高中政治 哲学生活 社会历史的主体学案 新人教版必修4.doc

第十一课 寻觅社会的真谛第二框 社会历史的主体一、教学要求【教学目标】1知识目标：识记人民群众是历史的创造者，群众观点和群众路线的基本内容。理解群众观点和群众路线的意义。2能力目标：培养学生用历史唯物主义观点看问题和分析问题的能力，初步形成对社会历史发展总趋势的正确认识和坚持群众观点、群众路线处理问题的能力。3情感目标：培养学生历史唯物主义的基本立场，尊重社会发展规律，牢固群众意识，培养尊重劳动、热爱人民的情感【教学重点】1人民群众是历史的创造者。【教学难点】1群众观点和群众路线。二、前课准备1.先利用5分钟左右的时间，将11、12课的主干内容看一看。2.利用10分钟左右的阅读书本p8692，完成【生本对话a】、【生本对话b】。3.选取【生生对话a】中的某一个对话内容提前作出思考，并尝试写出提纲。三、教学过程（一）生本对话【生本对话a】【生本对话b】一、人民群众是历史的创造者1唯物史观的基本观点 (1)依据：社会存在决定社会意识、 决定社会发展。 (2)内容：社会历史首先是 发展的历史，是 创造的历史。2、人民群众（1）地位 （2）作用 的创造者 的创造者 的决定力量二、群众观点和群众路线1我们工作的根本出发点(1)坚持 、 。(2)坚持 为民所用、 为民所系、 为民所谋。(3)实现好、 好、 发展好最广大人民的 。2群众观点的基本内容(1)相信 自己解放自己。(2)全心全意为人民服务。(3)一切 ，虚心 。3群众路线(1)地位：是无产阶级政党的根本的 和 。(2)基本内容：一切 群众，一切 群众，从群众中来，到群众中去。4坚持的意义(1)是我们党领导中国人民夺取 胜利的重要保证。(2)是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的 判断（1）：社会历史首先是物质生产发展的历史。（ ）判断（2）：杰出人物是历史的创造者。（x ）判断（3）：人民群众是推动社会历史的决定力量。（ ）判断（4）：群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法（ ）（二）生生对话【生生对话a】【方法说明】对话一：1材料一：有人说：“英雄造时势”、“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”也有人说“时势造英雄”。材料二：马克思、恩格斯说：历史活动是群众的事业。(1)结合教材内容，对材料一、二的观点作出评价。“英雄造时势”和“舍英雄几无历史”的观点，认为社会的变化和发展是由少数英雄人物决定的，从根本上完全颠倒了社会存在和社会意识的关系，是唯心主义史观。 “时势造英雄”的观点，认为社会的发展变化催生了少数英雄人物，英雄人物作为人民群众中的一员，顺应社会历史发展的潮流成就了伟大事业，正确处理了社会发展与少数英雄人物的关系，是唯物史观。(2)材料二是一种什么样的社会历史观? 历史唯物主义观点，认为人民群众是历史的创造者。 对话二：材料一：看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器不是人民来制造，哪一种商品不是由人民来生产材料二：2010年上海世博会开幕式给全世界人民献上了一场丰盛的文化大餐：华丽炫目的灯光效果、源远流长的文化意境以及古典与现代的完美结合，更让世人惊叹的是整齐划一，美轮美奂、壮观的人阵制造了震撼的视觉效果。这些都凝聚了亿万群众的智慧和心血。据统计，参与的演员及工作人员达28583人。材料三：1978年安徽省凤阳县小岗村18位农民冒着坐牢的危险，在包产合同书上按下18颗鲜红的手印，以家庭承包责任制为开端的中国农村经济体制改革就在这里起步了。实践证明，农村家庭承包责任制，是我国农村经营管理体制的最重要的改革，是中国农民的伟大创举。(1)材料说明人民群众的生产活动对社会的存在和发展起什么作用?人民群众是社会物质财富的创造者(2)材料二告诉我们历史唯物主义的什么道理?人民群众是社会精神财富的创造者。实例：乡镇企业的大发展、农业产业化经营、村民自治等。(3)结合材料三，联系我国改革的具体实例，说明人民群众在推进改革中的作用？人民群众是社会变革的决定力量。【生生对话b】对话一：知识总结对话二：课堂反馈一、 单项选择题习近平同志在党的十八大上讲话总结我党作为马克思主义执政党加强自身建设的基本经验时指出：“坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平坚持立党为公、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系。”回答13题。1下列对人民群众的认识正确的是 ( c )指广大劳动群众 指一切对社会历史起推动作用的人们 在不同的国家范围不同 在同一国家不同历史时期范围不同a b c d2“坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平”表明 (d)a人民群众是社会物质财富的创造者 b人民群众是社会精神财富的创造者c人民群众是社会变革的决定性力量 d先进的社会意识推动社会的发展3“坚持立党为公、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系”表明 ( c )a社会存在是社会发展的决定力量b社会意识是推动社会进步的动力c人民群众是社会历史的创造者 d群众的首创精神解决了社会基本矛盾4“革命是被压迫者和被剥削者的盛大节日。人民群众在任何时候都不能够像在革命时期这样以新社会秩序的积极创造者的身份出现。”列宁这一论断主要表明 ( d )a人民群众的力量在革命时期才能得到最大程度的发挥 b革命是推动社会前进的决定力量c生产实践是人们从事其他活动的基础 d人民群众是社会变革的决定力量5“大人物心里之动进稍易其轨，而全部历史可以改观。”这种观点错在 (b )a没有认识到杰出人物在社会历史发展中的作用b没有认识到人民群众在社会历史发展中的作用c没有认识到社会意识对社会存在具有反作用d没有认识到社会历史发展的总趋势是前进的6、贯彻落实科学发展观必须坚持以人为本，把满足人民群众不断增长的物质文化需要作为发展的根本出发点和落脚点。“以人为本”的哲学依据是 ( a )a人民群众是社会历史的主体 b人民群众是社会物质财富的创造者c人民群众是社会精神财富的创造者d人民群众是社会变革的决定力量7“凡属正确的任务、政策和工作作风，都是和当时当地的群众要求相适合，都是联系群众的；凡属错误的任务、政策和工作作风，都是和当时当地的群众要求不相适合，都是脱离群众的。”毛泽东这段话说明 ( b )a人民群众的要求都是正确的、合理的b是否符合人民群众的要求是判断我们方针、 政策、工作得失的重要标准c人民群众是历史的创造者 d相信人民群众自己解放自己8下列选项中，体现群众观点的是 ( b )书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 横眉冷对干夫指，俯首甘为孺子牛a b c d9要努力为群众办实事、办好事，特别是为社会困难群体、下岗职工等切实解决实际困难。这表明坚持群众路线，必须做到 ( c )a相信群众 b依靠群众 c为人民群众的利益而奋斗 d支持群众10坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。下面属于党的群众路线内容的是 d相信群众一切为了群众一切向群众负责一切依靠群众从群众中来，到群众中去a b c d11各级政府工作人员要深入基层、深入群众，倾听群众呼声，关心群众疾苦，及时解决群众反映强烈和不满意的问题。上述要求所符合的哲理是( a )人民群众是社会历史的主体 实践活动是在一定的社会关系中进行的 人民群众是改造规律、推动社会发展的决定力量 认识对实践具有决定作用a、 b c d12党和政府的重大决策都要从人民群众的实践中汲取智慧、经受检验，都要依靠人民群众付诸实践才能取得实效。这体现了 ( c )人民群众是实践的主体 认识的主体是中国共产党 实践是认识的基础 从群众中来、到群众中去的工作方法a、 b c d13“党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离