浙江省嘉兴一中高一物理下学期寒假学习检测试卷（含解析）.doc

2015-2016学年浙江省嘉兴一中高一（下）寒假学习检测物理试卷一、单项选择题（本题共15小题，每题3分，共45分每个小题的4个选项中只有一个符合题意，选对的得3分，错选或不选项的得0分）1从科学方法而言，物理学中“用一个力代替几个力，且效果相同”，所运用的方法是（）a控制变量b等效代替c理想实验d建立模型2下列关于加速度的说法中，不正确的是（）a加速度不为零时，其速度一定发生改变b加速度为零时，物体一定处于静止状态c物体的速度变化越快，加速度越大d物体的加速度减小，速度可能增大3关于合力和分力的关系，下列说法中不正确的是（）a合力的作用效果与其分力共同作用效果相同b合力大小一定等于其分力的代数和c合力可能小于它的任一分力d合力可能等于某一分力大小4下列力学物理量单位中，不是基本单位的是（）a牛顿b千克c米d秒5对于一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是（）a采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明：可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性b“强弩之末势不能穿鲁缟”，这表明强弩的惯性减小了c货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性d自行车转弯时，车手一方面要适当的控制速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的6如图甲所示，两位同学根据课本提示的方法，利用自由落体运动做反应时间的测量如图乙所示，a点是开始时受测人手指的位置，b点是结束时受测人手指的位置，则受测人的反应时间大致为（）a0.6sb0.5sc0.4sd0.3s7如图所示，用水平外力f将木块压在竖直墙面上保持静止，下列说法正确的是（）a木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对平衡力b木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力与反作用力c木块对墙的压力与f是一对平衡力df与墙对木块的压力是一对作用力与反作用力8从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个很小的水平力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（）a牛顿第二定律不适用于静止的物体b根据和和判断，加速度很小，速度变化很小，眼睛不易觉察到c推力小于阻力，加速度是负值d桌子受到的合力等于零，加速度等于零9在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体重计示数为50kg，电梯运动过程中，某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示，在这段时间内下列说法中正确的是（）a晓敏同学所受的重力变小了b晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力c电梯一定在竖直向下运动d电梯的加速度大小为，方向一定竖直向下10一物体做匀变速直线运动，速度图象如图所示，则在前4s内（设向右为正方向）（）a物体始终向右运动b物体先向左运动，2s后开始向右运动c前2s物体位于出发点的左方，后2s位于出发点的右方d在t=4s时，物体距出发点最远11如图所示，一物体用一段细绳悬挂于o点而处于静止状态，现在用一个水平力f的作用在物体上，使其缓慢偏离竖直位置，则其水平拉力f的大小变化情况说法正确的是（）a先变大，后变小b先变小，后又变大c一直变大d不断变小12如图所示，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为m的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2重力加速度大小为g，则有（）aa1=0，a2=gba1=g，a2=gca1=0，a2=gda1=g，a2=g13一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的定滑轮，绳的一端系一质量m=15kg的重物，重物静止于地面上，有一质量m=10kg的猴从绳子另一端沿绳向上爬，如图所示，不计滑轮摩擦，在重物不离开地面条件下，猴子向上爬的最大加速度为（g=10m/s2）（）a25m/s2b5m/s2c10m/s2d15m/s214在建筑工地上有时需要将一些建筑材料由高处送到低处，为此工人们设计了一种如图所示的简易滑轨：两根圆柱形木杆ab和cd相互平行，斜靠在竖直墙壁上，把一摞瓦放在两木杆构成的滑轨上，瓦将沿滑轨滑到低处在实际操作中发现瓦滑到底端时速度较大，有可能摔碎，为了防止瓦被损坏，下列措施中可行的是（）a减少每次运送瓦的块数b增多每次运送瓦的块数c减小两杆之间的距离d增大两杆之间的距离15如图，带有长方体盒子的斜劈a放在固定的斜面体c的斜面上，在盒子内放有光滑球b，b恰与盒子