浙江省奉化中学高中语文 第2专题 和平的祈祷单元综合测试 苏教版必修2.doc

浙江省奉化中学高中语文 第2专题 和平的祈祷单元综合测试 苏教版必修2 一、选择题 1.下列词语书写全部正确的一项是（ ） a.掩蔽 宽敞 安详 吉详 b.耽搁 眈视 隐密 秘鲁 c.疲惫 备受 煎熬 剪彩 d.雀跃 雀起 勋章 陨落 2.下列句中加点的成语，使用不正确的一项是（ ） a.恺撒、西赛罗、马可。奥勒留的胸像复制得栩栩如生，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。 b.我的心里仿佛有样东西断裂了我不知所以地回到自己的部队里。 c.他们咒骂了一阵，但也无济于事，棕色的十字仍清晰留在玫瑰色的墙上。 d.现在这段铭文还依旧赫然在目：“流浪人，你若到斯巴” 3.下列各句中，标点符号使用无误的一项是（ ） a.我用橡皮擦了又擦，把铅笔削了又削，擦呀！削呀！我什么也回想不起来 b.报纸会登出他们的死讯，上面说他们死于“致命事故。” c.而且可以肯定，一时心血来潮在香蕉上写上“多哥万岁！”的不会就是我一个。 d.“哦，老天，一天炸两次，”我们心想：“未免太多了。” 4.下列各句中，没有语病的一项是（ ） a.这次出版的散文集的作者都是很有名气的，如余光中的高速的联想、刘长春的墨梅笔记。 b.他一贯讲究构图。这幅画中，细长的双腿的仙鹤、雪白而苗条的白鹤，与任务和环境十分和谐地组合在一起，毫无零乱之感。 c.目前台湾岛内按人口平均消费咖啡已达38.5杯，这一数字，显示台湾人对咖啡的喜爱。 d.本文是作者于2005年3月第一次参观哈佛大学时写的游记，叙述按时空关系组合，角度独特，见解深刻。 二、阅读流浪人，你若到斯巴的节选，回答5-8题。 我感到左大腿上挨了一针，全身猛地震颤了一下，我想抬起身子，可是坐不起来；我向自己的身子望去，现在我看到了。因为他们已经把我的包扎解开了，我失去了双臂，右腿也没有了！我猛地仰面躺下来，因为我不能支撑自己。我失声呼叫，医生和消防队员愕然地望着我。可是医生只耸了耸肩膀，继续推他的注射器，筒心缓缓地、平稳地推到了底。我又想看看黑板，可是现在消防队员就站在我跟前，把黑板挡住了。他紧紧地按住我的肩膀，我闻到的是一股烟熏火燎的糊味和脏味，这是从他油腻的制服上发散出来的。我看到的只是他那张疲惫忧伤的面孔，现在我终于认出他来了原来是比尔格勒！ “牛奶，”我喃喃地说5.画线句子，“我”为什么呼叫？医生和消防队员又为何“愕然”？6.画线句子，对“我”的呼叫。医生为什么只是“耸了耸肩膀”？ 7.第句是对人物面部表情的特写，这样的描写文中还有许多，找出其中两句，说说这些人物的共同特征是什么？ 8.结尾“我”在知道自己失去了双臂和右腿的同时认出了门房比尔格勒，但这时“我”喃喃而出的不是比尔格勒的名字，而是“牛奶”，为什么？三、阅读下面一则小小说，回答9-11题。一个越南女孩的回忆 在1972年一枚汽油炸弹落在了我所在的一个南越村庄。一个摄影记者尼克尤特，拍下了我正在跑离火场的照片，我也知道这张照片非常著名。 我记得那时候我9岁，只是一个孩子。那天晚上越南共产党人民军开进了村里面并和我们讲他们要用我们的村子。到了第二天早上，战斗就发生了。我们非常害怕。我记得我和家里人决定躲到佛寺里去，因为我们认为那是个神圣的地方，到那里就会一定安全了。我并没有听到爆炸声，但看到周围都是火光。突然间我的衣服就被烧着了，我看到在我身上，特别是在我臂上的熊熊烈火，很奇怪的，我记得当时我只想到可能我那时的模样悔恨丑陋，这有点不象一般孩子的想法。我很害怕，因为周围突然一个人都没有了，只能看到火和浓烟。我开始哭起来，并开始向外面跑，非常幸运的是我的脚竟然没有着火。我低头跑啊跑，一个劲的向前冲。我的父母没能跑出火场，所以他们只有折回到庙里面找地方躲了起来。我的姨妈和两个堂弟死了，一个是9岁，另一个才9个月大。四、完成下列各题 阅读元代王冕的一首诗，回答12-15问题 .白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。12.在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？13. 作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？ 14.仿照下列语句，另外再写两句，组成一组排比句。 生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿。 生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长。 15.将下列空缺处的诗句补写出来。 什么是执着？我们从古诗今韵中去寻觅那永不停息的执着精神！文天祥“臣心一片磁针石 ， ”是执着；郑板桥“ ，任尔东南西北风”是执着；林则徐“苟利国家生死以， ”是执着；曹雪芹“ ，十年辛苦不寻常”是执着；毛泽东“宜将剩勇追穷寇， ”是执着；周恩来“面壁十年图破壁， ”是执着 五、16.任选一题作文。 （1）学校生活丰富多彩，既有欢乐，也有苦恼，既有矛盾，也有化解请以“日记”的形式记下你的一段学