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人教版六年级语文下册古诗词专项综合练习1. 古诗句运用。(1)明代著名的诗人于谦曾经写过一首石灰吟,其中表现自己高尚情操的诗句是“_,_。(2)夏天你去赏荷花,满池荷花映入眼帘,此时此刻的美景使你想起了两句诗,这两句诗是“_,_。2. 按要求写成语、诗句。 我很喜欢旅游,每到一处总免不了感慨一番。登上长城我情不自禁地想起了_、_等成语;乘船荡舟西湖,我不禁想起了“_,_“等古诗句;米到了海边,我想起了_、_等成语;攀上泰山,我想起了“_,_”等诗句。3. 下面的诗句依次填入的花名是( ) 春色满园关不住,一枝_出墙来。人间四月芳非尽,山寺_始盛开。忽如一夜春风来,千树万树_开。待到重阳日,还来就_。A .桃花 红杏 菊花 梨花B .红杏 桃花 梨花 菊花C .红杏 梨花 桃花 菊花D .桃花 菊花 梨花 红杏4. 背一背,填一填。(1)有一句话_,有一句话能点得着火。别看五千年没有说破,你猜得透_?(2)_,影入平羌江水流。(3)春风又绿江南岸,_?5. 我能根据自己的积累正确地填空。(1)春天多姿多彩,我们积累了许多描写春天的诗句。有赞美柳树的:_,万条垂下绿丝练。有儿童快乐地在春天里玩要;_,忙趁东风放纸。(2)母亲是一个热心的人,只要别人有事请她帮忙,她总会把自家的活放下,先帮别人,并教育我说:“平时肯帮人,_”母亲还教育我们再小的事,也要讲究诚信,因为“_则_。”(3)她在柳枝上_,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在_、_枝头笑。(4)各_,_浓,齐_,共繁荣。(5)过中秋,吃月饼,_。6. 把诗句补充完整。(1)_,春风花草香。(2)两个黄鹂鸣翠柳,_。(3)飞流直下三千尺,_。7. 阅读诗文,完成下面各题。赠刘景文苏轼荷_擎雨盖,菊残犹_傲霜枝。_君须_,_橙_橘_。(1)把诗补充完整。荷_擎雨盖,菊残犹_傲霜枝。_君须_,_橙_橘_。(2)诗中写了_、_两种花。(3)诗中写了_、_两种水果。(4)诗中的“擎雨盖”指的是( )(5)诗中的“傲霜枝”指的是( )(6)后两句诗写的是( )8. 阅读诗歌,完成练习。母亲河她像大海一样奔流,用潮水哺育人们和人们栽培的庄稼。她是食用的麦粒,又是做衣裳的棉花。她是我们欢乐和希望的永不枯竭的源泉!为人民造福是她的生活准则,她对一切人公正无私,殷勤灌溉着每块土地,不分贫富,她一律带给丰收,你一旦收获,就赶紧耕耘吧!她永远奔流不息,乍一看却像凝然不动。一望无际的河水倾泻奔流,是如此雄浑,又如此安详;可是只要稍微激怒,汹涌的水流便泡沫飞溅,带着雄狮般的怒吼,掀起惊涛巨浪。像甜蜜的希望,她的玉液琼浆对我们无比珍贵。像龙涎香一样,她的两岸碧波荡漾,四季芬芳。尽管她泥沙浑浊,却使世界上最美丽的江河黯然失色,神圣,浩瀚的黄河啊,是我们永恒的母亲!(1)诗的第节,为什么说母亲河是“食用的麦粒”“做衣裳的棉花”?(2)第节中的哪些词语突出体现了母亲河的美好品质?(3)诗的第节,我们诵诵时如果配上背景音乐,背景音乐的曲调应当是( )(4)诗的第节,母亲河为什么能使世界上最美丽的江河黯然失色?(5)母亲河孕育了伟大的中华民族,“五十六个民族五十六朵花”,你知道哪些少数民族?写下几个来。9. 古诗词联句。(1)竹外桃花三两枝,_。(2)儿童散学归来早,_。(3)停车坐爱枫林晚,_。(4)独在异乡为异客,_。(5)_,夜深篱落一灯明。(6)_,孤帆一片日边来。(7)_,柳暗花明又一村。(8)_,桃花流水鳜鱼肥。10. 阅读古诗,完成练习。天涯若比邻 王勃在京城有一个好朋友,姓杜。两人闲暇时经常在一起,有时出游,有时写诗,很投机,因此交情也越来越深。 有一天,王勃去找他的这位朋友下棋。一进门,就觉得不对劲。朋友坐在椅子上,默默不 , 见王勃进来,请他坐下,还是不说话。王勃心想,他 这个人性格开朗,今天准是有什么不痛快的事情。他一问,朋友才笑容满面地道出原因:原来他被任命为县尉,不几日就要到蜀州上任。蜀州很遥远,但又不能违命,所以心中郁闷。王勃听了,心中很难过,再也无心下棋了,怏怏不 地返回家中。 几天很快就过去了。