前、后壁p、q点相接触若使斜劈a在斜面体c上由静止释放，以下说法正确的是（）a若c的斜面光滑，斜劈a由静止释放，则p点对球b有压力b若c的斜面光滑，斜劈a以一定的初速度沿斜面向上滑行，则p、q对b均无压力c若c的斜面粗糙，斜劈a沿斜面匀速下滑，则p、q对b均无压力d若c的斜面粗糙，斜劈a沿斜面加速下滑，则q点对球b有压力二、实验探究题（本题共2个小题，每空2分，共16分）16在探究加速度与力、质量关系的实验中，采用如图甲所示的装置（1）实验过程中，电火花计时器应接在（选填220v、6v以下）（选填“直流”或“交流”）电源上（2）某小组在探究“质量一定时，加速度与合力成正比”的实验中，测出多组数据，作出了如图乙所示的图象，已知实验过程中细线与木板始终保持平行，则图线没有过坐标原点的原因可是，图线上部弯曲的原因可能是（3）如图丙为实验中打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为依次选取的7个计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm则木块加速度的大小a=m/s2（保留两位有效数字）17在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究（1）某次测量如图2，指针示数为cm（2）在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针a、b的示数la、lb如表用表数据计算弹簧i的劲度系数为n/m（重力加速度g=10m/s2）由表数据（填“能”或“不能”）计算出弹簧的劲度系数钩码数1234la/cm15.7119.7123.6627.76lb/cm29.9635.7641.5147.36三、计算题（本题4小题，共39分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）18质量为m=0.8kg的砝码悬挂在轻绳pa和pb的结点上并处于静止状态pa与竖直方向的夹角37，pb沿水平方向质量为m=3kg的木块与pb相连，静止于水平桌面上，如图所示（取g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）求：（1）轻绳pa拉力的大小；（2）木块受到水平桌面摩擦力的大小及方向19甲球由高h=180m的塔顶自由下落，当下落距离a=20m时，乙球在塔顶下方b点由静止释放，结果两球同时落地，求乙球释放处b离塔顶的距离b20如图，足够长的斜面倾角=37一个物体以v0=12m/s的初速度从斜面a点处沿斜面向上运动物体与斜面间的动摩擦因数为=0.25已知重力加速度g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8求：（1）物体沿斜面上滑时的加速度大小a1；（2）物体沿斜面上滑的最大距离x；（3）物体沿斜面到达最高点后返回下滑时的加速度大小a2；（4）物体从a点出发到再次回到a点运动的总时间t21质量为m=1.0kg的小滑块（可视为质点）放在质量为m=3.0kg的长木板的右端，木板上表面光滑，木板与地面之间的动摩擦因数为=0.2，木板长l=1.0m开始时两者都处于静止状态，现对木板施加水平向右的恒力f=12n，如图所示，经一段时间后撤去f为使小滑块不掉下木板，试求：用水平恒力f作用的最长时间（g取10m/s2）2015-2016学年浙江省嘉兴一中高一（下）寒假学习检测物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共15小题，每题3分，共45分每个小题的4个选项中只有一个符合题意，选对的得3分，错选或不选项的得0分）1从科学方法而言，物理学中“用一个力代替几个力，且效果相同”，所运用的方法是（）a控制变量b等效代替c理想实验d建立模型【考点】力的合成【分析】对基本的物理研究方法熟悉其本质特征，然后进行判断控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系“等效替代法”是在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成等效的、容易的、易处理的问题的一种方法【解答】解：物理学中“用一个力代替几个力，且效果相同”，属于等效代替法，即一个力的效果与几个力的效果是相等，故b正确，acd错误；故选：b【点评】解决此类问题的关键是，熟悉基本的物理研究方法在实际问题中能够识别和应用2下列关于加速度的说法中，不正确的是（）a加速度不为零时，其速度一定发生改变b加速度为零时，物体一定处于静止状态c物体的速度变化越快，加速度越大d物体的加速度减小，速度可能增大【考点】加速度【专题】直线运动规律专题【分析】加速度表示物体速度变化的快慢物体的速度改变，其运动状态就改变加速度与速度没有直接的关系【解答】解：a、加速度不为零时，物体速度一定发生改变故a正确 b、加速度为零时，物体处于静止状态或匀速直线运动状态故b错误 c、加速度表示物体速度变化的快慢，物体的速度变化越快，加速度越大故c正确 