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文档简介

教学资料参考北师大版三年级语文下册小小的书橱教案- 1 -.认识12个字，会写9个字，掌握浩瀚、遨游、沐浴等词.2.学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体会作者对小书橱的喜爱之情.3.体会关键此举在表达情感方面的作用，感受读书的乐趣.4.有语气地朗读全诗.教学难点：凭借诗中的相关资料感受小书橱带给我的快乐，感悟作者对小书橱的喜爱之情.教学课时：1课时教学过程：一、激情导入 揭示目标（课前利用多媒体播放西游记动画片.）1.同学们，你们知道这几位好朋友是哪一部名著里的主要人物吗？西游记是我国四大名著之一，你们知道其余的三部吗？2.看来同学们都很喜欢读书，把自己喜欢的书带来了吗？3.看着课题你想知道些什么？你有什么疑问？带着问题请看我们这节课的学习目标.二、检查朗读情况，说诗的主要内容.形成整体印象.三、细读感悟，体会情感.（一）第一节1.出示第一小节内容.指名朗读.2.谁能根据这一节内容提出问题学生只要能问到广阔的世界，浩瀚的海洋的意思或指的是什么，就抓住了本段的核心，应该立即组织学生回答，辩论.3.过渡：作者为什么把小书橱比作广阔的世界，浩瀚的海洋呢 请同学们读25小节就明白了.（二）读2-5小节1.你从中体会到什么 随便谈.2.小结：同学们感到作者从小书橱的书中学到很多知识，还感到作者读书的快乐.那么，分别体现在什么地方呢（三）指导朗读第2小节1.请同学们画出用得好的词语.2.在对读，分组读中体会四个动词的意思，应该重读.你了解上下五千年和十万个为什么这些书吗 谁愿意介绍一下.对学生普遍不了解的上下五千年，作适当补充：这是一本历史故事书，它写的是从远古到清朝鸦片战争前期的重大历史人物和事件.我们今天学习历史，主要是为借鉴过去，创造未来.这本书里的故事都是真实的，希望同学们找机会读一读.（四）用学习第2小节的方法自学第3节.组织学生畅谈诗中提到的人物及自已从书中结识的朋友.（五）学习第4小节.1.师生接读本小节.学生联系上下文说说沐浴的意思.2.同学们展开想象的翅膀，边读边想，作者沉思什么，又会有什么样的幻想 作者喜爱读书的情感溢于言表（六）反复读5小节，从而这一句式体会作者表达的重点，感受作者读书的快乐.（七）自读第6小节，对照提示回答1.我在知识的海洋里一天天长大，我的小书橱有什么变化 我又是怎么做的2.我们怎么来理解诗歌的最后一句呢四、我们男女生对读一遍课文，再次感受读书给作者带来的快乐和他对小书橱的喜爱吧！联系近期的读书活动，小组交流1.谈谈你读了哪些书 有什么收获2.你喜欢读书吗 读书有哪些乐趣五、总结书籍是人类进步的阶梯.一个小小的书橱，在作者眼里却是一个广阔的世界，一个浩瀚海洋，因为书中着丰富多彩，包罗万象的知识，读书能使我们聪明，使我们渊博，使我
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