中考语文第1部分积累与运用专题四句式仿写与对联作业.doc

教学资料参考中考语文第1部分积累与运用专题四句式仿写与对联作业- 1 -上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂下联：_520_宁波请你运用对联知识，为“两浙光风三月柳”选出下联()A齐家立业即文章B千秋功业一楼书C四面湖山依几席D争与友人戏落红620_北京下面是一位同学参观郭沫若故居后，写的参观记录和他未完成的一副对联.请你根据他的参观记录，在对联横线处填写词语，将这副对联补充完整.【参观记录】郭沫若，四川乐山人.我国伟大的文学家.女神是他的第一本诗集，出版于1921年8月.女神开一代新诗风，是中国现代自由诗的代表作.他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文.他制作的屈原是历史剧的先锋之作.【对联】上联：诗坛领袖，_新诗风，女神为自由诗典范下联：话剧大家，改编老故事，_乃历史剧先锋720_吉林语文课文中，有许多文质兼美的文章触动过我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已.请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解与感悟.(每联不少于5字)从百草园到三味书屋背影乡愁最后一课篇目：_上联：_下联：_820_毕节改编2月24日，_市召开“五城同创”启动大会.“五城同创”的目标是：20_年成功创建国家环境保护模范城市，2020年成功创建全国文明城市、国家卫生城市、全国“双拥”(拥军优属、拥政爱民)模范城(县)，2023年成功创建国家园林城市.开展“五城同创”，旨在打造基础功能完善、生活环境优美、文化内涵丰富、社会文明和谐的城市，提升全市人民的生活质量和幸福指数.全市开展“五城同创”宣传标语征集活动，请你仿照示例写一条宣传标语.(不要求对偶格式，应与“五城同创”内容相关)示例：共建环保模范城，共享绿色新毕节_模拟突破120_淮安模拟改编阅读下面的文字，完成对联.在古楚大地上经久不息地散发着历史留下的幽香，每一位曾经鲜活过的伟人抑或名人，穿过千百年的时光仍强有力地撞进我们每一位淮安人的胸膛，让我们的心中时时充盈着温暖和感动，他们彰显出的高尚的精神品质，为后人深深地铭记与敬仰.比如就有这样的一位名人，清代著名小说家曹雪芹在红楼梦中称颂他：“寄言世俗休轻鄙，一饭之恩死也知.”唐代宰相李绅也曾经为他感叹道：“徒用千金酬一饭，不知明哲重防身.”上联：品红楼方知人间冷暖下联：_220_东海改编阅读下面的文字，仿照画线句在横线上写一句话，使与画线句构成排比句.母爱是灿烂的阳光，炽烈而充沛，温暖我前行的道路；母爱是盎然的绿地，芬芳而宜人，为我提供休憩的场所；_，_，_.她以博大的襟怀哺育生命，呵护万物.她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞，她是惟一没被名利污染的一方净土.母爱是谆谆教导，语重心长；母爱是默默奉献，含辛茹苦.320_明达改编结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子.生命之美源于自然，自然之美焕发盎然生机.触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；聆听一声鸟鸣，你会领略生命的惬意；_，_.与自然亲近，你会心旷神怡；与生命相拥，你将充实丰盈.名师预测1根据语意仿写，要求语境一致，句式相近.从初春到严冬，花儿经久不衰.暖暖的春风吹开粉红的桃花，在春日里清新；_；_；凛冽的冬风刮开嫩黄的梅花，在冬日里坚强.2仿照画线句子，在横线上补写两句话，要求语意连贯.雄鹰是翱翔的美，雏鸟是初生的美；_，_；_，_.生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵.3根据示例，选择一个城市写一则广告语.火辣秀丽的重庆，火锅，三峡，使无数游人流连忘返._4请仿照画线句子的句式，写两个句子，要求句式大体相同，语意连贯.如果梦想可以用来涂色，我想将梦想涂成蓝色，那是飞鸟对蓝天的渴望；_；_.梦想是七彩缎，描出一幅动人的生活画卷.5仿照例句形式，展开想象，写出两种你向往的生活.我向往一种生活“种豆南山下，草盛豆苗稀”的恬静安详.