湖北省洪湖市贺龙高级中学高中物理 第一章 第八节《电容器的电容》导学案 新人教版选修31.doc

湖北省洪湖市贺龙高级中学高中物理人教版选修3-1第一章 第八节电容器的电容导学案班级：_ 组别：_ 组名：_ 姓名：_【学习目标】 1、知道什么是电容器及电容器的功能2、理解电容器电容的概念及定义式，并会应用定义式进行简单的计算3、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关,.知道平行板电容器的电容公式及其含义4、知道常用的电容器有固定电容器和可变电容器两大类【重点难点】 重点:电容的概念影响电容大小的因素难点:平行板电容器的两中情况【学习方法】 合作探究 自主学习【知识链接】 匀强电场的电场强度与电势差的关系【学习内容】知识点一：电容器问题1：电容器是电气设备的重要元件，最简单的电容器由 中间夹上 _ 组成。实际上任何两个_的导体都可看成一个电容器。问题2：充电：如图1.8-1，充电后电容器的两极板分别带上了 量 种电荷。充电过程中将 _能转化为 能，产生短暂的充电电流。放电：如图1.8-2，将充电后的电容器的 ，两极板电荷中和，不再带电。放电过程中将 能转化 能，产生短暂的放电电流。知识点二：电容问题1：（类比法）水容器：要使水容器中水深相同，则 的水容器需要的水多电容器：要使电容器两极板间电势差相同，则 电容器储存的电量多实验表明：电容器所带电量与极板间的电势差成正比，比值q/u是一个常量，不同的电容器这个比值一般不同，可见，这个比值表征了 问题2：电容1）定义： 与 的比值2）定义式： （比值定义法）3）单位： 1f= = pf 知识点三：平行板电容器（阅读课本中的演示实验，试着回答下列问题。）问题1：静电计：用来测 ，把它的 跟一个导体连接，把它的 跟另一个导体连接，或者 ，从 可以看出两导体间的电势差。本实验中：静电计的张角越大，表示平行板电容器的 极板比 极板的电势越高，电势差越大。问题2：本实验采用控制变量法研究 由甲可得：电容c与 成 比 由乙可得：电容c与 成 比由丙可得：电容c与 成 比问题3：平行板电容器的电容公式： （决定因素式，只适用于平行板电容器）。式中： (1)： ： ： ： (2)此公式只适用于 知识点四：常用电容器问题1：从构造上可分为 和 问题2：电容器的击穿电压： _ ，电容器的额定电压： _ ，一般 _ 比 低。一般电容器上有标明 _ 和 的数值。【知识应用】1一个电容器当带电量为q时，板间电势差为u，当它的电量减少310-6c时，板间电势差降低2102v，此电容器的电容为_f。2 要使平行板电容器两极板间的电势差加倍，同时极板间的场强减半，下列四种方法中应采取（ ）a.两极板的电荷量加倍，板间距离为原来的4倍b.两极板的电荷量减半，板间距离为原来的4倍c.两极板的电荷量加倍，板间距离为原来的2倍d.两极板的电荷量减半，板间距离为原来的2倍3 图2的电路中c是平行板电容器，在s先触1后又扳到2，这时将平行板的板间距拉大一点，下列说法正确的是（ ）a平行板电容器两板的电势差不变b平行扳电容器两板的电势差变小c平行板电容器两板的电势差增大d平行板电容器两板间的的电场强度不变【归纳小结】【当堂检测】1对电容c=q/u，以下说法正确的是（ ）a电容器充电量越大，电容增加越大b电容器的电容跟它两极所加电压成反比c电容器的电容越大，所带电量就越多d对于确定的电容器，它所充的电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变2某一电容器标注的是：“300v，5f”，则下述说法正确的是（ ）a该电容器可在300v以下电压正常工作b该电容器只能在300v电压时正常工作c电压是200v时，电容仍是5fd使用时只需考虑工作电压，不必考虑电容器的引出线与电源的哪个极相连3某平行板电容器的电容为c，带电量为q，相距为d，今在板间中点放一电量为q的点电荷，则它所受到的电场力的大小为（ ） 4如图6所示，平行板电容器两板间距为d，电源电压为6v闭合s后将板间距离减为d4，再断开s，又将两板间距离恢复到d，此时电容器两极间电压为_v。5如图7所示，平行的两