江苏省江阴市璜土中学七年级数学上册 2.2 有理数与无理数教案 苏科版.doc_第1页
江苏省江阴市璜土中学七年级数学上册 2.2 有理数与无理数教案 苏科版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏省江阴市璜土中学七年级数学上册 2.2 有理数与无理数教案 苏科版课题： 2.2 有理数与无理数教学目标： 1. 理解有理数的意义。2. 知道无理数是客观存在的，了解无理数的概念。3. 会判断一个数是有理数还是无理数。4. 经历数的扩充，在探索活动中感受数学的逼近思想，体会“无限”的过程，发展数感。教学重、难点：熟练对有理数、无理数进行分类，教学过程： 一、复习回顾：1、将下列说法正确的是 （ ）a正整数和负整数构成整数； b.零是整数,但不是正数,也不是负数；c.分数包括正分数、负分数和零； d.数不是正数就是负数.2、判断下表中的各数分别属于哪一类？（在空格里打“”）正整数负整数分数正数负分数0.61805-6-3.143、如图，两个圈分别表示负数集和分数集，请将3，0，中符合条件的数填入圈中： 二、新知探究：（一）创设问题情境，引入新课：随着年龄的增长、学习的深入，我们对数的认识也在不断地更新，目前为止，我们认识了哪些数？ 你能把属于整数的都找出来吗？属于分数的呢？我们认识的整数和分数都是 如果把整数看成是分母为1的分数，有理数可以这样来描述： 有 有理 理数 数 备注栏有理数还可以按“正有理数、0、负有理数”来进行分类，你能仿照上述形式在上表写出相应的分类表吗？试着填写下表： （二）探索新知：预习书本15-16页，回答问题：（三）数的分类 数 三、典型例题 1. 学习了有理数和无理数两个概念后，下面几个数，它是有理数还是无理数？3、1.1414、2、0.1010010001、0.1010010001、2. 你还能写出一个无理数吗？ 四、当堂反馈： 1判断题： （1）一个整数不是正数就是负数 （ ） （2）最小的整数是零 （ ） （3）负数中没有最大的数 （ ） （4）自然数一定是正整数 （ ） （5）有理数包括正有理数、零和负有理数 （ ）2下列说法中正确的是 （ ） a有最小的正数； b有最大的负数；c有最小的整数； d有最小的正整数3零是 （ ） a最小的正数 b最大的负数 c最小的有理数 d整数4把下列各数填在相应集合内：，-
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论