我向往一种生活“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的洒脱旷达._6仿照下面的句子再写两个句子，话题自选，要求句式大体一致，语意连贯.李清照的愁是舴艋舟，却载不动；_；_.7按要求完成下面的对联题.暑假，小明回到乡下爷爷家.夜晚，月光皎洁，爷孙俩在院中乘凉.爷爷见几只猫头鹰站在树上，地上投下的猫头鹰的影子是倾斜的，便出了一上联：鹰立树梢月照影斜鹰不斜.爷爷出的上联“鹰”与“影”谐音，十分有趣.小明一时被难住了.第二天，天刚亮，小明看见一只猫趴在墙的角落里，正在这时，一阵风吹过，小明有了灵感，他对出了下联：_.8完成下面的对联题.“五一”小长假，绍辉和妈妈来到秦皇岛的山海关旅游.妈妈看到雄伟的“天下第一关”，随口吟出上联：“山山海海山海关，雄关镇山海.”妈妈让绍辉对个下联.绍辉思索半晌，说：“妈妈，我想用以前游览过的景点对下联.”妈妈问：“哪一个？”“台湾啊，台湾有秀美的日月潭，我现在可以用日月潭对出下联._.”参考答案真题精选1示例：露珠冷热空气亲吻后的结晶.解析 本题考查学生的仿写能力.所给例句是寓理于物的例句，注意所选事物要包含生活道理.2示例：(1)惠风和畅莺飞草长是生命的萌发(2)明月朗照五谷飘香是生命的纯熟解析 解答本题，首先要抓住“春天”和“秋天”的特点，春天的特点是：冰雪融化，天气暖和，春风柔和，阳光明媚，万物生长，到处充满生机.秋天的特点是：秋高气爽，五谷丰登，稻谷飘香，瓜果飘香，到处是一派丰收的景象.然后分析画波浪线句子的格式，采用“四字短语四字短语是生命的_”的格式，进行拟写即可.3示例：而正是你的生命才会珍惜你的今天解析 答题时，要参照上文的句式结构来组织答案，如“这岁月不是别人的岁月，而正是你的岁月”，下一句“这生命不是别人的生命”后，也应写“而正是你的生命”.同样，“你必须心疼你的生命，才会好生照料它”，下一句“你必须怜惜你的昨天”后，也应该写“才会”.4示例：巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇解析 使用“拆合法”对对联最有效.所谓“拆合法”，即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的词组合成一句.上联“铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂”，可以进行这样的拆分：“铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂”.然后根据新闻材料，提炼出关键词，一一作对即可.如，“铿锵玫瑰”代指“中国女排”，可以想到“巾帼英雄”；“沉着应战”可选用材料中的“奋勇出击”；上联的结果是“大赛终折桂”，下联可选用材料中“赢得了最后的胜利，写下了新的传奇”的关键词，与“大赛终折桂”一一对应为“奥运写传奇”.注意字数相同，内容有联系，形成对偶即可.5B解析 对对联，要注意字数相同、词性相对、结构形同、平仄相协，宽对即可.从结构上看，上联是“四字短语三字短语”；从词性来看，是“偏正短语偏正短语”，认真分析所给的四个选项，B项是符合要求的.6自创屈原解析 第空难度不大，结合参观记录中提到的“屈原是历史剧的先锋之作”与上联中的女神可直接写出答案.第空则需要结合参观记录中提到的“女神开一代新诗风”，且与下联提到的“改编”词性相对应.7示例：背影老父亲步履蹒跚买朱橘，父爱似海小儿子泪眼蒙眬望背影，亲情如山解析 答题时，先分析题目要求，然后确定要写的课文，抓住文章主旨写出感悟，可以采取“文章内容感悟”的形式，结合文中的内容进行拟写即可.8示例：开展“五城同创”，建设美好毕节解析 拟写时，注意内容上与“五城同创”即创建国家环境保护模范城市、全国文明城市、国家卫生城市、全国“双拥”(拥军优属、拥政爱民)模范城(县)、国家园林城市有关，只是其中一项相关也可以.另外句式整齐即可，不要求对偶.模拟突破1示例：读水浒领略义胆侠肝2示例：母爱是温暖的襁褓安静而舒适保护我瘦小的身躯3示例：汲取一口清泉你会感受生命的起源名师预测1示例：酷爽的夏风吹动艳红的荷花，在夏日里灿烂凉爽的秋风吹落深黄的菊花，在秋日里闲适2示例：城市是繁华的美村庄是淡雅的美直线是流畅的美曲线是婉转的美3示例：让人心醉的海南，热风，碧浪，让所有游客沉醉其中.4示例：如果梦想可以用来涂色，我想将梦想涂成绿色