陕西省榆林育才中学高中语文《好仁不好学其蔽也愚》教学案 新人教版选修《先秦诸子选读》.doc

陕西省榆林育才中学高中语文好仁不好学，其蔽也愚教学案 新人教版选修先秦诸子选读【学习目标】1、掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过等。 能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。 2深入分析“学”的内涵，领悟其思想价值和现实意义。 3分析、评价孔子“不如丘之好学也”、六言六蔽、“不迁怒、不贰过”、“贤贤易色”等观点。 【预习案】一、【文题解读】 语出论语阳货，意思是说“爱好仁德而不爱好学习，它的弊病是受人愚弄” 这句话说明孔子是十分重视学习的。史记孔子世家中记载了这样一个故事：孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“已习其曲矣，未得数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所然高望而远志焉。曰：“丘得为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖去文王操也。 说的是孔子向师襄子学习弹琴，一连学了十天，也没增学新曲子。师襄子说：“可以学些新曲了。”孔子说：“我已经熟习乐曲了，但还没有熟练地掌握弹琴的技法。”过了些时候，师襄子又说：“你已熟习弹琴的技法了，可以学些新曲子了。”孔子说：“我还没有领会乐曲的感意蕴，可以学些新曲了。”孔子说：“我还没有体会出作曲者是怎样的一个人。”过了些时候，孔子肃穆沉静，深思着什么，接着又心旷神怡，显出志向远大的样子。说：“我体会出作曲者是个什么样的人了，他的肤色黝黑，身材高大，目光明亮而深邃，好像一个统治四方侯的王者，除了周文王又有谁能够如此呢！”师襄子恭敬地离开位给孔子拜了两拜，说：“我老师原来说过，这是文王操呀”孔子能够领会的超过他的老师，这固然是孔子天性聪慧，但也说明他学的用心。二、【整体感知】1、学生自由朗读，读准字音、把握节奏。2、整体感知课文选段。为什么要学（第1、2、3章） 什么是学的基本内涵（第4、5、6章） 什么是好学（第7、8章）学什么（第4、5、11、10、章）3、同组合作，根据课下注释梳理文意。【预习自测】1 、给加点字注音：邑（ ） 吾语女（ ） 绞（ ） 笃（ ） 畏葸（ ）2、找出通假字，并进行解释。女闻六言六蔽乎？ （ ）好知不好学 （ ）3、解释下列常见实词 好古，敏以求之者也（ ） 民不偷 （ ）贤贤易色（ ） （ ） （ ） 居！吾语女（ ）（ ）好直不好学，其蔽也绞（ ） 好信而不好学，其蔽也贼（ ）困而学之，又其次也（ ）生而知之者 （ ） 慎而无礼则葸（ ）女闻六言六蔽矣乎（ ）事君能致其身（ ）（ ）（ ）4、特殊句式君子笃于亲，则民兴于仁（ ）【探究案】1、孔子为什么强调要学？2、孔子关于学的基本内涵具体包括哪些？ 质疑探究阅读1-6则，思考下列问题。1、如何理解：虽曰未学，吾必谓之学矣2、为什么要学习？3、概括孔子所说“学”的基本内涵 。 你最欣赏或最有感触的是哪一点？请说说自己的体会（小组讨论交流）。我 的 收 获（反思静悟、体验成功）【训练案】【2010福建卷】阅读下面的论语、孟子选段。回答问题。子曰：“盖有不知而作之者，无是也。多闻，择其善者而从之。多见而识之。”(论语述而)孟子曰：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜，大舜有大焉，善与人同舍己从之，乐取于人以为善。”(孟子公孙丑上)1下列对选段内容的理解，不正确的一项是( )a要想事业有成，做一个有益于社会的人就必须勤奋学习，多闻多见，掌握丰富的知识。b儒家认为，一个人在实际生活中，不仅要虚心接受别人,而且要对批判 者心怀感激。c孟子引用子路、禹、舜的事迹目的就是劝诫人们勇检讨的缺点，