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文档简介

今日的菜单活动方案 学习领域:造型表现 教学目的： 学习胶泥塑造方法，感受排列的美，提高学生的审美能力、观察能力和创造能力。激发学生对美术的兴趣，培养学生的生活情趣及合作精神。培养学生从小热爱劳动，珍惜劳动成果的好习惯及为人民服务的精神。 教材分析: 小朋友爱操作橡皮泥。学习中能满足学生自我表现的愿望。教师不仅要注重对学生制作过程的指导，而且还应引导学生玩得有趣，有意义。 教学重点：抓住动物面部的主要特征，折、画能套在手指上的动物玩偶。 教学难点：折、画出耳朵和面颊长短不一的动物玩偶。 教具准备：教学范画数件、泥塑范品（5盘）、围裙一条、室内模拟餐厅布置等。 学具准备：胶泥、白色盘子、牙签等泥塑工具。 课时安排:2课时 教学活动过程： 第一节 施教时间：11月17日11月18日 活动一： 1、组织学生安静坐下，用具摆放有序。 2、创设情景，引起兴趣： 教室模拟“新尚快餐”布置，将各小组编为15号。教师扮“厨师”，邀请学生到“新尚快餐”参加“美食节”活动。（出示“新尚快餐”标志牌） 活动二： 1、教师出示菜谱。（出示5幅工艺菜图片） 2、抽生谈观察后的感受，鼓励学生为菜取名字，表扬发言好的学生。 活动三： 分小组制作小吃。（如：面条、大饼、汤圆、饺子）（竞赛形式，限时5分钟） 1、要求：面条看谁做得又细又长；大饼看谁做得又大又薄； 汤圆看谁做得最圆；饺子看谁做得最美观。 2、学生通过制作小吃，领悟并小结出泥塑的几种常用方法。（学生小结教师板书方法：搓、捏、压、刻、挖） 活动四： 每桌推荐优秀者对自己的作品进行简要的介绍并取出菜名。（将学生作品展示在餐桌上） 第二课时 施教时间：11月19日11月21日 活动一： 教室模拟“新尚快餐”布置，邀请学生参加“美食节”活动。并出示一份菜谱请学生点菜。 活动二： 1、“厨师”为每桌送菜单，请学生看看这份菜单与平时见到的有何不同，再欣赏书上的菜单。 2、请学生观察上节课做的菜的颜色、形状，鼓励学生想象出菜的味道并试取菜名，向大家介绍。 活动三： 请学生参与到“新尚餐厅”举办的“美食节”活动。要求每组参赛厨师用艺术的手法来装饰自己组的菜单。 作业要求：设计一份独特、美观的菜单，向大家介绍自己组的菜。 活动四： 欣赏、评价交流： 请各组学生到实物投影仪前，介绍自己组的菜单。 活动五、课堂小结 我们通过自己的劳动做出了许多漂亮的菜单。今后，还会有更多美的艺术品通过我们的劳动创造出来。通过今天这一课的学习，希望孩子们能做一个珍惜粮食、不挑吃穿、热爱劳动的好孩子！ 札记： 在引导阶段我发现班里不少的孩子曾到本市的高档饭店就过餐，他们在起来说自己见过的菜和餐单时往往得意洋洋，使得那些生活在普通家庭的孩子都不敢说话了。这使我感到担忧：社会、经济地位的不同，使学生的经历不同，在孩子们中间形成了追求享受、挑吃挑穿
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