现代中学校园规划设计初探——以平阳县鳌江中学创作实践为例.pdf

浙江建筑 第2 6 卷 第1 0 期 2 0 0 9 年1 0 月 Z h e j i a n gC o n s t r u c t i o n V 0 1 2 6 N o 10 O c t 2 0 0 9 现代中学校园规划设计初探 以平阳县鳌江中学创作实践为例 P r e l I m i n a r yD i s c u s s i o n so nP l a n n i n go fM o d e r nM i d d l eS c h o o lC a m p u s AC a s eS t u d yo fP l a n n i n gP r a c t i c eo ft h eA o j i a n g M i d d l eS c h o o li nP i n g y a n gC o u n t y 徐捷 X U t e 浙汀省律铺设计研究院 浙汀杭州3 1 0 0 0 6 摘要 通过平阳县鳌江中学的创作实践 探讨了当代中学校园规划设计的思路 对设计中如何优化环境 合理布局 营造一 个优异的集教学 生活 运动 交往于一体的校园环境 创造符合教学需要和社会发展的新时代校园 提出了自己的一些见解 关键词 校园规划设计 空间环境 文化氛围 网络信息化 中图分类号 T U 2 2文献标识码 B文章编号 1 0 0 8 3 7 0 7 2 0 0 9 1 0 0 0 0 4 0 4 近年来 中学校园的规划设计已经突破了千篇 一律的格局 注重校园的空间环境 文化氛围和网络 信息化的构想和创新 力求使校园设计更具规范性 先进性 实用性和前瞻性 笔者在平阳县鳌江中学 创作中 对这方面做了较为认真的思考和实践 从中 得到颇多启迪 鳌江中学T 程新基地为一不规则i 角形 用地中 间有河道隔开 占地7h m 2 总建筑面积4 17 7 8n 1 2 达 到3 6 个教学班规模 分为初 高中部 每年级为6 个平行班 正常情况下 能容纳学生l8 0 0 人 其中 含15 0 0 名学生寄宿 教职工为2 0 0 人左右 并拥 有可供全校师生同时就餐的食堂以及高标准的体育 馆 报告厅 兼小剧场 3 0 0m 跑道标准田径场等设 施 使鳌江中学的校园环境和办学条件得到了显著 的改善 见图1 1 校园总体布局风貌 总体规划设计旨在营造一个优异的集教学 生活 运动 交往于一体的校园环境 同时体现新时代中学校 收稿日期 2 0 0 9 0 8 一1 8 作者简介 徐捷 1 9 7 5 一 男 浙江平阳人 t 程师 从事建筑设计T 作 图1 鸟瞰图 园的生态化 园林化 网络化 人文内涵和可持续发展 1 1 空间环境 1 3 整体 连续 有机的校园环境是我们在设计中所 表达的主流意象 行走在校园中能够获得连续的空 间体验 通过轴线和现代建筑的处理手法来组织校 园空间 主入口疏散广场 中心广场 绿化 游憩小 路 小品及雕塑等共同创造一个充满活力和生活情 万方数据 第1 0 期 徐捷 现代中学校园规划设计初探 以平阳县鳌江中学创作实践为例 5 趣的校园空间环境 生态化 园林化的环境是设计 的主题 层层绿地通过连廊 庭院空间互相渗透和 延伸 在生活区和教学区布置些学习小品与雕塑 使 同学们在课余时间能够学习到课堂上学不到的知 识 同时这些小品与雕塑又对绿色校园文化做了最 好的诠释 1 2 网络 结构 校园空间体系通过广场 庭院 连廊形成校园建 筑空间 网络 结构 以满足校园的现实和发展的需 要 校园道路保持良好的网状形式 有助于校园空 间的可持续发展 1 3 