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第九章 第一节 压强导学案第1课时年级： 八年级 主备人：张海燕【学习目标】1. 理解压力的产生及方向；理解压力与重力的区别；会运用力的示意图表示压力。2. 理解压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系，并学会运用控制变量法研究这些关系。3. 掌握压强的概念、定义、公式及单位，会灵活运用压强公式分析并计算有关问题。【学习重点】压强的定义及物理意义。【学习难点】影响压力作用效果的因素。【课前预习导学】1.先通读教材，勾画出本节内容的基本知识；1）什么是压力？压力的作用效果与哪些因素有关？ 2）什么是压强？压强的符号和单位；3）压强的计算公式？ 4）压强的物理意义是什么？【课中合作探究】学点一 压力1 作图与思考：1.请同学们画出下列各图中物体对支持面的压力和物体所受重力的示意图。【总结】：1. 压力定义： 2. 压力作用点： 3. 压力的方向： 4. 压力和重力的区别和联系 5.6.7. 和方向；8. 压力与重力的联系：压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G （自然平放）.学点二 探究压力的作用效果跟什么因素有关1. 活动：1）学生拿出一端削尖的铅笔，用两手的食指压住铅笔的两端，体验一下两手指的感觉 2）用一只手掌平压在气球上，另一手的食指顶住气球，观察气球的形变情况。图2图12探究实验：探究压力的作用效果跟什么因素有关1）提出问题：通过观察与体验，你认为压力的作用效果可能与哪些因素有关？2）做出猜想：压力的作用效果可能与 、 有关3）设计进行实验：（认真观察演示实验，思考讨论完成下列问题） 甲 乙 丙【总结】：1. 通过观察三次实验时泡沫塑料的 ，显示压力作用的效果，这种方法叫 法。2. 1）比较图甲与图乙可知：当 相同时， ，压力的作用效果越明显；2）比较图乙和图丙可知：当 相同时， ，压力的作用效果越明显。3.总结实验结论：影响压力的作用效果的因素有哪些？学点三 压强1. 自学：课本P30的内容，思考下面的问题： 【总结】：1. 压强的物理意义 2. 压强的定义 3. 压强的符号 ，单位 ，计算公式 4. 一张报纸平铺在桌面上，对桌面的压强是0.5pa，其物理意义是 5.注意：使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（自然平放时 F = G = mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分，不是物体的底面积）。 2. 沙场练兵：完成下列习题课本例题1：一本教科书平放在1m2的桌面上，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为 5 10-2 m2，计算书对桌面的压强。课后练习牛刀小试1：一中学生的质量为50kg,一只鞋底的面积是250cm2,请计算出该同学站在水平地面上时对地面的压强； 该同学走路时对地面的压强。牛刀小试2：已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉
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