钟楼区小学青年教师教学基本功大练兵调研卷.doc

学校_ 姓名_ 成绩_ 密 封 线 钟楼区小学青年教师教学基本功大练兵调研卷小学综合实践试题本试卷分五部分，共5页。总分值100分。考试时间120分钟。题号一二三四五六总分分值301010201515100得分一、单项选择题（每题2分，共30分）1.基础教育课程改革纲要（试行）指出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教室提高和改进教学实践的功能。”并且提出要建立三个评价体系。下例不属于这三个评价体系的是 （ ）A. 建立促进学生全面发展的评价体系 B. 建立促进教师不断提高的评价体系C. 建立促进学校发展的评价体系 D. 建立促进课程不断发展的评价体系2. 在综合实践活动中，对学生的评价应注意的是 （ ）A.注重过程、突出重点、关注发展、形式多样 B.注重结果、突出知识、强调选拔C.注重技能、突出知识、形式多样 D.注重方法、突出发展、强调选拔3. 综合实践活动课程的开发与实施基于的基本理念是 （ ）A. 坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间B. 面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用C. 推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展D. 以上都是4. 研究性学习评价的方法有 （ ）A. 自我体验报告；小组研讨式评价 B. 教师意见书评价；集体对话评价C. 档案袋评价；展示表现式评价 D. 以上都是。5. 以下不属于综合实践活动课教学目标的是 （ ）A. 作品的质量 B. 知识与技能 C. 过程与方法 D. 情感态度与价值观6. 在综合实践活动课程中，对教师的专业成长起到重要作用的评价是 （ ）A. 教师的自我反思评价 B. 学校对教师教学的评价C. 学生对教师的教学反馈 D. 教育管理机构对教师的指导7. 社区服务与社会实践活动评价方法应充分体现的理念是 （ ）A. 重过程 B. 评价主体多元化C. 淡化量化评定 D. 以上都是8. 综合实践活动课程评价观的核心价值取向是 （ ）A. 重发展 B. 重改善 C. 重过程 D. 以上都是9选出下列表述正确的一项 （ ）A. 综合实践活动课程的内容是来源于书本，来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的感兴趣的问题。B. 综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定，也可以由教师确定。C. 综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发与实施的课程。D. 综合实践活动课程关注学生活动的结果能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。10.下列说法错误的一项是 （ ）A. 综合实践活动的评价理念：整体观多元化过程性。B. 学科课程中形成的经验、感悟、学习方法有助于综合实践活动课程的学习；综合实践活动课程中所获得的知识是学科课程的理论基础。C. 学校所有教师和学校管理者都应当成为学生综合实践活动的指导教师。D. 学校还可以利用社会教育力量 , 聘请一部分学生家长、有关领域的专家等担任学生活动的校外辅导员和指导教师。11. 爱因斯坦曾经说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。正确理解“提出问题”更重要的说法，是因为“提出问题”更需要 （ ）A. 数学运算 B. 实验操作 C. 应用机能 D.创造想象12. 确定“研究课题的陈述”形式，最重要的是 （ ）A. 宽泛的陈述 B.介绍性的陈述C. 问题性的陈述 D.有为研究明确焦点和方向的陈述13. 如果你已经确定一个研究课题，完成的途径是多种多样的，其中最理想的方法是 （ ）A. 查找文献资料 B. 参观学习 C. 调查研究 D.访问座谈14. 抽样调查是现代社会调查研究中广泛采用的形式，它属于 （ ）A. 全面调查 B. 非全面调查 C. 广泛调查 D. 非广泛调查15. 社会调查研究是有意识、有目的地探索社会未知领域的认识活动。它与自然科学研究的对象不同，体现在研究的对象、目的和方法等方面的不同。下列行为不属于社会调查研究的是 （ ）A. 焦点访谈 B. 调查社会问题C. 制定政策法规 D.物理、化学实验二、填空题（每空1分，共10分）1综合实践活动课程强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习，发展。2综合实践活动的特性是整体性、实践性、开放性、。3综合实践活动的评价理念是、多元化、过程性。4综合实践活动的评价方式多种多样。但无论何种方式，其运用的先决条件是。5教师要帮助学生形成问题意识，指导学生善于从日常生活中发现自己的问题。6在课题的探究过程中要遵循、深度探究的原则，倡导亲身体验的学习方法。引导学生对自己感兴趣的课题持续深入地研究，防止浅尝辄止。7综合实践活动的实施对指导教师提出的基本要求是规划与设计的技能；组织、管理与协调的能力；。三、判断题（在正确的题前括号内打“”，错的打“”。每题1分，共10分。）1在组织学生实施小组探究活动中，遇到学生意见不统一时，应以教师作指导性说明为准。( )2当发现学生的研究成果不是自己完成的时候，不要急于否定，而要从学生的参与程度、努力程度、情绪情感等方面作出全面的评价。( )3某校规定学生参加社区环境问题调查所提交的研究结果必须是音像制品、书面材料的方式，不得 采用其他形式。( )4王老师组织本班学生参加“关于我校学生近视情况的调查”活动，他确定调查的途径主要是网上 搜索、查阅资料等。( )5实施综合实践活动的关键是倡导学生对课题的自主选择和主动实践。( )6“研究性学习”和“研究”的本质区别在于“研究性学习”就是像科学家一样工作，搞研究。( )7在研究性学习中，“撰写报告、汇报和评价”属于实施阶段。( )8研究性学习课题实施的一般程序先后为选择课题、组织课题组、实施研究、成果交流等。( )9某中学老师选择了实验报告的研究方式来研究“中国宋代的茶饮技艺”的课题。( )10学校组织的学生社团组织，如学生体、艺协会等是学生综合实践活动的有效载体。( )四、简答题（每小题5分，共20分）1. 简述综合实践活动的总目标。 2. 简述综合实践活动实施的基本要求。3. 研究性学习的展开一般包括哪几个阶段？4. 综合实践活动中对于学生的评价可以由哪几个方面组成？五、综合实践活动案例分析（15分）以下是我和动物交朋友的综合实践活动案例流程，请你从学生的学习过程、设计理念、能力培养、情感态度价值观等角度，谈谈你对这个案例设计的看法。案例流程简介1课前，教师要求学生通过网络及其他途径查找有关动物的资料。课堂上，教师首先通过多媒体，演示扫描的各种动物图片，让学生用一句话表达对动物的了解和喜爱。其目的是让学生从不同方面，简单了解动物各自的特点，引起学习兴趣。2上网浏览，和动物交朋友。学生各自点击“e”，打开校园网，在图片资料库“动物”中，找到最喜爱的（或最熟悉的）动物，讲述观察所得：讲述动物自身的样子、动作、神态，或根据动物所处的环境，讲述有关知识，使每个学生都进入情境。3变换角色，相互交朋友。这一步是让学生把自己当作喜爱的动物，向大家进行自我介绍，并采用自己擅长的表达方式，同时教师调出学生所选图片投影在大屏幕上。这是学生进行交流、交际和资源共享的过程。4制作标语牌，为保护动物出一份力。既然知道动物是我们人类的朋友，那么如何唤醒人们保护动物的