幼儿园大班综合活动教学方案.doc

幼儿园大班综合活动教学方案 活动名称：好担心 活动目标： 1、了解即将面临的入学变化幼儿园与小学的差异。 2、化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。 活动过程： 一、豆豆和莉莉的担心。 1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我们快要上小学了，好担心呀。上小学要去的很早吗？要是迟到了，老师会把我们关在外面吗？小学里有点心吃吗？到小学里怎么上厕所呢？在小学里我们能带玩具玩吗？小学里有男老师了，他们凶不凶呀？ 2、豆豆和莉莉快上小学了，他们有哪些担心？ 二、我们的担心。 1、小朋友和豆豆、莉莉一样，也快要上小学了。你们有担心的事情吗？ 2、幼儿自由大胆的说出自己担心的事情。 3、教师把幼儿担心的事情用图画或标记显示在黑板上。 三、故事我好担心 1、原来，我们班的小朋友也有不少担心的事情。豆豆和莉莉后来还担心吗？听完故事后你们就知道了。 2、教师讲述故事，幼儿看活动材料第一册第2124页。 3、为什么豆豆和莉莉后来又不担心了呢？ 四、为啥不但心了？ 1、我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事，想一想，他们为啥又不但心了。 2、教师讲述故事结尾（从“第二天，”到结束）。 3、豆豆在学校门口看到了谁？豆豆和莉莉看好朋友，心里怎么样？和好朋友一起上学，他们还是很担心吗？ 4、豆豆和莉莉看见的小学老师是什么样子的？很凶吗？小学的老师很和气，笑眯眯的，他们为啥就不但心了？ 5、幼儿看黑板上的图画和标记讨论要不要担心刚才说的这些事情呢？ 6、教师小结：小学里有笑眯眯的老师，像幼儿园里的老师一样会帮助我们，让我们在小学的每一天都很快乐。 活动目标： 1、通过纸飞机比武，观察并比较纸飞机的飞行方式。 2、遵守游戏规则，增强合作竞赛的规则意识。 活动准备： 1、活动前请幼儿叠一个纸飞机。 2、选择一块供幼儿进行飞机比武的场地。 3、在纸上画好四个靶子，成绩记录表和标记物；在绳子上悬挂一个呼啦圈当作“山谷”。 活动过程： 一、比武大会开始啦 1、幼儿在集体面前展示自己的纸飞机，并简单介绍飞机的名称、特点。 2、“飞机员”锻炼身体，准备参加飞机比武大赛。 3、教师宣布：飞机比武大会开始！ 二、飞行大比武 1、分队比武 最远路程。幼儿站在投掷线后，分两组投出自己的飞机，比一比谁的飞机飞得远。 2、教师组织幼儿推选5个幼儿当小队长，并自由分成5队，队长负责监督队员比赛的规则和成绩记录。幼儿手持飞机对准靶心掷出后在记录表中记录投掷的成绩，谁的纸飞机离靶心最进，谁就赢。幼儿从小组中推选一个幼儿参加大比武，增强幼儿的集体荣誉感。 3、穿越障碍。在绳子上悬挂一个呼啦圈，表示“山谷”，考验飞机的穿越能力，看谁的飞机能穿过“山谷”。分组投掷，飞机穿过“山谷”多的小组为优胜组。 4、幼儿与同伴自由进行“飞机比武”。教师提醒幼儿跑动时不要相互碰撞，并引导幼儿观察、交流什么样的飞机飞得远、飞得高。引导幼儿及时改进自己的飞机。 三、交流经验 1、比赛结束，请幼儿评选出自己认为最棒的飞机，一起观察、分析这架飞机的优点。 2、教师带领幼儿携带自己的飞机慢慢地飞回机场，等待新的飞行任务。 活动名称：纸棒造型 活动目标： 1、借助纸棒设计动作，表现各种造型。 2、能与同伴合作游戏，体验合作变化的乐趣。 活动准备： 1、在活动前制作好纸棒。 2、一处适合表演的场地。 活动过程： 一、我演你猜 1、教师用纸棒表演哑剧。如表演乐队指挥用纸棒指挥乐队演奏；表演雨天出门遇到下雨做打伞动作。 2、教师刚才把纸棒变成什么了？小纸棒还可以变成什么呢？ 3、引导幼儿自由结伴，合作进行“我演你猜”活动。 4、教师观察或参与活动，表扬有创意的幼儿，特别是借助身体与纸棒组合的幼儿，激发其他幼儿的创造欲和表演欲。如果幼儿不理解如何组合造型，教师可示范一至两个动作。如：左手叉腰，右手拿纸棒稍向下，身体轻轻向右倾，扮演茶壶倒水状；将手臂和纸棒组合，表演地下停车场的自动伸缩栏等。 二、纸棒合作变身 1、小小纸棒真奇妙，它除了可以和我们的身体组合玩出各种花样外，还可以和其他纸棒合作，变化出更多的造型。 2、教师与两名幼儿合作，表演风扇转转转。 3、幼儿自主与同伴商议、合作，用纸棒组合的方法变化出各种造型。 4、教师及时发现幼儿在表演中新颖、独特的构思，并予以鼓励，激发幼儿的创作激情，让他们充分提呀创造的乐趣。 活动名称：中国功夫 活动目标： 1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。 2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。 活动准备： 1、中国武术的录像带，音乐磁带。 2、活动前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。 活动过程： 一、欣赏中国功夫 1、组织幼儿观看录像，欣赏中国功夫。 2、讨论：你看到的中国功夫是什么样的？为什么大家喜欢中国武术？ 3、请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。 二、欣赏歌曲中国功夫 1、理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。 2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。 3、讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。 三、设计武术动作，创编舞蹈 1、请幼儿自由创编舞蹈动作。 2、教师将幼儿创编的舞蹈动作组合，组织幼儿学习。 3、听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。 活动名称：爱心热线 活动目标： 1、锻炼幼儿根据不同的角色，不同的内容说各种关爱的语言。 2、学会与别人共享快乐。 活动准备：纸杯做的电话若干 活动过程： 一、引起兴趣。 出示电话，并利用打电话的方式，向小朋友说一些关爱的话语。 二、师幼讨论。 1、提问：小朋友听到老师说的话有什么感觉？ 2、小朋友对老师说一些另老师高兴的话？ 三、做游戏。 两个幼儿一组，以“剪子、包袱、锤”的形式决定输赢，胜者扮打电话者，负者扮接听电话者，打电话者根据听电话的角色说一句关爱的话（如：爷爷，下雨了，你出门时，别忘了带雨伞）。 四、活动延伸。 让幼儿回到家以后向自己的家长说几句关爱的话。 活动名称:大家来帮忙 活动目标: 1、直到吃饭前要帮忙做的事情 2、喜欢说儿歌。 3、享受角色扮演的乐趣。 4、认读“吃饭”。 活动准备:儿歌大家来帮忙。 活动过程: 1、请幼儿说说吃饭前后爸妈会做什么，自己有没有帮忙。 2、与幼儿一起边做动作，一边说儿歌大家来帮忙。 3、出示识字图卡“吃饭”，和幼儿一起认读。 4、请幼儿到娃娃区完开饭游戏，然后说说个人在游戏中负责的工作。5、请幼儿回家后，在开饭前给爸妈帮忙，第二天回幼儿园分享经验。