新老教师拜师结对培养活动方案.doc

新老教师拜师结对培养活动方案 为使新教师更快的进入教学状态,学校充分发挥骨干教师的带头作用,组织新老教师结对子,互帮互学,取长补短,使新教师能尽快适应教学,帮助新教师端正思想,顺利完成转型,学校教务处特制定如下新老教师拜师结对方案. 一、指导思想 加强新老教师结对互研工作的力度,加强对新上岗教师在教材、教法方面地指导,强化教师结对互研工作的过程性管理及督查工作,使方案能够充分发挥其作用,肯定、激励结对教师的工作热情,确保新教师尽快适应教学要求. 二、指导教师的选拔 1、指导教师必备条件: 热爱教育事业,师德高尚,教育教学理论知识扎实,基本功好,教学业绩突出,有较丰富的教学经验. 2、由各备课组推荐指导教师候选人,经学校讨论确定. 三、帮带对象: 1、大学毕业应聘到我校不满一年教龄的年轻教师. 2、暂时还没有考出教师资格证的教师. 四、指导教师职责与要求: 1、指导帮带对象学习新课程标准,尽快熟悉所使用教材和初步构建所教学科的知识结构. 2、每大周至少听帮带对象3节课,用专用听课本进行听课记录和评议.听课后应与帮带对象交流,给予指导. 3、帮带工作开始的一个月内,指导帮带对象备好每一节课,写好教案,并在教案上签名. 4、每月至少为帮带对象上2节示范课. 5、每月指导帮带对象上一节汇报课. 6、每学期指导帮带对象写一篇教学论文,争取在公开刊物发表或在校内交流. 7、指导帮带对象参加教师基本功、论文评比等竞赛活动. 8、协助帮带对象分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,班级管理的方法和艺术. 9、每学期末对帮带对象的各方面情况做出评价,写出评语. 五、帮带对象的学习任务和要求: 1、认真学习新课程标准,尽快熟悉所使用教材和初步构建所教学科的知识结构. 2、每月至少听指导教师4节课,用专用听课本进行听课记录,写上听课的思考和感想.听课后主动与指导教师交流,向指导教师请教. 3、帮带工作开始后,在指导教师指导下备好课,写好教案,经指导教师签名后才可上课. 4、每学期在指导教师指导下认真设计一份测试题. 5、在指导教师指导下,每学期上一节汇报课,每学年写一篇教学论文或完成小课题研究一份. 6、在指导教师指导下参加教师基本功、论文评比等竞赛活动. 7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,班级管理的方法和艺术. 8、每学期末要写一份拜师总结及反思. 六、验收与考核 （一）工作验收 （1）每学期教务处召开一次新老结对教师教学交流会,学期结束前召开一次小结会. （2）每学期教务处至少组织教师听一次新教师学习汇报课,并对学习成效进行评估. （3）学期末教务处组织对新老结对教师教案、听课笔记、评课记录、总结反思等材料进行评审.评出一、二、三等奖. （二）考核奖励 （1）对认真按照学校新老教师结对方案落实工作,扎实完成新老教师结对的各项任务,并取得预想效果,给予通报表扬.获一等奖的奖励200元；二等奖的奖励100元；三等奖的奖励50元. （2）凡被指定与新教师结对的老教师,有责任、有