人文内涵 校园环境设计引入园林设计手法 力争使整个 校园形成有机的生态同区 以顺其自然的造冈手法 使校园新区与周边自然环境融合为一体 建筑造型 新颖 简洁 校园环境体现浓浓的文化氛围 以鼓励 学生求知 进取 向上 创新的精神风貌 中心广场 两侧八个圆型基座上设置了国内外著名的科学家 文学家和艺术家的雕像 篆刻其著名生平事迹与著 作等 其中有诞生于平阳县的杰出教育家 中国科 学院学部委员 著名数学家苏步青教授 有中学时代 在本校就读的著名科学家徐尚鸿 中国第一位运动 医学博士林共周 还有 弈棋不忘爱国 爱国重于弈 棋 的百岁棋王谢侠逊等 使同学们在耳濡目染中 提高自身的综合素养 1 4 动静结合的合理布局 在中学校园的总体环境布局中 正确处理动静 结合始终是设计的重点 划分明确的功能分区显得 尤为重要 整个校园以中心广场 绿化林荫及机动 车道为界 分为行政教学区 文体运动区 生活服务 区 每个区均有单独出人口 便于与外界联系 并以 学生休闲空间及绿化区等穿插其间 强调教学 生 活 康体的三者关系以及各部分用地及环境的均好 性 协调性和便捷性 2 校园开放性景观环境 2 I广场 入口广场至中心广场是校同的景观主轴 它的 纵深长达1 1 5m 是全校区最大的广场 也是功能最 为复杂的广场 在交通上 它同时实现了教学楼 图 书馆 行政楼和体育馆之间便捷的步行交通联系 在 功能上 它不仅拥有足够规模的人群集散面积 还包 括了造型别致的喷泉和雕塑 以及种类齐全的绿化 配置 在造型上 既结合了传统形态广场的稳重 严 谨与讲求对称的特点 又突出现代景观广场自由 活 泼 讲求生动的特色 使得广场与建筑之间形成良 好的空间组合关系 同时广场自身也成为引人瞩目 的焦点 既符合功能上的要求又树立了鳌江中学 个性化 的形象 2 2 水系与桥梁 规划设计方案中的水系和桥梁设计也体现了 同林化 的设计思路 优美自然的水景配置 源于 悠久的人居传统 体现了当地对自然气候的适应性 秉承了独特的历史文脉 良好的水体空间 有助于 提升鳌江中学整体的环境质量和景观特色 树立其 独有的校园形象 规划中的水系在南北场地边界分别跟现有的水 体端点相连 水体不仅有助于美化校区形象 还可 以部分替代习惯采用的围墙 体现开放式办学的思 路 水体在场地内部曲折环绕各个功能区域 将教 学运动区与生活区自然地分割 强化 水 的布局主 题 这些由水系限定出来的功能区域 再次呼应了 传统的山水意境 水上的桥梁在满足必要的交通要求的同时 力 求小巧精致 避免破坏水系的尺度关系 两座桥梁分 别用历史名人单独命名 增强其标识性和教育意义 2 3 开放绿地 校园内部成片的开放绿地主要位于教学楼和宿 舍楼周边 开放绿地的主要功能在于调节建筑群体 空间关系 美化校园环境 绿地内配备完善的步行 游憩交通系统 必要的座椅 雕翅 遮荫树种和景观 植物 使其成为良好的读书休闲空间 2 4 雕塑 小品及标识牌 雕塑 小品和标识牌也是整个校区开放空间景 观设计中的又一亮点 设计的形式 色彩 风格等充 分挖掘了鳌江中学的文化脉络 艺术雕塑的设计与 设置表现名人 典故 科技等主题 从一个侧面反映 了该校深厚的文化底蕴和良好的人文素质 3 校园共享交流空间心J 共享 交流的物质环境体系包括了整个校园的 公共活动空间 可供交往的建筑室内 室外公共活动 场所 还涉及到环境建设的每一个角落 设计对各 层次空间进行具体的环境营造 并配以适当的服务 设施 为师生之间 学生之间的交流提供便捷的场所 与良好的硬件环境 另外 基于地区气候条件特点 万方数据 6 浙江建筑 2 0 0 9 年第2 6 卷 