色，这是硫酸铜特有的性质，氢氧化钠溶液能使酚酞试液变成红色等知识进行分析【解答】解：硫酸铜本身是白色的粉末状物质，但是当它溶于水的时候会是使溶液变为蓝色；氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变成红色；氯化钠和硝酸钾可以利用硝酸银鉴别氯离子的存在，若产生沉淀，则为氯化钠，否则为硝酸钾；故答案为：蓝；氢氧化钠；硝酸银【点评】本题是鉴别题，在解答这类题目时就是根据物质所具有的化学特性，选择合适的化学试剂与所提供的物质，然后根据不同的实验现象对它们加以区分三、实验探究题（本题共4小题，每空3分共45分）17在工业上，精炼铜、镀铜以及制取各种铜的化合物时，常用到硫酸铜某工厂用硫化铜（cus）生产硫酸铜，提出了以下两个生产方案：方案i：硫化铜在硫杆菌的作用下跟空气中的氧气发生反应，生成硫酸铜，反应方程式为：cus+2o2cuso4；方案：高温煅烧硫化铜，生成氧化铜；氧化铜跟硫酸反应生成硫酸铜根据上述信息，请你回答：（1）在方案i所发生的化学反应中，硫杆菌起催化作用（2）高温煅烧硫化铜的化学反应方程式为2cus+3o22cu0+2x则x的化学式是so2（3）上述两个方案中，哪个更合理？，理由是（写出两点）不用加热、节约能源；不生成有害物质【考点】化学实验方案设计与评价；催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】（1）根据催化剂的作用进行分析；（2）根据在质量守恒定律中，化学反应前后，原子个数不变进行分析；（3）根据反应条件，生成物的性质等方面考虑实验方案的优缺点【解答】解：（1）在方案i所发生的化学反应中，硫杆菌不属于反应物和生成物，在反应前后质量不变，属于催化剂，起催化作用；（2）高温煅烧硫化铜的化学反应方程式为2cus+3o22cuo+2x，反应物中有2个铜原子，2个硫原子，6个氧原子，生成物中有2个铜原子，2个氧原子，根据反应前后原子的种类和个数都不变，可推知x的化学式是：so2；（3）上述两个方案中，i方案更好，因为此反应不用加热、节约能源；不生成有害物质故答案为：（1）催化；（2）so2；（3）i，不用加热、节约能源；不生成有害物质【点评】判断一个实验方案的优缺点时，要从反应的发生的难易程度，反应条件，生成物的性质等方面考虑18利用如图实验装置制取氧气（1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集为了减小反应速率，可以进行的合理操作是调节分液漏斗活塞（2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置a产生的氧气通过干燥装置后再与c（填“b”、“c”或“d”）相连（3）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有bca实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小b开始收集时，倒置于水槽中的集气瓶未装满水c导管口一出现气泡就立即收集【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）从过氧化氢溶液和二氧化锰接触就反应，要想减小反应速率，就要让二者少接触，由于二氧化锰加入量是一定的，只能改变过氧化氢溶液的加入量去分析解答；（2）氧气既可用排水法收集，又可用向上排空气法收集；但排水法会使收集的氧气中含有水分，故收集干燥的气体只能用向上排空气法去分析解答；（3）从“用带火星的木条检验，发现木条没有复燃”说明集气瓶内没有氧气或者氧气的浓度很小去分析解答【解答】解：（1）为了减小反应速率，可以调节分液漏斗活塞；故答案为：调节分液漏斗活塞；（2）氧气既可用排水法收集，又可用向上排空气法收集；但排水法会使收集的氧气中含有水分，故收集干燥的气体只能用向上排空气法；故答案为：c；（3）“用带火星的木条检验，发现木条没有复燃”说明集气瓶内没有氧气或者氧气的浓度很小；a、实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小，反应速率会变慢，但产生的氧气会很纯，故a错误；b、倒置于水槽中的集气瓶未装满水，说明集气瓶中原来有空气，可能使氧气的量太少，故b正确；c、收集氧气时，刚开始冒出的是空气，也会导致集气瓶内氧气的浓度很小，故c正确故答案为：bc【点评】氧气既可用排水法收集，又可用向上排空气法收集；但排水法会使收集的氧气中含有水分，故收集干燥的气体只能用向上排空气法19某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行了如下探究活动：【查阅资料】铬（cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸亚铬（crso4）【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想：猜想：cralcu猜想：crcual猜想：alcrcu猜想：alcucr【讨论交流】根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析，肯定不能成立的猜想有（填序号）【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整实验操作实验现象实验结论室温下，将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别投入盛有体积相同、溶质质量分数相同的稀硫酸的试管中铬片表面产生气泡缓慢，铝片表面产生气泡较快，铜片表面无现象猜想（填序号）成立【实验反思】（1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是清除金属表面的氧化膜，利于反应（2）有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与盐溶液是否发生置换反应”来判断为了验证甲、乙、丙三种金属的括动性依次减弱，某同学设计了如下方案：把甲放入乙的盐溶液中 