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文档简介

教学资料参考鄂教版一年级语文下册教案识字四- 1 -1、学会驰、池、苞、泡、跑、炮7个字，会认养、虾、沏、茶4个字.认识4个偏旁.2、正确、流利地朗读课文.3、通过朗读韵语，了解形声字的特点.教学重点：1、学会驰、池、苞、泡、跑、炮7个字，会认养、虾、沏、茶4个字.认识4个偏旁.2、正确、流利地朗读课文.3、通过朗读韵语，了解形声字的特点.教学难点：1、学会驰、池、苞、泡、跑、炮7个字，会认养、虾、沏、茶4个字.认识4个偏旁.2、通过朗读韵语，了解形声字的特点.教学时间：一课时教学过程：一、创设情境、导入新课1、出示也、包，还认识他们吗？大声跟它们打个招呼吧.2、今天，它们把自己的一群好朋友带到我们教室来了，都有谁呢？3、在课文中找一找都有哪些好朋友.根据学生的回答相机贴出生字.4、用多种形式，读准字音.二、游戏识字，发现规律1、刚才我们认识了也和包的好朋友，仔细观察它们的好朋友，读一读韵文，你有什么发现？2、自己读韵文，独立思考.3、与同桌交流自己的发现.4、全班反馈，学生发现驰、地、他、池形旁表义的规律，苞、泡、跑、炮形旁表义，声旁表音的规律.每个字的后面的一句韵文，表达的是形声字的字义.5、找朋友游戏：出示8个字的部件，指名随机读一句韵文，其他学生拼出相关的字.三、指导写字1、学生自己观察要写的字，发现规律.2、引导学生归类.左右结构的字：驰、池、泡、跑、炮.上下结构的字：苞.3、重点指导.引导学生自主发现.驰和跑要注意写好马字旁和足字旁，它们最后一笔都要变为提.炮要注意火字旁最后一笔变为点，竖弯钩要稍长，托住上面.4、学生试
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