再过一天,王勃的朋友就要赴任了。夜已很深,王勃仍不能入睡,朋友那愁容不 的面孔老在眼前浮动。他珍惜朋友的情谊,但如果必须分离,(只能 只要 只有)心心相印,还会感到像在一起一样。想到这儿,他下床提笔给朋友写下了送杜少府之任蜀州:城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。(1)给加点的词语选择正确的解释,把序号写在括号里。“投机”的意思有:见解相同;利用时机。a两人闲暇时经常在一起,有时出游,有时写诗,很投机 , 因此交情也越来越深。_b这个人很会投机钻营。_c俗话说:“酒逢知己千杯少,话不投机半句多。”_(2)有一天,王勃去找他的这位朋友下棋。一进门,就觉得不对劲。朋友坐在椅子上,默默不_ , 见王勃进来,请他坐下,还是不说话。王勃心想,他这个人性格开朗,今天准是有什么不痛快的事情。他一问,朋友才笑容满面地道出原因:原来他被任命为县尉,不几日就要到蜀州上任。蜀州很遥远,但又不能违命,所以心中郁闷。王勃听了,心中很难过,再也无心下棋了,怏怏不_地返回家中。 几天很快就过去了。再过一天,王勃的朋友就要赴任了。夜已很深,王勃仍不能入睡,朋友那愁容不_的面孔老在眼前浮动。他珍惜朋友的情谊,但如果必须分离,(只能 只要 只有)心心相印,还会感到像在一起一样。(3)选择合适的词语。(只能 只要 只有)_11. 有时候,有些人对自己当下所做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的“_,_”。宋代诗人苏轼在题西林壁中的诗句“_,_”说的就是这个朴素的道理。12. 我会填诗句、名言、世界之最。(1)落红不是无情物,_。(龚自珍)(2)今夜偏知春气暖,_。(刘方平)(3)此夜曲中闻折柳,_。(李白)(4)我们爱我们的民族,_。(周恩来)(5)惟有_,惟有_,中国才有真进步。(鲁迅)(6)我是中国人民的儿子,_。(邓小平)(7)世界上最长的古代防御工程_;世界上最高的山峰_。13. “操千曲而后晓声,观千剑而后识器”这旬名言,最适合用来送给下列四个人中的( )A .说话不算数的小明。B .正在学习击鼓却梦想一学就会的小强。C .捧起书就想睡觉的小燕。D .日常行为规范方面经常犯小错误的夏林。14. 我能默写本学期学过的一首古诗!别忘了写上题目、作者的姓名和朝代,还有标点符号哦!15. 读儿歌,回答问题。xin r ku,hu er hun向日葵,花儿黄,y tin do wn cho ti yn一天到晚朝太阳。pn er d,z er zhun盘儿大,籽儿壮,cn b jio o b lin yn从不骄傲把脸仰。(1)这首儿歌有( )话。(2)这首儿歌写的是什么植物?请在儿歌中写出来。(3)它的花是什么颜色?请在儿歌中写出来。16. 阅读课文段落,回答问题。_弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小路说:昨天,他曾路过这里,_年迈的大娘,_路上的荆棘。瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。(1)把下列三个词语依次填到文中的横线上。(填序号)踏着 顺着 背着_弯弯的小路,_年迈的大娘,_路上的荆棘。(2)找出诗中的一个疑问句,并画上横线。(3)小路说了些什么?找出诗中相关的句子。(4)所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事?_(填序号)迷路的孩子。 背年迈的大娘。17. 画线处应该填入的一句是( ) 江畔独步寻花黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。_,可爱深红爱浅红。A .东风不与周郎便B .但使龙城飞将在C .桃花一簇开无主D .洛阳亲友如相问18. 日积月累。(1)读书有三到,谓_。(2)_,人在天涯鬓已斑。(3)当你取得好成绩时,你会提醒自己:_。(名言警句)(4)久别故乡的人常常会不由自主地吟出王安石泊船瓜洲中的“_,_”来表达思乡之情。19. “童孙未解供耕织”诗句中的“耕”要用到的农具是( )A .锄头B .木犁C .