北师大版三年级数学下册《铺地面》教案.doc

教学资料参考北师大版三年级数学下册铺地面教案- 1 -章节名称北师大版小学数学第六册第四单元课题铺地面计划学时1教学目标知识目标1、结合解决问题的具体情境，体会面积换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系.2、认识公顷、平方千米等面积单位.3、能进行简单的面积换算，解决一些简单的实际问题.能力目标初步培养学生的实际操作、分析、比较和综合的能力.情感目标引导学生在活动中、游戏中去感知数学、体验数学，进一步发展空间观念.教学重点认识公顷、平方千米等面积单位.教学难点能进行简单的面积换算，解决一些简单的实际问题.媒体内容与形式多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动时间导入（一）活动导入.老师给每组学生准备1个面积为1平方分米的正方形和若干个面积为1平方厘米的正方形.引导学生以小组为单位，共同思考：1平方分米里面有多少个1平方厘米.学生小组合作，动手操作，得出结论.5探究（二）玩中学1.估一估.教师先把问题进行特殊化，引导学生解决边长是1分米的正方形地面，要用几块面积是25平方厘米的方砖修补.让学生估计1平方分米里面有多少个1平方厘米.2.填一填.通过操作，学生掌握了1平方分米100平方厘米的换算关系.引导学生求出1平方分米的正方形地面要用几块方砖.3.想一想.刚才我们推理出了1平方分米100平方厘米的换算关系.那么1平方米等于多少平方分米呢？请你先独立思考，然后在小组内交流自己的想法.4.认一认.（1） 教师出示课件，学生认真观察.（2） 介绍面积单位公顷，使学生了解到边长是100米的正方形面积是1公顷.（3） 推算出1公顷等于多少平方米.（4） 通过刚才的学习，同学们认识了公顷这个面积单位.大家都能感觉到1公顷的确很大.但它并不是最大的.以我国的陆地国土面积来说，它大约是960万平方千米.平方千米是比公顷还要大的面积单位.那1平方千米究竟有多大呢？学生先估计1平方分米里面有多少个1平方厘米.动手操作得出1平方分米=100平方厘米小组交流1平方米=（ ）平方分米学生合作探究，体会1平方千米100公顷.15巩固与拓展（三）学中做1.完成51页练一练第1题.2.填空.5平方分米（ ）平方厘米 600平方厘米（ ）平方分米7平方米（ ）平方分米 800平方分米（ ）平方米2平方千米（ ）公顷 4公顷（ ）平方米3.完成51页练一练第2题.引导学生把面积换算结合在解决问题的过程中，使他们体会到面积换算是解决问题的必要手段.4教室后面的展板长40分米，宽2分米，这个展板的面积是多少平方米？5.完成51页练一练第3题.6.教室长11米，宽9米，用1000块面积是9平方分米的正方形地砖铺地，够不够？（四）做中得1.综合练习.（1）一块长方形的土地，它的面积是18公顷，长是600米，宽是多少米？（2）小芳绕着一块正方形的土地走了4圈，一共是1600米.这块地的面积是多少公顷？（3）一个电视机外壳的一个面长44厘米，宽是34厘米.它的面积是多少平方厘米？2.实践应用.放学后，小红做完作业就下楼去玩.她看见邻居王爷爷正在浇花.小红是个爱劳动的好孩子，她主动上前支帮忙.她一边浇花一边问王爷爷，这块花园有多大？王爷爷把数据说给她.回到家之后，小红画了一个图.同学们，你能算出这个花园有多大吗？（课件出示图）先说进率再进行换算，口答完成先分析地中的数量关系，在解答.灵活运用长方形的面积=长宽怎样求长方形的长和宽同桌合作解决问题10总结回顾整节课的内容，说出面积单位以