把乙放入丙的盐溶液中 把甲放入丙的盐溶液中你认为该方案中的（填序号）没有必要做【考点】金属活动性的探究【专题】科学探究【分析】【讨论交流】根据铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸亚铬，以及铝比铜活泼进行分析；【实验设计及过程】根据铬片表面产生气泡缓慢，铝片表面产生气泡较快，铜片表面无现象进行分析；【实验反思】（1）根据将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是清除金属表面的氧化膜，利于反应进行分析；（2）根据把甲放入乙的盐溶液中，可以验证甲比乙活泼；把乙放入丙的盐溶液中，可以验证乙比丙活泼进行分析【解答】解：【讨论交流】铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸亚铬，以及铝比铜活泼，所以肯定不能成立的猜想有；【实验设计及过程】铬片表面产生气泡缓慢，铝片表面产生气泡较快，铜片表面无现象，所以铝最活泼，铬次之，铜最不活泼，猜想成立；【实验反思】（1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是清除金属表面的氧化膜，利于反应；（2）把甲放入乙的盐溶液中，可以验证甲比乙活泼；把乙放入丙的盐溶液中，可以验证乙比丙活泼，所以该方案中的没有必要做故答案为：【讨论交流】；【实验设计及过程】；【实验反思】（1）清除金属表面的氧化膜，利于反应；（2）【点评】验证三种金属活动性强弱关系时，通常采取“三取中”即：取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应20化学反应过程中常伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为吸收或放出热量小明通过实验研究氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时的能量变化将大约20克已研细的氢氧化钡晶体倒入烧杯中，再把烧杯放在事先已洒上少量水的玻璃片上，然后向烧杯内加入大约10克氯化铵晶体，并用玻璃棒迅速搅拌后静置片刻，提起烧杯，发现玻璃片与烧杯底部粘在一起，玻璃片上的水结成了冰（如图）（1）由实验可知，氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时吸收热量（2）实验过程中，小明闻到了一股刺激性气味，说：“怎么像厕所里的气味？”这是因为反应生成了nh3【考点】物质发生化学变化时的能量变化；铵态氮肥的检验【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】（1）根据反应中能量的变化分析；（2）根据氨气的性质分析判断【解答】解：（1）由玻璃片上的水结成了冰说明了氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时吸收热量（2）由于氯化铵能与氢氧化钡反应生成了氨气，氨气有刺激性气味所以，实验过程中，小明闻到了一股刺激性气味，像厕所里的气味，这是因为反应生成了nh3故答为：（1）吸收；（2）nh3【点评】本题的难度不大，熟悉反应中能量的变化、铵盐的性质即可解答四、分析计算题（本题有6小题，第30题9分，第31题6分，第32、33、34、35题每题10分）21山梨酸钾（化学式为c5h7cook）是国际粮农组织和卫生组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂，在我市海产品深加工过程中广泛使用（1）该物质是由四种元素组成；（2）该物质中碳、氧元素的原子个数比是3：1；（3）该物质中碳元素的质量分数为48%【考点】化学式的书写及意义；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据化合物化学式的含义进行分析判断；（2）根据化学式来进行分析；（3）根据山梨酸的化学式，利用某元素的质量分数=100%即可求得山梨酸中碳元素的质量分数【解答】解：（1）由山梨酸钾的化学式c5h7cook可知，它是由碳、氢、氧、钾四种元素组成的，故填：四；（2）由山梨酸钾的化学式c5h7cook可知，其中碳、氧元素的原子个数比为：6：2=3：1，故填：3：1；（3）由山梨酸钾的化学式c5h7cook可知，其中碳元素的质量分数为：48%故填：48%【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进