耙D .耧20. 按课文内容填空。(1)在默默里算着,八千多日子已经从我手中_去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在_里,没有声音,也没有_。(2)为人民服务是_于1944年9月8日在_同志追悼会上所作的演讲。文章开头提出了:我们这个队伍_是为着解放人民的,是_地为人民的利益工作的。(3)“弈秋,通国之善弈者也”中的“通国”可解释为_。“孰为汝多知乎”中的“孰”可解释为_。(4)闻官军收河南河北的作者是唐朝伟大诗人_。“白日放歌_,青春作伴好还乡。”“青春”一词在诗中指_。这句诗具体表现了诗人_的心情。21. 把下列句子补充完整。(1)锄禾_,汗滴_。(2)远看_,_水无声。22. 请将相关的内容连起来。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝_ 水调歌头 A 张继姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船_ 忆江南 B王勃莫愁前路无知己,天下谁人不识君_ 枫桥夜泊 C苏轼海内存知己,天涯若比邻_ 别董大 D白居易但愿人长久,千里共婵娟_ 送杜少府之任蜀州 E高适23. 美文回顾(1)优秀的古诗词是我们丰富的文化营养,我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的“_,_”能让我们感受到诗人的高尚情操;读着李清照夏日绝句中的“_,_”,能让我们感受到她强烈的爱国之情;品读李贺马诗中的“_,_”,能让我们感受到他为国建功立业的情怀。(2)“子日:学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话中的“子”是_,这句话出自他和他的学生的语录集_,告诉我们要 _。我还知道他的其他名言,如_。24. 写出诗句的意思,然后完成填空练习。 望天门山 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。(1)第一句中_写出了天门山的山势奇险;一、二句中_两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势;二、三句中_ _写出了水和山的颜色美。(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?25. 读下面的儿童诗山村孩子的画,自主完成以下练习题。 山村孩子的画 云是画面的主角 让阳光渲染它的模样 暖一抹,冷一抹 在小溪的天空漂浮 树是画面的主角 让风涂抹它的年轮 浓一笔,淡一笔 叶的眼睛在悬崖畔张望 泥土是画面的主角 让幻想展示它的富有 深一脚,浅一脚 山路上印满秋天的芬芳(1)这幅儿童的画中都画了哪些景物_ _ _ _ _ _。(2)诗中有三对意思相反的词:_ _ _。诗中运用这些反义词的好处是:_。(3)这首诗中三个“它”分别是指:_ _ _26. 根据学过的古诗文完成练习。(1)默写泊船瓜洲:_,_。_,_?(2)解释下列句子。使弈秋诲二人弈。孰为汝多知乎?27. 填空。(1)人非生而知之者,_?(师说)(2)千门万户曈曈日,_。(元日)(3)看到兄弟反目成仇,我想用这样的两句诗来劝诫他们:_,_。(4)敬爱的老师,你的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田,这让我想起杜甫的诗句:“_,_。”28. 古诗词理解运用。(1)“忽如一夜春风来,_”描写的是_(填季节)景色。(2)“却看妻子愁何在,_”中“妻子”的意思是_。(3)读书不觉已春深,_。(4)“_?为有源头活水来”运用了_的修辞手法。(5)人们常引用诗句“_”来感叹夕阳纵好,可惜维持不了多少时间。(6)同学们即将毕业,你送别你的好朋友时,会对他说:_。(7)同桌把脏东西扔在你的位置上,你没有怨恨,而是默默地打扫干净,因为你记得孔子的话:_。(8)班长总是手不释卷,写起作文来文思泉涌,“_”是其

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