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人教版初中地理七年级上册第三章第一节多变的天气第2课时 教案【教学目标】1.能识别常用的天气符号，并能看懂简单的天气图；2.能用实例说明人类活动对空气质量的影响。【教学重难点】1.理解天气预报的重要性，学会看天气预报；2.学会看天气预报和卫星云图。【教具准备】多媒体 【教学环节】(一)导入新课 上节课我们知道了天气对我们的影响，同时让同学们课后去收集了我国古代流传下来的有关天气的谚语，现在请同学们上台给我们分享下。那这些谚语到底有没有科学根据呢？请看视频凤凰气象站：民间气象谚语有一定科学依据。谚语是我国古代劳动人民经过几千年的观察总结出来的，是有一定科学依据的，但对于我们现代人来说更多的是直接依靠对天气的科学预报来获得，今天这节课我们首先就来学习如何读懂天气预报。（二）主要教学过程话题一：明天的天气怎么样？通过问题“你平时通过哪些手段获取天气信息？”，尽可能调动学生积极性，同时也补充一些最新的获取天气信息的手段，比如上网查找，墨迹手机客户端等。1. 卫星云图 播放卫星云图动态视频，让学生有初步的感知，并指导卫星云图是天气分析和天气预报的重要依据。指导学生完成活动：根据课本P49图3.4，读11月21日的卫星云图，说说哪些区域是阴雨区。2. 天气符号通过播放常用天气符号exe动画，运用寓教于乐的方法让学生了解常用天气符号的表示方法，同时学习风的表示方法。进入“12级速度抢答”环节，巩固所学知识点。课堂活动：模拟播报今日天气预报。有网络的教室可以直接通过网络进入中国天气网/forecast/；没有的话可参考课本P50。课后活动：记录一周天气状况由“你知道这些天气符号吗”补充“霾”和“扬尘”的符号，并由此过渡到话题二。话题二：我们需要洁净的空气从全国霾24小时预报分布图引出“从何时起，我们开始不仅注意每日的天气变化，而且越来越关注每日的空气质量。”播放呼吸不能承受之重污染的空气意味着什么视频，让学生了解我们为什么需要洁净的空气。引入最近火热的网络话题“APEC蓝”（在2014年北京APEC会议期间，京津冀实施道路限行和污染企业停工等措施，来保证空气质量达到良好水平。2014年11月3日上午8点，北京市城六区PM2.5浓度为每立方米37微克，接近一级优水平。网友形容此时天空的蓝色为“APEC蓝”。），使学生顺利过渡到人类活动与空气质量的话题，通过阅读课本P52的活动，让学生意识到人类活动一方面影响空气质量，另一方面空气质量也影响到人类活动，从而意识到保护环境的必要性和可能性。（三）小结与作业1. 小结： 2. 布置作业1. 收看天气预报，记录学校所在地区近一周的天气状况，完成下表。 日期 天气
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