福建省莆田市高三生物上学期期末考试新人教版.doc

福建省莆田一中2013届高三上学期期末考试生物试题可能用到的相对原子质量：h:1 o:16 c:12 na:23 s:32 cu:64第卷（选择题 共108分）本卷共18题，每小题6分，共108分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1、下列有关细胞和生物体的描述，正确的是 ( )a醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞染色体染色，体现了细胞膜的选择透过性b细胞膜的组成成分膜磷脂、膜蛋白都与突触兴奋的传递有关c同种鸟类间可通过鸣叫传递信息，说明鸟类高级神经中枢具有语言功能d在失重状态下，因生长素不能进行极性运输，水平放置的幼苗根尖失去了向地性2、下列关于甲乙丙丁四图所表达的生物学含义的描述，正确的是 ( )a甲图表示杂合子aa连续自交若干代，后代中显性纯合子所占比例b乙图表示的植物在b浓度时施用该元素的肥料最有利于植物生长c丙图表示的某激素很可能是胰高血糖素d丁图x轴为氧气分压，y轴为水稻根细胞对硅的吸收速率，在c点时中耕松土，k值将不改变3、由于基因中一个碱基对的改变，细胞中有一种蛋白质在赖氨酸残基（位置）上发生了变化。已知赖氨酸的密码子为aaa或aag；天门冬氨酸的密码子为gau或gac；甲硫氨酸的密码子为aug。据此你认为基因模板链上突变后的脱氧核苷酸与替代赖氨酸的氨基酸分别是 （ ）备选项abcd基因模板链上突变后的脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸替代赖氨酸的氨基酸天门冬氨酸天门冬氨酸甲硫氨酸甲硫氨酸4、右图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述正确的是（ ）a、若a代表人体下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、 c可分别代表产生渴感和尿液减少b、若a代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分 别代表性别比例失调和种群密度升高c、若a代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高d、若a代表人体b淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞5、对下列四个曲线图中a、b两点的有关叙述，正确的是( )a、图甲中，a，b两点叶绿体的c3含量的变化趋势相反b、图乙中，a，b两点神经纤维膜两侧的电位表现为外正内负c、图丙中，a，b两点细胞呼吸产生co2酒精的量均相等d、图丁中，a，b两点可分别表示茎向光侧和背光侧的生长素浓度6、材料是人类社会发展的物质基础，材料科学的发展离不开化学。下列有关材料的说法正确的是（ ）a. 陶瓷、水泥和普通玻璃都是生活中最常见的材料，它们属于有机高分子材料b. 硬铝(一种铝合金)是制造飞机和宇宙飞船的理想材料，和纯铝相比，硬铝的强度更高c. 在尼龙、棉花、涤纶这三种物质中，属于天然纤维的是尼龙和棉花d. 钢铁制品在潮湿的空气中发生化学腐蚀是造成钢铁腐蚀的主要原因 第卷 必考部分共9题，157分。26（12分）将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙组三组，分别置于人工气候室中，控制不同条件培养（其他条件适宜）。一段时间后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表。请据表回答下列问题：（1）与乙组相比，丙组黄瓜幼苗的光补偿点、光饱和点的变化分别是 ，表明其光合作用强度 ，发生这些变化的内在原因之一是幼苗叶片中的 。（2）根据上述实验结果，当黄瓜处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当 ，以提高其光合作用强度。（3）为验证乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，应进行以下操作：用无水乙醇分别提取乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素；利用 法分离所提取的色素； 观察比较乙、丙两组滤纸条上呈蓝绿色和黄绿色的色素带的 。26（12分）请阅读以下短文并回答问题。 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石并栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”(选自鲁迅先生从百草园到三味书屋)（1）“百草园”这个生态系统中的结构包括 ，生物群落与无机环境通过 (填功能)构成一个有机的整体。（2）请找出鲁迅先生笔下“百草园”中体现生态系统信息交流的一个例子： 。（3）下图是百草园生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是j(cm2y),请回答下列问题。若生产者固定的能量是1 000 j(cm2y)，a、b、c三个种群中，未被利用的能量占其同化量比例最高的是 种群，从能量流动的角度分析，人们研究该生态系统能量流动的目的是 。为了达到目的，常采用 方法来抑制害虫的数量。27（16分）在蜜蜂的蜂巢中，有由受精卵发育来的蜂王和工蜂（均为雌性），以及由未受精的卵细胞发育来的雄蜂。（雄峰通过假减数分裂产生精子，精子的染色体组成和体细胞一样）。蜜蜂的附肢有沟（花粉筐）、沟边有毛（花粉刷），自然界的野生工蜂为短毛、浅沟性状的“非富蜜型”。科研人员在自然界中偶然得到极少数具有长毛、深沟性状的“富蜜型”雄蜂，作了如下杂交实验，请分析回答下列问题：组别母本（）父本（）杂交结果实验一非富蜜型富蜜型、均为非富蜜型（f1）实验二f1非富蜜型富蜜型、均为四种表现型且比例为1:1:1:1实验三富蜜型 f1非富蜜型富蜜型，非富蜜型（注：若由一对等位基因控制，用a、a表示；若由两对等位基因控制，用a、a、b、b表示，以此类推）（1）一个蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部个体构成了一个_。同样由受精卵发育来的个体，由于获得的营养不同，只有一只雌蜂发育为蜂王，其余都发育为雌性工蜂，可见生物的性状是_共同作用的结果。（2）“富蜜型”雄蜂出现的根本原因是_。据实验结果分析，这两对相对性状中_为显性。（3）根据杂交实验结果，请写出相关基因型：实验二中：父本的基因型_实验三中：子代雄蜂基因型 、子代雌蜂基因型： （4）若培育富蜜型工蜂，可选择实验 中的母本和富蜜型雄蜂杂交，从而确保子代工蜂均为富蜜型。选考部分期末理综生物部分答案：（12分）(1)生态系统的组成成分、食物链和食物网(或营养结构)（答案不完整不给分) 物质循环、能量流动、信息传递(2)鸣蝉长吟、蟋蟀弹琴