d、物体的加速度减小，当速度与加速度方向相同时，速度增大故d正确本题选错误的，故选b【点评】本题中关于物体运动状态的改变，不能理解错误，认为加速度改变，运动状态就改变，而是物体的速度改变，其运动状态就改变3关于合力和分力的关系，下列说法中不正确的是（）a合力的作用效果与其分力共同作用效果相同b合力大小一定等于其分力的代数和c合力可能小于它的任一分力d合力可能等于某一分力大小【考点】力的合成【分析】合力与分力的关系是等效替代的关系，如果二力在同一条直线上，根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差如果二力不在同一条直线上，合力大小介于二力之和与二力之差之间【解答】解：a、合力与分力的关系是等效替代的关系，等效说的就是相同的作用效果，故a正确；b、合力的大小等于分力的矢量和故b错误；cd、合力的大小可能大于任一分力，可能小于任一分力，可能等于某一分力故c、d正确本题选错误的，故选：b【点评】本题考查的是合力与分力的关系，知道合力与分力遵循平行四边形定则，有时合力与分力的大小关系判断时可取几个特值比较4下列力学物理量单位中，不是基本单位的是（）a牛顿b千克c米d秒【考点】力学单位制【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位【解答】解：在国际单位制中，力学基本单位分别为：米、千克、秒牛顿是导出单位，故a不是基本单位本题选择不是基本单位的，故选：b【点评】解决本题的关键要掌握国际单位制中三个基本单位：米、千克、秒知道库仑、牛顿、法拉、安培、米/秒都属于导出单位5对于一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是（）a采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明：可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性b“强弩之末势不能穿鲁缟”，这表明强弩的惯性减小了c货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性d自行车转弯时，车手一方面要适当的控制速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的【考点】惯性【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大【解答】解：a、惯性是物体的固有属性，大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其它任何因素无关，故ab错误；c、摘下或加挂一些车厢，改变了质量，从而改变惯性，故c正确；d、人和车的质量不变，则其惯性不变，故d错误故选：c【点评】惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起6如图甲所示，两位同学根据课本提示的方法，利用自由落体运动做反应时间的测量如图乙所示，a点是开始时受测人手指的位置，b点是结束时受测人手指的位置，则受测人的反应时间大致为（）a0.6sb0.5sc0.4sd0.3s【考点】自由落体运动【专题】自由落体运动专题【分析】题目创设了一个自由落体运动的情景，告诉位移求时间，代入公式即可【解答】解：由题意，在反映时间内，刻度尺下落的高度：h=55.010.0=45.0cm=0.45m由自由落体运动的规律知：h=gt2得 t=0.3s故选：d【点评】本题考查自由落体运动的位移与时间的关系公式，是一道基础题学生从一个实际背景中抽象出物理模型是非常重要的能力7如图所示，用水平外力f将木块压在竖直墙面上保持静止，下列说法正确的是（）a木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对平衡力b木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力与反作用力c木块对墙的压力与f是一对平衡力df与墙对木块的压力是一对作用力与反作用力【考点】牛顿第三定律【分析】a、木块处于静止，在竖直方向上受两个力，即重力和墙对木块的静摩擦力平衡力作用在同一物体上，作用力和反作用力作用在不同的物体上c、木块在水平方向上受外力f和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力【解答】解：a、木块处于静止，在竖直方向上受两个力，即重力和墙对木块的静摩擦力两个力是一对平衡力故a正确，b错误 c、木块对墙的压力与f作用在两个不同的物体上，所以不是平衡力，故c错误； d、木块在水平方向上受外力f和墙对木块的压力，两个力是一对平衡力故d错误故选：a【点评】解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上与平衡力的区别在于，作用力和反作用力作用在不同的物体上，平衡力作用在同一物体上8从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个很小的水平力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（）a牛顿第二定律不适用于静止的物体b根据和和判断，加速度很小，速度变化很小，眼睛不易觉察到c推力小于阻力，加速度是负值d桌子受到的合力等于零，加速度等于零【考点】牛顿第二定律【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】从牛顿第二定律知道，加速度的大小与合力大小成正比当我们用一个很小的水平力去推很重的桌子时，水平推力不大于桌子的最大静摩擦力，推不动桌子，桌子的合力为零，由牛顿第二定律可知加速度为零【解答】解：a、静止物体，加速度为零，合力为零，牛顿第二定律同样适用于静止物体故a错误 