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考点考情策略 第一章走近细胞 1 病毒没有细胞结构 它主要是由核酸和蛋白质组成的分子生物 且都具有严整的结构 2 病毒的生活方式为寄生生活 它必须利用寄主细胞提供的原料 能量 酶和物质合成场所 才能进行增殖活动 病毒一旦离开活细胞 不再有任何生命活动 所以病毒的培养必须利用活细胞 不能利用培养细菌的培养基培养 3 病毒对寄主细胞的危害 主要靠其增殖活动破坏细胞的结构 细胞的功能丧失 如乙肝病毒破坏肝细胞 脊髓灰质炎类破坏脊髓灰质前脚角的运动神经元 导致小儿麻痹 HIV病毒破坏T淋巴细胞使人丧失免疫功能 考点一病毒的特点与地位 病毒的类型及特点 高中生物涉及病毒的几个问题 1 利用HIV SARS病毒研制疫苗困难是什么 2 病毒在细胞工程和基因工程中有何用途 3 在噬菌体侵染细菌的实验中 如何标记噬菌体 4 病毒与中心法则 免疫的关系如何 5 病毒在生态系统中属于什么 考点2生命系统的结构层次 考点3高倍显微镜的使用 例4 下列有管关显微镜的操作的叙述 错误的是 A 标本染色较深 观察应选用凹面反光镜和大光圈B 将位于视野右上方的物象移向中央 应向右上方移动玻片标本C 若转换高倍物镜观察 需要先升镜筒 以免破坏玻片标本D 转换高倍物镜之前 应先所要观察的物象移到视野中央 答案 C 答案 C 例5 用显微镜观察蛙的皮肤上皮细胞的时候 由于整个细胞是无色透明的 难于观察细胞的形态结构 这时采取的措施是 A 缩小光圈 用强光线B 开大光圈 用弱光线C 缩小光圈 用弱光线D 开大光圈 用强光线 答案 B 例6 用显微镜观察同一材料的同一部分时 高倍镜视野与低倍镜视野相比前 A 亮 看到的细胞数目多B 暗 看到的细胞数目少C 亮 看到的细胞数目少D 暗 看到的细胞数目多 答案 A 例7 物象处于显微镜的视野左下方 要使物象移至视野的正中央 那么应向哪一方移动玻片标本 A 左下方B 左上方C 右下方D 右上方 答案 D 例8 在显微镜下 要把视野里的标本从图中的甲转为乙 其正确的操作步骤是 甲乙 转动粗准焦螺旋 调节光圈 转动细准焦螺旋 转动转换器 移动标本A B C D 考点四细胞的多样性和统一性 高中生物与原核生物有关的几个问题 1 常见的原核生物类群有哪些 2 原核生物的特征 从同化 异化生殖方式 遗传物质角度思考 3 细菌 蓝藻和硝化细菌的异同 答案 C 例1 某单细胞生物 体内不具有叶绿体但具有叶绿素 它最可能是A 真核生物B 异养生物C 无核膜生物D 有线粒体生物 答案 B 例2 细菌 支原体 动物肝细胞和植物的叶肉细胞等共同具有的结构是 A 内质网B 核糖体C 细胞核D 线粒体 答案 B 例3 没有
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