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湖北省孝感应城市2015届九年级历史第二次联考试题应城市2015年九年级第二次联考历史参 考 答 案一、选择题答题栏单选题1234567891011答案caaaadbdacb单选题1213141516171819202122答案adcddddbbaa二、材料分析题 23、(1)政策：开明、开放、平等、进步、公平的民族政策。(任意一点1分) 事件：唐蕃正式结盟。(唐蕃会盟等) (1分)(2)方式：册封、设置官职、创立制度。(册封宗教领袖或册封达赖和班禅、设立驻藏大臣、创立“金奔巴瓶”制度)(一点1分，三点3分)(3)目的：为了避免进一步伤害民族感情。(1分) 原因：解放军已经进驻西藏并且具备解放西藏的军事实力；中央人民政府的积极争取；十世达赖积极响应中央的号召。(一点1分，任意两点2分)(4)感悟：西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，坚决维护祖国领土的统一完整；历代统治者都注重对西藏地区的管辖；民族关系的和谐与融洽是国家繁荣昌盛的重要前提；统一国运昌盛，分裂国运衰退，维护国家统一是任何一个国家统治者的重大治国策略。(任意一点2分)24、（1）限制王权；确定议会高于王权的原则；君主立宪制。(3分)(2)自由，平等，反抗压迫，天赋人权，人民主权。(每点l分，满分3分)(3)自由(或平等)；(1分)扭转了战局(或扫除了资本主义发展的障碍)。(2分)25、（1）1895年，马关条约签订的消息传到国内，群情激愤。康有为、梁启超等人发动正在北京参加会试的1000多名举人联合上书，请求光绪帝实行变法，史称“公车上书”。（2分）（2）俄国侧重解决内部危机，废除农奴制度。（1分）日本则侧重向西方学习，引进西方文明来改造日本社会。（1分）中国通过变法，实现富国强兵，摆脱民族危机的命运。（1分）（3）从是否顺应历史发展趋势；改革派与保守派力量对比；改革者的策略、方针是否得当；统治者的态度等选择一个方面展开。从是否观点明确（1分）；是否
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