b、根据a= 可知，物体合力为零，加速度为零，而不是加速度很小，眼睛不易觉察到，故b错误c、推力不大于阻力，加速度为零，故c错误；d、由于水平推力不大于桌子的最大静摩擦力，推不动桌子，桌子的合力等于零，由牛顿第二定律可知，加速度等于零，故d正确故选：d【点评】本题考查对牛顿第二定律的理解能力，要注意当物体受多力作用时，公式中f是指合力，而不是其中某一个力9在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体重计示数为50kg，电梯运动过程中，某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示，在这段时间内下列说法中正确的是（）a晓敏同学所受的重力变小了b晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力c电梯一定在竖直向下运动d电梯的加速度大小为，方向一定竖直向下【考点】牛顿运动定律的应用-超重和失重【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】体重计示数小于体重说明处于失重状态，则电梯应具有向下的加速度【解答】解：a、体重计示数小于体重说明晓敏对体重计的压力小于重力，并不是体重变小故a错误b、晓敏对体重计的压力与体重计对晓敏的支持力是作用力与反作用力，大小相等故b错误c、电梯做向上的减速运动也会是失重状态，示数小于其重力故c错误d、以人为研究对象，mgfn=ma 求得：故d正确故选：d【点评】明确失重是物体对与之接触的物体的弹力小于重力，不是重力变小了10一物体做匀变速直线运动，速度图象如图所示，则在前4s内（设向右为正方向）（）a物体始终向右运动b物体先向左运动，2s后开始向右运动c前2s物体位于出发点的左方，后2s位于出发点的右方d在t=4s时，物体距出发点最远【考点】匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】在速度时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，时间轴上方速度是正数，时间轴下方速度是负数；切线表示加速度，加速度，向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜加速度为负；图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负【解答】解：ab、由于在速度时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，时间轴上方速度是正数，时间轴下方速度是负数；所以物体前两秒向左运动，后两秒向右运动，故a错误，b正确c、因为图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负前2s位移为负，物体位于出发点的左方，后2s负方向的位移逐渐减小，最后4秒末位移为零，又回到出发点，故c错误，d错误故选b【点评】本题是为速度时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义11如图所示，一物体用一段细绳悬挂于o点而处于静止状态，现在用一个水平力f的作用在物体上，使其缓慢偏离竖直位置，则其水平拉力f的大小变化情况说法正确的是（）a先变大，后变小b先变小，后又变大c一直变大d不断变小【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】物体缓慢偏离竖直位置，说明物体始终处于平衡状态，受力分析后找出不变的物理量画出平行四边形分析即可【解答】解：对物体受力分析并合成如图：因为物体始终处于平衡状态，故g始终等于g，大小和方向均不发生变化在物体缓慢偏离竖直位置的过程中细线与竖直方向的夹角逐渐变大，画出平行四边形如图所示，可以看出：力f逐渐变大，绳子的拉力也逐渐变大故选：c【点评】本题是受力平衡的应用之一：动态分析，常用的方法是解析式法和画图法，本题应用画图法分析即可12如图所示，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为m的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2重力加速度大小为g，则有（）aa1=0，a2=gba1=g，a2=gca1=0，a2=gda1=g，a2=g【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】通过共点力平衡求出弹簧的弹力大小，抓住抽出木板的瞬间，弹簧弹力不变，根据牛顿第二定律求出木块1、2的加