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文档简介

为什么不反过来试试学习目标：学习理解（体会）句子含义的方法。学习内容：旧知：学过的关键语句的含义。新知：体会句子含义的方法。学习过程：一、开口：师生问好二、学前习：1、我们学到第几课了？第12课学过了吧：课后有个题目让说说你对“为什么不反过来试试”这句话的体会，你能说说吗？指名说2、再来看大屏幕这句话学过吗？在哪一课？说说你的体会指名说第一句指名说第二句3、在很多文章中，都有一些含义深刻的句子，怎样体会它们的的含义呢？指名说，今天我们就来学习体会句子含义的三、学中习1、情境讨论：有一天下午，你的妈妈回家后说：“今天我真是太累了”，请问：妈妈说了什么？（自由说）妈妈只是想说这句话吗？她真正想说的是什么？（指名答）听了妈妈的话，你会怎么办？（指名答）2、我们在听别人说话时，不仅听到说了什么，而且通过思考知道了别人想说的话，还知道自己该怎么做。我们阅读时也是如此，理解句子含义也是这样，接下来我们一起来学习。3、（1）刚才大家都说学过了第12课，请说说本课写了什么？（自己说指名说）（2）从课文中找出“为什么不反过来试试”这句话，用横线标出来。（3）说说这句话说的是什么，也就是字面意思是什么。（自已说指名说各说、自由说）（4）作者想说什么？（指名说）来看看文章中是怎么写的（联系上下文）这句话是谁说的？受了谁的启发说的？结果怎样？作者想说什么？（指名再说）我们是怎样知道作者想说的话的？（读课文，联系上下文；板书）（5）生活中，我们也有类似的经历吗？讲一个故事：有一个八岁的男孩指名谈这就是我们理解句子含义的第三步，结合生活实际，说说这句话有什么作用（6）步骤连起来，说说“为什么不反过来试试”这句话的含义自已说指名说照着说收口：体会句子
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