江苏省江阴市璜土中学八年级物理上册《5.1长度和时间的测量》助学案（无答案） 苏科版.doc

课题：5.1长度和时间的测量 班级_学号_姓名_ 1课时 时间：学习目标：1、知道长度和时间的单位及换算； 2、会测量长度和时间；知道测量有误差；3、会用一些特殊的测量方法测长度；4、会选用适当的工具正确测量时间。学习重点：掌握测量的基本技能，会用一些特殊的测量方法测长度。教师个性化备课学习难点：使用刻度尺测量长度和正确读数；会用一些特殊的测量方法测长度。一、课前自主学习1、准备一把刻度尺.看它有零刻度线吗？_.一次最多能测多长?_.最小一格多大？_.即：它的量程是_，分度值是_ 。2、测量和单位的定义：测量就是_。这个公认的标准量就称_。3单位换算：1dm=_m1mm=_m1nm=_m1km=_m1cm=_m1m=_m4、信息快递：在测量时要进行估读，估读值有时_，有时_，这样就会产生误差。用_可以减小这种误差。5、长度的国际单位是：_，时间的国际单位是：_。6、复习温度计的使用注意事项。二、课内互动学习（一）长度的单位及测量1长度的单位活动：比较课桌的长、宽、高。（1）目测（2）不用尺，如何证实自己目测的结果？试一试国际单位制（si）中，长度的单位是_。认识常见长度单位约有多长，如1m，1dm，1cm某人身高1。71m= = cm一张纸厚度80nm= = m 例题： 给下列测量结果填上适当的单位：1）某同学一拃的长度约为20_；2）某同学手掌的宽度约为80_；3）某同学的身高约为17_； 4）一张纸的厚度约是90_2长度的测量工具刻度尺刻度尺的使用注意事项：1）会认：测量前要认清刻度尺的 和 ,观察 是否磨损.2）会放：使 的一边紧靠被测物体，尺的位置要 刻度尺 与被测对象的一端对齐.3）会看：视线与尺面 4）会读：读数时，要估读到 5）会记：记录测量结果要写出 和 学生学习后知道测量值和真实值之间的差异叫误差：误差是不可避免的， 可以减小误差讨论：错误和误差的区别：典型例题如图所示，被测物体长度为 m如图所示，物体的长度为 cm某学生用刻度尺测量木块边长，下图所示的4种测量中，正确的是：（ ）3 用刻度尺测量纸张的厚度如何测量课本一张纸的厚度？写出你的测量方案： 4其他一些长度测量的特殊方法1.如何测量一枚硬币的直径，试一试2.如何测量自行车车轮的周长，想一想3.如何测量很细的铜丝的直径，想一想（二）时间的单位及测量1时间的单位 国际单位制中，时间的单位是_1h=_min=_s2时间的测量活动：学会使用秒表生活物理社会： 计时工具有：例题：估计1楼走到3楼的时间为1_； 脉搏跳动一次的时间为_。三、课堂练习1、单位换算(1)3106mm= m= km= nm(2) 610-5m= mm= km= m(3)1.35cm= m= m(4)0.08m= mm= km2、下列物体长度最接近1dm的是( ) a乒乓球的直径 b拳头的宽度 c火柴盒的长度 d保温瓶的高度3、试把适当的组合用线连起来.(1)测运动会上测跳远成绩 a.刻度尺(2)量铅笔芯的直径 b.游标卡尺(3) 量课本的厚度 c.皮卷尺6、用分度值为1mm的刻度尺测量同一物体的长度，下列记录正确的是：（ ）a70.50mm b.70.5mm c.7.500mm d.70.57、0.1h= min= s 5min= h= s8、秒表示数为 min s