速度【解答】解：在抽出木板的瞬时，弹簧对1的支持力和对2的压力并未改变对1物体受重力和支持力，有：mg=f，a1=0对2物体受重力和弹簧的向下的压力，根据牛顿第二定律有：a2=，故c正确故选：c【点评】本题属于牛顿第二定律应用的瞬时加速度问题，关键是区分瞬时力与延时力；弹簧的弹力通常来不及变化，为延时力，轻绳的弹力为瞬时力，绳子断开即消失13一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的定滑轮，绳的一端系一质量m=15kg的重物，重物静止于地面上，有一质量m=10kg的猴从绳子另一端沿绳向上爬，如图所示，不计滑轮摩擦，在重物不离开地面条件下，猴子向上爬的最大加速度为（g=10m/s2）（）a25m/s2b5m/s2c10m/s2d15m/s2【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】当小猴以最大加速度向上爬行时，重物对地压力为零，故小猴对细绳的拉力等于重物的重力，对小猴受力分析，运用牛顿第二定律求解加速度【解答】解：小猴以最大加速度向上爬行时，重物对地压力为零，故小猴对细绳的拉力等于重物的重力，即f=mg；小猴对细绳的拉力等于细绳对小猴的拉力f=f；对小猴受力分析，受重力和拉力，根据牛顿第二定律，有fmg=ma解得a=5m/s2故选b【点评】本题关键先后对重物和小猴受力分析，然后根据共点力平衡条件和牛顿第二定律列式求解14在建筑工地上有时需要将一些建筑材料由高处送到低处，为此工人们设计了一种如图所示的简易滑轨：两根圆柱形木杆ab和cd相互平行，斜靠在竖直墙壁上，把一摞瓦放在两木杆构成的滑轨上，瓦将沿滑轨滑到低处在实际操作中发现瓦滑到底端时速度较大，有可能摔碎，为了防止瓦被损坏，下列措施中可行的是（）a减少每次运送瓦的块数b增多每次运送瓦的块数c减小两杆之间的距离d增大两杆之间的距离【考点】牛顿运动定律的综合应用；滑动摩擦力；合力的大小与分力间夹角的关系【专题】计算题【分析】瓦滑到底部的速度较大，说明其加速度较大，即重力与摩擦力的合力较大，可以考虑通过增大摩擦力的方式来减小加速度，减小瓦滑到底部时的速度【解答】解：由题意可知，斜面的高度及倾斜角度不能再变的情况下，要想减小滑到底部的速度就应当增大瓦与斜面的摩擦力，由f=fn可知，可以通过增大fn来增大摩擦力；而增大瓦的块数，增大了瓦的质量，虽然摩擦力大了，但同时重力的分力也增大，不能起到减小加速度的作用，故改变瓦的块数是没有作用的，故ab错误；而增大两杆之间的距离可以增大瓦受到的两支持力的夹角，而瓦对杆的压力随夹角的增大而增大，故增大两杆间的距离可以在不增大重力分力的情况下增大瓦对滑杆的压力，从而增大摩擦力，故c错误，d正确；故选d【点评】本题很多同学感到非常陌生，找不到解题的头绪，但只要认真分析找出本题要考什么，怎么考查，可找出解题的突破口，找到所考查的内容并能顺利求解15如图，带有长方体盒子的斜劈a放在固定的斜面体c的斜面上，在盒子内放有光滑球b，b恰与盒子前、后壁p、q点相接触若使斜劈a在斜面体c上由静止释放，以下说法正确的是（）a若c的斜面光滑，斜劈a由静止释放，则p点对球b有压力b若c的斜面光滑，斜劈a以一定的初速度沿斜面向上滑行，则p、q对b均无压力c若c的斜面粗糙，斜劈a沿斜面匀速下滑，则p、q对b均无压力d若c的斜面粗糙，斜劈a沿斜面加速下滑，则q点对球b有压力【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】斜劈a在斜面体c上静止不动，则b受重力和支持力平衡当斜面光滑，斜劈a和b球具有相同的加速度沿斜面向下加速，通过对b球进行受力分析，判断p、q对球有无压力当斜面粗糙或光滑，按照同样的方法，先判断出整体的加速度方向，再隔离对b进行受力分析，从而判断p、q对球有无压力【解答】解：a、当斜面光滑，斜劈是静止释放还是以一定的初速度沿斜面上滑，斜劈和球这个整体具有相同的加速度，方向沿斜面向下根据牛顿第二定律，知b球的合力方向沿斜面向下所以b球受重力、底部的支持力、以及q对球的弹力知p点对球无压力，q点对球有压力故a、b错误 c、斜劈a沿斜面匀速下滑，知b球处于平衡状态，受重力和底部的支持力平衡所以p、q对球均无压力故c正确 d、斜劈a沿斜面加速下滑，斜劈和球这个整体具有相同的加速度，方向沿斜面向下根据牛顿第二定律，知b球的合力方向沿斜面向下所以b球受重力、底部的支持力、以及q对球的弹力故d正确故选：cd【点评】解决本题的关键通过整体法判断整体的加速度方向，再用隔离法对b球进行分析，从而判断p、q对球有无压力二、实验探究题（本题共2个小题，每空2分，共16分）16在探究加速度与力、质量关系的实验中，采用如图甲所示的装置（1）实验过程中，电火花计时器应接在220v（选填220v、6v以下）交流（选填“直流”或“交流”）电源上（2）某小组在探究“质量一定时，加速度与合力成正比”的实验中，测出多组数据，作出了如图乙所示的图象，已知实验过程中细线与木板始终保持平行，则图线没有过坐标原点的原因可是未平衡摩擦力（或平衡摩擦力不够），图线上部弯曲的原因可能是砝码盘和砝码的总质量未远小于木块的质量（3）如图丙为实验中打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