江苏省江阴市璜土中学八年级物理上册《2.1物质的三态 温度的测量》助学案（无答案） 苏科版.doc

课题：物质的三态 温度的测量 班级_学号_姓名_ 建议1课时 时间：教师个性化备课学习目标：1、了解物质三种状态的不同特征，会使用酒精灯。2、了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度。3、了解医用体温计的特点,会使用体温计。4、通过阅读提高自学能力。5.通过体温计的使用提醒学生如何关心健康.学习重点、难点：液体温度计的原理及构造；温度计的正确使用方法。一、课前自主学习1、水有_、_、_这三种状态。2、观察你家厨房中的固体、液体和气体，将它们的名称填入下表中。固体液体气体3、阅读课本30页信息快递，回答下列问题：使用酒精灯时，用什么部位加热？可以用一个酒精灯去点燃另一个酒精灯吗？应怎样熄灭酒精灯？酒精在桌面起火，应怎样处理？阅读课本31页“液体温度计说明书”以及信息快递4、温度计上的标度采用的是_温标，这种标度的单位是_，是由_首先规定的。5、温度计的使用方法：（1）估计待测液体的温度（2）观察温度计的_（即测量范围）和_（一个小格代表的温度值）；（3）将温度计的玻璃泡与被测量物体_；（4）当温度计的示数_后再读数，读数时，温度计仍需和被测物体接触；（5）读数时，视线要与温度计中液柱的_相平。6、空气中的_会产生温室效应，温室效应所产生的危害有_7、热岛效应产生的原因来自哪些方面？_二、课内互动学习教师个性化备课（一）物质的三态酒精灯使用时的注意点：a b c d 活动2.1 观察水的三种状态及其特征状 态形 状（固定/不固定）体 积（固定/不固定）固态液态气态小结：水有三种状态：冰是水的_，通常指的水是_， 水蒸气是水的_。注意：水蒸气是无色气体，是看不见的；我们平时所看见的“白气”实际是小水珠。 2、不仅除了水有三种状态外，其它物质一般也有三种状态，列举事例。思考：物质的状态 （填“可以”或“不可以”）转换，物质所处的状态与 有关。（二）练习使用温度计【看一看】【读一读】1温度是表示物体的冷热程度。2温度计测量温度的基本原理：_3温度计的基本构造： _、_、_、刻度及符号。4摄氏度（）的规定：5温度计的使用方法（见“课前自主学习”题5）及注意事项：【议一议】让学生对照上面温度计的使用讨论课本图27“谁对？谁错？”_ccccbacd思考：如果你要制作一支精度比较高的温度计，你会在意那些问题？【拓 展】 体温计及使用（课本34页www第三题）1结构2量程；3分度值;4使用方法及注意事项：做一做：请你实验室用温度计和体温计进行对比，它们有什么相同和什么不同。（三）生活中的热现象阅读课本p33-p34的生活物理社会，知道温室效应并讨论热岛效应产生的原因来自哪些方面？三、课堂练习1、_是表示物体冷热程度的物理量，它的常用单位是_。2、常用温度计是利用液体的 来测量温度的， 3、用温度计测量烧杯中的温度，下图所示的几种做法中正确的是（ ）4、如图所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是 _，水的温度是。5、人体正常体温是 读做 ，45读做 或 。6、下图所示的温度计是 ，它的分度值是 ；如果它现在的示数是37.5，请在温度计上标出。按温度计的使用要求，将下列步骤按正确的操作顺序排列（用字母代号）_ a.让温度计与被测物体接触一段时间 b.选量程适当的温度计 c.整理实验器材d.估计待测液体的温度 e.让温度计的玻璃泡全部浸入待测液体中 f.观察温度计的示数,作好记录体温计的示数是38,若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37和39的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是（ ）a37和38 b38和39c37和39 d37和37我国大诗人陆游有著名诗句“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，你知道其中所包含的物理知识吗？四、课堂小结1温度是表示物体的冷热程度。2温度计测量温度的基本原理：_3、温度计上的标度采用的是_温标，这种标度的单位是_，是由_首先规定的。它以 的温度作为0度，以 的温度作为100度。4、温度计的使用方法：（1）估计待测液体的温度（2）观察温度计的_（即测量范围）和_（一个小格代表的温度值）；（3）将温度计的玻璃泡与被测量物体_；（4