创造了大量开放型 不拘一格的建筑空间节点 如将 尽端走道延伸出室外并放大为平台等 为空间利用 提供更多选择和发展余地 也为学生建构了一个完 整的共享空间体系 1 强调校园公共活动空间的塑造 校园中心 广场 中心绿地 运动场地等尺度较大 可承载多种 类型的集体活动 提供给学生集会 演出 展示 休闲 的公共场所 以及提供标志性可识别的校园景观 设计从空间形态 尺度 环境 景观等多方面入手 将 其塑造成为符合群体活动特征的校园公共活动空间 以此促进各种交往活动 让同学们在交往中逐渐形成 关心集体 团结互助的品德以及良好的心理素质 2 倡导建筑外部交往空间的运用 学校的入 口附近及庭 院 廊 桥等空间使用频率极高 与学生 日常的停留 经过 休息密切相关 非常容易促发偶 然性的交往活动 对共享交流体系的建立尤为重要 因此针对使用人的行为和建筑本身特点加以利用 将建筑外部公共空间营造成为舒适 宜人的交往场 所 可满足个人学习 小组讨论 群体娱乐等不同人 群 不同层次的需要 3 注重建筑内部共享空间的建构 在校园 里 建筑内部空间与学生的联系最为密切 这螳空间 通过形状 尺度 材料 色彩 质感构成物质环境 表 达功能 视觉与情感 直接影响同学们的活动行为 因此 在教学楼设计中 放大了各类活动休息空间的 面积 见图2 并通过设置中庭 扩大公共廊道 架 空层 扩展楼梯平台等方式营造一个立体的 多层次 的交流空间 使学生在其间更好地学习和交流 图2 教学楼透视图 4 校园网络信息化运用 3 信息时代全面到来 网络科技发展一日千里 网络作为学习 交流工具将在中小学教育中日益发 挥重要作用 与此同时 网络的迅猛发展使得 教 与 学 之间发生了变化 这对学校设计影响深远 当代中学校园设计首要解决的问题是如何利用新科 技维持高教学水平 同时加强学生的解难能力和创 意思维 为他们以后的发展打下良好的基础 首先 设计要有前瞻性 重视网络空间的运用与 设置 在学校中轴位置设置图书信息中心 见图 3 内含设施提供完善的网络科技基础建设 局 域网络教室 多媒体教室 通讯连接集成和电源插座 等 并精心安排各类相关教室的相对位置以及它们 与网络中心的相对位置 这样不但能满足当前的需 要 面对将来的发展也会留有更大的发展余地 鳌 江中学教学楼的每个普通教室内都设置多媒体 投 影 联接校同网络系统 在图书信息中心设置计算 机教室 语音教室 电子阅览室等 其次 校园设计 强调了空间类型的灵活多变 如果教师的角色从一 个教导者逐步转换为一个辅导者 学生就需要自觉 自发地学习 而激发这种主动性的空间类型也需要 改进 课堂授课空间这类传统设计形式应减少 校 园的灵活的空间设置则应增加 再次 设计应注重 建筑改造利用的潜力和应变能力 易于改造并重新 设置空间的建筑最经得起时间考验 随着科技的迅 速发展 学校也需变得更容易改造 例如每幢教学楼 底层设置的教师办公室与普通教室大小一致 为今 后教学功能发展变化提供了可能 图3 图书信息中心 5 后勤用房的 人性化 及环保设计 1 学生宿舍的设计充分考虑了住校学生2 4h 的学习生活需要 住校生8 人间设计 每一卫生间 设计一蹲位 一洗脸台 一个沐浴龙头 另外阳台上 设置两个水龙头可供洗脸 这样可以解决早晨五名 学生同时洗漱 除此之外每层还设置了集中卫生 万方数据 第1 0 期徐捷 现代中学校园规划设计初探 以平阳县鳌江中学创作实践为例 7 间 盥洗室 淋浴房 集中时段热水供应 这样可以 充分满足早晨卫生间瞬间满员的使用量 每个套间 阳台均考虑了空调机位 为今后的使用预留了发展 空间 每幢宿舍楼底层除了自行车停放处外 