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文档简介
小学低年级语文期末复习策略每当期末考试来临之际,大部分老师可能都会有这样的困惑:如何才能在有效的时间内做好语文复习,使学生考出最佳成绩?针对一二年级语文的复习,我谈几点自己的看法。一二年级的学习内容主要是字词的掌握和运用,加入本学期的诗句、成语、名言的积累,浅显的阅读训练,简单的写话。在复习中应做到“四为主,两不可忽略”,即以课本为主,以教学参考书为主,以一类课文名篇为主,以语文百天地为主,不可忽略口语交际,不可忽略语文大课堂。下面我从三个方面说说我的做法。一、字词的复习一二年级最为重点的就是字词的复习,我觉得采取归类式复习效果还是不错的。1、查找本学期会写字表内的重点字,组成相应重点词语,先由学生自主学习,然后听写,根据听写情况有重点的再进行指导。之后采用看拼音写汉字的方式进行复习,制成习题,学生间相互检查,然后教师有针对性的进行批改反馈。2、根据字的构字规律,查找本学期所见到的形声字、形近字、多音字进行归纳组词,课堂练习后全班交流,纠正错误,再练习,由教师批阅,纠正个别性错误。3、查字典是一二年级乃至以后教学和个人能力的检测,部首查字法和音序查字法的训练非常重要,查找本学期最有代表性的字进行练习,针对平时对学生的了解,做个别性的辅导和训练。4、词语的搭配可先查找本学期课文中出现的重点词句,也可根据生活实际进行补充;量词、反义词、近义词,主要是课内加课外相互补充为主。另外一些有特点的词也要学生掌握,如绿油油(ABB),干干净净(AABB)。5、标点的使用是教学的重点,主要让学生读句子后区分句式,理解语气,然后加标点。二、浅显的阅读训练1、课文中的精彩段落和语文百花园中的积累部分,学生背诵后既可以提高学生的语文素养,又可以为学生的习作打下良好的基础。考试的时候也是必考内容,所以复习时这部分内容要让学生在背的基础上写一写。2、一二年级会有简单的阅读题,它的答案基本上都蕴含在短文之中,所以我要求孩子们在考试时必须先把短文读上三遍,然后再做题,效果也不错。2、一二年级会有简单的阅读题,它的答案基本上都蕴含在短文之中,所以我要求孩子们在考试时必须先把短文读上三遍,然后再做题,效果也不错。3、写话是一二年级孩子语文试卷上必不可少的内容。对于看图写话,我总结出“一看二想三写”的方法。即首先认真看图,找出事情发生的时间、地点、人物、活动内容,然后动脑筋想象画面上没有的内容,比如人物的对话等,胸有成竹之后再动手写。另外对于写话的格式还需再三叮嘱,如第一行的正中间写上题目,开头空两格写,认真恰当地使用标点等。三、及时和家长沟通,培养良好的做题习惯在复习期间要坚持与家长沟通,让家长与学校形成合力,共同努力使孩子进步。另外要培养孩子良好的读题、做题习惯,低年级孩子还不太会读题,总是写了不少,结果却是不对题的要求,所以这方面老师们
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