八年级语文上册第五单元实践活动-一次有意义的集体视听活动教学案无答案苏教版.doc

教学资料参考八年级语文上册第五单元实践活动-一次有意义的集体视听活动教学案无答案苏教版- 1 -活动准备：准备一段5分钟左右的录像（例如天气预报、风光解说片等）；准备一部电影（例如冲出亚马逊、一个都不能少功夫熊猫美丽人生纳尼亚传奇等）课时安排：1课时活动过程：一、明确怎样视听：1导入：这节课，我们先看一段视频.2播放一段5分钟左右的视频.3视频结束后出示几个与录像有关的问题（包括画面的、声音的），指名几个学生回答.对回答不到位的地方进行归类、总结.4指导学生阅读第205页课文内容，总结对视听内容回答不好的原因.（1）准备不足.无目的、无准备，不知道今天为什么而听，为什么而看.（2）态度不端正.心有旁骛，漫不经心，是看不好也听不好的.（3）方法不妥当.视听效率的高低，取决于视听的方法和习惯.5怎样才能增强视听能力、提高视听质量呢.（让学生根据课文内容归纳、总结）（1）准备充分：目的明确，心中有数（2）态度端正：认真专注，全心投入（3）方法得当：抓住重点，眼耳并用二、有准备地进行一次视听：1利用恰当时间，由教师结合学生意愿，让学生观看准备好的一部电影.看前提醒学生注意：（1）影片中的主要人物是谁？（2）影片的主要内容是什么？（3）就影片中的一处细节谈谈你看完后的感受.2观看影片.3谈观后感想.就影片的主要情节或某一处细节，谈点自己的看法，也可以谈一谈看完影片后你的思考.（形成200字左右的文字.）然后全班同学交流感受.三、将两次视听活动做比较，强调提高视听能力、增强视听质量的方法.【活动补充】如有可能，进行一次听力训练.下面的素材供参考.听力训练（教师朗读，也可自己找一段录音内容设计问题）气度也称气量，一个有气量的人，往往是胸有大志而又能体谅别人的人.胸有大志，就不会计较小事，不争一日之短长、一言之褒贬；体谅别人，就能容忍别人的缺点.古之成大器者，都是有气度的.唐朝的韩愈和柳宗元在政治见解、文学见解上很不相同，两个人几乎论战了一生.但是，当柳宗元死后，韩愈怀着哀痛的心情写了柳子厚墓志铭，赞扬了柳宗元品格上的高风亮节，并没有因为多年的政治和文学论点而耿耿于怀.谅解别人，不计较别人对自己的褒贬，是一种美德，是一种情操高度.人与人之间，争论是难免的，但不能记仇，事过之后，仍以同志、同学、朋友对待他，这样才算得上有气度.伟大导师马克思和恩格斯之间的友谊，是人类友谊的典范.这种友谊是基于共同的伟大革命理想而建立的，也是靠彼此的理解、谅解来巩固的.恩格斯在夫人逝世后，由于没有接到马克思的哀悼信，也曾有些难过.但是，他对马克思的经济资助一如既往.后来，恩格斯得知马克思一家在获悉他夫人逝世消息后，曾痛苦万分，哭得很伤心，他又主动向老友一家表示了歉意.革命导师的这种博大胸怀，更是我们学习的榜样.青少年在培养自己道德情操时，要有意识地加强自己的气度培养，克服斤斤计较的毛病，克服妒忌思想，克服猜疑心理，这对于成就大器是很有帮助的.一个人只有理解别人，谅解别人，才能获得别人的理解和谅解.只有人与人之间形成了和睦友好的关系，社会上才能形成积极健康的良好氛围.根据你听到的内容，回答下列问题.1、一个有气量的人往往是 而又能 的人.2、文中两个事实论据涉及4个有气度的人物，其中突出赞赏的两个人是（ ）A.韩愈 马克思 B.韩愈 恩格斯C.柳宗元 马克思 D.柳宗元 恩格斯3、我们青少年培养气度，应克服哪些不良习气？ 、 、 最后，让学生结合课本上的内容思考总结，听话时应该注意什么问题？（1）专心听话要求听话人思想要集中，听懂、记住说话人的意思，如果边听边东张西望，心不在焉，就会听不明白，记不住，甚至听错，这样不仅会浪费时间，有时甚至还会耽误大事.（2）专心听话要求听话人不仅要听懂别人话语的意思，而且要掌握话语中有价值的、有启示的东西，从中发现一些以往不了解的内容或不懂的道理，或从中引申出一些值得进一步思考的问题，及时抓住对方讲话的要点.这就要求听话人自觉、主动地倾听，做一个积极的听众，以便从中尝到更多的知识.（3）专心听话要听懂说话人一些有深意的话语.有些话语包含了说话人内心深处的东西，要理解这些话语必须借助于说话人的表情、语调、语气，因此别人说话时，一定要耐心专注地倾听，注意察颜观色.（4）专心听话还要自觉地排除其它声音的干扰，养成能够边听边思考边分析的良好习惯.【巩固训练】 1、与同学合作，根据自选的