还设 置了洗衣房 小卖部 领取牛奶点等方便学生的生活 起居 2 食堂位于教学区东南角 位于浙江地区常 年风向下风位置 这样可以减少油烟对教学楼 宿舍 楼的影响 同时 除了充分考虑学生 教职工的正常 使用外 还在l 层靠近学生公寓处设置了理发室 开 水房 用餐等用房满足学生日常生活的需要 锅炉 房及油罐车停车位设置在远离学生人群的地方 在 校园道路环境设计中 还在食堂南面设置一条后勤 专用通道 日常的食材 燃料的运输 以及生活垃圾 可通过后勤通道直接运出校 不穿越校区 减少了二 次污染 3 考虑到学校需解决1 3 0 0 多辆非机动车的 停放 因此停车的数量及位置在校园设计中需作充 分考虑 非机动车停放根据学生特点主要设置在四 幢宿舍楼架空层处 并在相应位置车行出入口局部 设矮墙 统一管理 使1 3 0 0 余辆自行车停放井井有 条 架空层的设置不仅方便了学生的学习生活 也 使绿化与建筑形成有机的整体 参考文献 1 段进 城市空间发展论 M 南京 江苏科技出版社 1 9 9 9 1 一1 2 2 杨盖尔 交往与空间 M 北京 中国建筑工业出版社 2 0 0 5 l O 一3 5 3 罗伯特 鲍威尔学校建筑 新一代校园 M 天津 天津大 学出版社 2 0 0 6 3 0 6 0 上接第3 页 4结 语 图6 地下环路中环方案 综合体的地下空间开发是个复杂的系统工程 需要各项专业技术的相互配合 需要各开发主体的 通力合作 也需要相关法规体系的健全 在杭州面 临大量都市综合体开发的建设时期 充分发挥地下 空间综合开发的集约效率 提升综合体的整体品质 是各建设主体需要共同思考和努力的方向 图7 地下环路大环方案 参考文献 1 程述 程紊斌 上海地下综合体的开发管理模式研究 J 中 华建设 2 0 0 8 1 4 2 4 4 2 崔阳 李 鹏 王 璇 地下综合体公共空间一体化设计 J 地下空间与工程学报 2 0 0 7 3 5 7 8 7 7 9 1 3 钟纪刚 李静波 现代城市商业综合体的动线空间构成 J 重 庆建筑 2 0 0 8 8 4 9 5 1 万方数据 现代中学校园规划设计初探 以平阳县鳌江中学创作实践现代中学校园规划设计初探 以平阳县鳌江中学创作实践 为例为例 作者 徐捷 作者单位 浙江省建筑设计研究院 浙江 杭州 310006 刊名 浙江建筑 英文刊名 ZHEJIANG JIANZHU 年 卷 期 2009 26 10 引用次数 0次 参考文献 3条 参考文献 3条 1 段进 城市空间发展论 M 南京 江苏科技出版社 1999 1 12 2 杨盖尔 交往与空间 M 北京 中国建筑工业出版社 2005 10 35 3 罗伯特 鲍威尔学校建筑 新一代校园 M 天津 天津大学出版社 2006 30 60 相似文献 10条 相似文献 10条 1 期刊论文 程文 赵天宇 校园空间环境特色塑造 以哈工大威海分校校园规划设计为例 哈尔滨建筑大学学报 2001 34 5 以哈尔滨工业大学威海分校规划设计为例 从分析解读校园独特的地理位置和自然环境着手 研究其发展建设现状 社会经济与文化背景 结合实际中 结构模式的调整 空间格局的组合及生态系统完善 对现代高校规划设计中总体布局与环境及现状融合 高校整体空间环境特色塑造 人文行为内涵的引 导以及绿化与生态平衡保持等问题进行探讨和规划尝试 2 期刊论文 沈化修 特色校园规划设计初探 以临泉县靖波职业高级中学校园规划为例 城市建设与商业网点 2009 20 通过对靖波职业高级中学整体空间环境的研究 探讨特色校园规划的方法 3 学位论文 张健 欧美大学校园规划历程初探 