为依次选取的7个计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm则木块加速度的大小a=1.3m/s2（保留两位有效数字）【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【专题】实验题；定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】（1）电火花计时器应接220v交流电源（2）图线与横轴的交点不为零，意味着当绳子的拉力不为0时，合外力仍然为0，要满足砝码盘和砝码的总质量远小于木块的质量（3）利用逐差法（x5+x6）（x1+x2）=8at2求物体的加速度【解答】解：（1）电火花计时器应接220v交流电源（2）图线与横轴的交点不为零，意味着当绳子的拉力不为0时，物体的加速度仍然为零，合外力仍然为0，即物体仍然受到木板的摩擦力，所以实验者可能是忘记平衡摩擦力，也可能是已平衡了摩擦力，但平衡摩擦力不足以整体为研究对象有mg=（m+m）a，则有a=，而在实验的过程中，我们认为绳子的拉力f等于砝码盘和砝码的重力mg，而实际上绳子的拉力f=ma=，故要让绳子的拉力f约等于砝码盘和砝码的重力mg，那么mm+m，故应该是mm而当m不再远远小于m时，随m的增大物体的加速度逐渐减小且无限趋近于g，故图线上部弯曲的原因可能是未满足砝码盘和砝码的总质量远小于木块的质量（3）由于相邻两计数点间还有4个打点未画出，故相邻两计数点间的时间间隔为t=50.02=0.1s应该利用逐差法求物体的加速度：（x5+x6）（x1+x2）=8at2解得物体的加速度a=1.3m/s2故答案为：（1）220v；交流； （2）未平衡摩擦力（或平衡摩擦力不够）；砝码盘和砝码的总质量未远小于木块的质量 （3）1.3【点评】本题考查了打点计时器的应用及打出的纸带的处理方法，有利于学生基本知识的掌握，同时也考查了学生对实验数据的处理方法，及试验条件的掌握，难度适中17在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究（1）某次测量如图2，指针示数为16.00cm（2）在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针a、b的示数la、lb如表用表数据计算弹簧i的劲度系数为12.5n/m（重力加速度g=10m/s2）由表数据能（填“能”或“不能”）计算出弹簧的劲度系数钩码数1234la/cm15.7119.7123.6627.76lb/cm29.9635.7641.5147.36【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系【专题】实验题【分析】（1）刻度尺的读数需估读，需读到最小刻度的下一位（2）根据弹簧形变量的变化量，结合胡克定律求出劲度系数通过弹簧弹力的变化量和形变量的变化量可以求出弹簧的劲度系数【解答】解：（1）刻度尺读数需读到最小刻度的下一位，指针示数为16.00cm（2）由表格中的数据可知，当弹力的变化量f=0.5n时，弹簧形变量的变化量为x=4.00cm，根据胡克定律知：结合l1和l2示数的变化，可以得出弹簧形变量的变化量，结合弹力变化量，根据胡克定律能求出弹簧的劲度系数故答案为：（1）16.00；（2）12.5，能【点评】解决本题的关键掌握胡克定律，知道f=kx，x表示形变量，以及知道其变形式f=kx，x为形变量的变化量三、计算题（本题4小题，共39分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）18质量为m=0.8kg的砝码悬挂在轻绳pa和pb的结点上并处于静止状态pa与竖直方向的夹角37，pb沿水平方向质量为m=3kg的木块与pb相连，静止于水平桌面上，如图所示（取g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）求：（1）轻绳pa拉力的大小；（2）木块受到水平桌面摩擦力的大小及方向【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】简答题；定性思想；合成分解法；共点力作用下物体平衡专题【分析】（1）以结点为研究对象，受到三个拉力作用，作出力图，其中物体对p点拉力等于物体的重力根据平衡条件列方程求解轻绳pa受到的拉力（2）对m进行研究，pb绳的拉力等于物体m受到的摩擦力，据此求解即可【解答】解：（1）以结点为研究对象，受到三个拉力作用，作出力图，运用合成法，根据几何知识：ta=（2）pb绳的拉力为：tb=mgtan37=30.75=6n根据平衡条件：f=tb=6n，方向水平向右答：（1）轻绳pa拉力的大小为10n；（2）木块受到水平桌面摩擦力的大小为6n，方向水平向右【点评】本题考查运用平衡解题的基本能力，可以对p点受力运用合成法，也可以用正交分解，基础题19甲球由高h=180m的塔顶自由下落，当下落距离a=20m时，乙球在塔顶下方b点由静止释放，结果两球同时落地，求乙球释放处b离塔顶的距离b【考点】自由落体运动【专题】自由落体运动专题【分析】分析乙球，其运动了hb的距离，用的时间为，由位移公式列等式可求解【解答】解：对乙球： 则 答：乙球释放处b