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关于语文园地的教学方案 谈话激趣。 秋天是一个美丽的季节，收获的季节，喜庆的季节。 秋天多美呀，稻海翻起了金色的波浪，枫林披上了火红的衣裳，苍翠的松柏绿得更加浓郁秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人。秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累。 学了这组教材，我们真想出去秋游，走进秋天，感受秋天，我们还想为秋天的图画再描上几笔呢！在这节课里，同学们就一起商量商量，我们怎么来组织这次秋游活动。 商量计划。 a分组商量秋游活动计划。 全班讨论“到哪儿去秋游”。 根据不同意见分组，意见相同的组成小组。 各组根据秋游活动计划表的内容，商量制定比较详细的秋游活动计划。如：秋游的时间：几月几日几点到学校集合。 秋游的地点：某公园、某村、某山 秋游前的准备：联系各项事宜、发通知 秋游的活动内容：游览、做游戏、爬山 秋游后的成果展示：绘画、日记、河边的鹅卵石、山上的野花 b推举小组发言代表 提名推荐或自荐小组发言代表。 推荐人说说推荐理由。 根据推荐理由商量决定小组发言代表。 讨论决定 a.各组代表发表意见，其他组同学及教师可对其进行质疑。 b各组之间充分讨论每个计划的长处与短处（教师作为学习伙伴之一参与讨论）。 C全班表决通过最佳秋游计划。 d分组讨论完善已通过的秋游计划。 e各组填写秋游计划表（可大家说，一个人填写人 展示台 总结式导入。 我们学了秋天的课文，读了秋天的小诗，还到野外寻找了秋天的足迹，欣赏了秋天的风光。秋天就像一位朋友，带给我们许多知识和美的享受。有四位小朋友办了一个“秋天”的展览，请大家欣赏。你最喜欢谁的作品呢？ 课件展示：“我们的作品”。学生评论。 建议学生用多种形式把眼中的秋天展示出来，布置出一间秋天的教室。 开一个“秋天来到我
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