广西梧州市蒙山县第一中学高中物理《质点、参考系、空间、时间、位移》导学案 教科版必修1.doc

高中物理教科版必修一质点、参考系、空间、时间、位移导学案【学习目标】1知道什么是参考系，理解选择不同的参考系来描述物体的运动得到的结论是不同的。2理解质点的概念，知道在什么情况下物体可看作质点，什么情况下物体不可看作质点。3知道什么是时间、什么是时刻。4知道位移和路程的区别与联系。【重点和难点】1.时间和时刻的区别与联系2.位移和路程的区别与联系。【使用说明及学法指导】1、细读教材p2-9，根据预习案的提示并查找相关资料完成导学案。2、激情投入，大胆发言，享受展示带给我们的快乐。【课前预习案】一、参考系在描述物体的运动时，首先要选定某个物体做标准，这个被选定做标准的物体假定是不动的，叫_。问题一、我们坐在校园里，欣赏毛泽东的一句诗词：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉静止不动，是因为选取_为参考系，而“坐地日行八万里”，是选取_为参考系。二、质点我们研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的_和_，把它简化为一个只有_的点，这样的点称为质点，质点是一个理想化的物理模型问题一：在研究地球的公转时，地球的大小_(填“可以”或“不可以”)忽略，我们_(填“可以”或“不可以”)把地球看作质点。在研究地球的自转时，地球的大小_(填“可以”或“不可以”)忽略，我们_(填“可以”或“不可以”)把地球看作_。问题二：在研究列车沿平直轨道运动的速度变化时，车厢各点的运动情况_(填“相同”或“不同”)，可用车上任一点的运动代表列车的运动，这时_(填“可以”或“不可以”)把列车看做质。在研究列车沿平直轨道运动通过路边某一棵树所用的时间时，_(填“可以”或“不可以”)把列车看做质点。三、时间和时刻在时间轴上，时间表示一段，时刻表示一个点。问题一：如图所示，0点表示开始计时，03表示3 s的时间，也叫前3 s。23的时间是1s，也叫第3 s。不管是前3 s，还是第3 s，这都是指_。3 所对应的点叫第3 s末或第4秒初，是指_，没有长度。四、位移和路程路程表示物体实际运动的轨迹，只有_，没有_，是标量位移是表示物体_的物理量，可以用由_位置到_位置的有向线段表示，位移的方向是从_位置指向_位置，位移的大小则是初位置到末位置的线段长度位移既有_，又有_，是矢量 问题一：一位运动员在半径为r的圆形跑道上运动，当他刚跑过半圈时，位移的大小是_，路程是_。当他跑回到出发点时，位移的大小是_，路程是_。【课内探究案】知识点二、质点的概念3、在研究物体的运动时，试分析下列物体能否当作质点处理，并说明理由。a研究一端固定且可绕该端转动的木杆的运动。b要确定在大海中航行的船的位置时。c研究杂技演员走钢丝表演时的运动员。d研究地球绕太阳公转时的地球。知识点三、时间和时刻4、在如图所示的时间轴上指出：前3 s内；第3 s内；第2个2 s内；第3 s初；第2 s末；同时判断它们是时刻还是时间间隔。5、请画出时间轴图形说明下列时间或时刻：a第2 s末和第3 s初 b前3 s内和第3 s内c第3 s末和第2 s初 d第1 s内和第1 s末知识点四、位移和路程6、某人站在楼房顶层从o点竖直向上抛出一个小球，上升的最大高度为20 m，然后落回到抛出点o下方25 m的b点，试画出物体运动的轨迹图说明小球在这一运动过程中通过的路程是多少米，指出物体通过的位移是多少米，方向如何。【拓展提升案】7、在2010年广州亚运会上，甲、乙两运动员分别参加了在主体育场举行的400 m和100 m田径决赛，且两人都是在最内侧跑道完成了比赛，试分析两位运动员在各自的比赛过程中通过的位移大小x1、x2和通过的路程大小s1、s2之间的关系是怎样的。8、一列火车向右做匀速直线运动，速