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主题2学前儿童心理发展的主要特征 学习目标 了解学前儿童心理发展的含义及特点理解并掌握学前儿童身心发展的年龄特征及趋势 能运用相关知识分析教育的适宜性理解学前儿童心理发展的影响因素 2 添加页脚 探寻1学前儿童心理发展的含义及特点 3 添加页脚 一 学前儿童心理发展的含义 心理发展 是指个体在整个生命历程中发生的一系列积极的心理变化 4 添加页脚 学前儿童心理发展 1 从发展的历程来看 个体发展是人生全程的发展 出生 成熟 衰老 5 添加页脚 学前儿童心理发展 2 从发展的内涵来看 个体发展包括身体发展与心理发展两个方面 身体发育 心理发展 6 添加页脚 二 学前儿童心理发展的特点 1 具有连续性和阶段性发展的连续性是指幼儿心理发展是一种连续 渐进的过程 表现在个体的整个心理发展是一个持续不断的变化过程 7 添加页脚 二 学前儿童心理发展的特点 1 具有连续性和阶段性发展的阶段性是指幼儿身心发展的整个过程中会出现若干连续的阶段 且不同阶段表现出区别于其他阶段的典型特征和主要矛盾 8 添加页脚 二 学前儿童心理发展的特点 2 具有顺序性发展的顺序性是指在幼儿的发展过程中 无论其身体发展还是心理发展 均表现出一种稳定的顺序 9 添加页脚 二 学前儿童心理发展的特点 3 具有不均衡性发展的不均衡性 是指在幼儿发展过程中心理的发展并不完全协调 统一的现象 10 添加页脚 关键期 幼儿心理发展的关键期 即个体某些行为与能力的发展具有一定的最佳时间 如果在此时期给予适当的良性刺激 就会促使其行为与能力得到最大程度的发展 奥地利生态学家康罗德 洛伦兹 11 添加页脚 儿童发展的8个敏感期 12 添加页脚 儿童发展的8个敏感期 13 添加页脚 儿童发展的8个敏感期 14 添加页脚 记住几个关键期 1 口头语言发展关键期 2 3岁这个阶段儿童学习口头语言非常快 2 视觉发展关键期 0 4岁这个时期儿童的形象视觉发展最迅速 斜视儿童在4岁之前容易矫正 15 添加页脚 记住几个关键期 3 识字的关键期 3岁左右教孩子识字很简单 关键不能用灌输式 而是在游戏中学 可用卡片 图片 实物等提高孩子识字的兴趣 16 添加页脚 记住几个关键期 4 数概念形成的关键期 4岁左右此时可引导孩子认识数字 由简到繁 做简单的加减演算 方法仍是启发诱导 以实物 图片 玩具等引起孩子的兴趣 17 添加页脚 记住几个关键期 5 想象力发展的最佳时期 3 6岁此时期可以多带孩子游览参观 开拓视野 多讲一些童话故事 并增置智能玩具 18 添加页脚 二 学前儿童心理发展的特点 4 具有个体差异性处于同一年龄段的幼儿虽然存在着发展的共同趋势和规律 但个体发展 尤其是心理机
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