2004 大学校园规划设计研究是一个涉及城市规划 建筑 教育以及经济与政治等多学科内容的综合性课题 也是一个相当复杂的动态平衡过程 本文在对 欧洲和美国大学校园规划设计资料收集及分析的基础上 对其规划的历程简要的从校园选址 规划布局 建筑设计 空间环境等进行回顾 并尝试从相关 的城市规划 城市设计等理论初步分析 还有许多问题仍需要更深入地进行理论上的研究与实践中的探索 同时提出了一些对我国大学校园规划设计的启 示 以求为我国以后的大学校园规划设计提供一些有益的借鉴 4 期刊论文 王智忠 合肥二十九中校园规划设计 安徽建筑2005 4 笔者在合肥市第二十九中学的改扩建中 运用环境塑造手法在有限的场地上 创造出一个有利学生身心健康 并能激发创造力和想象力的校园空间环境 5 期刊论文 李铁军 殷立文 李罕哲 LI Tie jun YIN Li wen LI Han zhe 天然去雕饰 江南大学蓬莱学院校园 规划设计 低温建筑技术2009 31 11 江南大学蓬莱学院的校园规划 以尊重蓬莱历史文化特色为前提 以保护规划地段山形地势和自然景观为条件 以直接 简洁的规划手段打造绿色之城 象牙之城 交流之城 创造自然山水 历史传统 人文内涵 时代精神和谐共生的校园空间环境 6 期刊论文 张隽 付本臣 侯兆铭 共生 共融 东北希望国际学校规划设计 低温建筑技术2004 5 以通辽东北希望国际学校规划设计为实例 探讨了在总体布局上提出学校规划与城市发展共荣共生 与周边社区互动生长的关系 在外部空间设计中 采用院落空间理念 来加强针对不同年龄段的学生的素质教育 通过景观设计使校园空间环境整体化 连续化并倡导单体建筑设计在突出民族特色 地域 特色的同时 提高校园建筑设计的技术含量 7 学位论文 洪翊慧 广东地区寄宿制中学校园户外空间环境规划与设计 2005 该文通过对广东地区 主要是珠三角地区 十余所中学校园的实地调研 分析寄宿制中学学生的日常生活行为模式 以及课余时间对校园户外环境的 使用情况 对校园户外环境使用状况进行深入系统的研究 文章以空间环境与使用者的行为相互关系为线索 从学校建筑环境的使用主体 学生与老师的 行为模式出发 论述如何创造有利于学生素质发展的校园户外人性化场所 该文分为三个部分 第一部分 提出问题 描述当前寄宿制中学的发展状况 描述当前中学生心理和行为特征 以及社会发展对中学教育的新要求 第二部分 分析问题 首先 分析交往对于学生素质发展的重要性 分析物质环境如何促进学生的交往活动 进而 通过现场观察 问卷调查和访 谈等方式 对校园各户外环境的使用状况和学生相应的行为模式做详细的研究 第三部分 结论 在调研的基础上 经分析 总结出广东地区寄宿制中学校园规划设计 室外空间环境设计和建筑设计的导向准则 8 期刊论文 张葵 寻找环境的精神理干部学院规划设计 工程建设与设计2001 5 建筑是为满足人们各种使用需求的空间环境 其中包含建筑内部及外部环境 校园规划设计需要对校园总体布局和建筑外部环境做出充分的设计构想 同时为建筑内部环境的创造提供可能 在北京石化管理干部学院规划设计中 以空间环境为设计主体 抛开以建筑为中心的设计模式 将各单体建筑做为校 园环境的构成因素 进行整体设计 为教师及学员提供适于学习 交流 交往 生活的各种空间场所 在建筑层面上 为该校校园精神的形成和校园凝聚力 的提升提供最大的可能 9 学位论文 张辉 高等教育理念与大学校园规划 2004 高等教育理念直接影响着大学校园的规划 不同时代所制定的教育理念 对校园的型制发展具有深远的影响 21世纪 大学校园规划进入了一个新的阶