语文《孔已己》教学方案设计.doc_第1页
语文《孔已己》教学方案设计.doc_第2页
语文《孔已己》教学方案设计.doc_第3页
语文《孔已己》教学方案设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文孔已己教学方案设计 一、教学目标： 知识教学： 了解小说通过外貌、语言、动作等描写以及侧面描写刻画人物形象的写法。 掌握“茵、绰、愿、踱、舀、绽、拭、蘸、颓、蒲”等字。 能力训练： 从理解作品塑造人物形象的方法入手，初步学会赏析小说的基本方法。 （三）思想情感教育： 1、感受作者对封建科举制度以及封建文化教育的忧愤之情。 二、教学课时（3课时） 第一课时 导语 1、明确本节课的目的。 本单元的学习任务就是欣赏文学作品，掌握欣赏散文、诗歌、小说、戏剧和影视作品的基本方法。那么今天我们先学习如何去赏析一篇小说。 三、复习有关知识 1、说起小说，有个问题想考考大家：人称“民族魂”的作家是谁？现代伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。） 2、初一至今，我们学了鲁迅的那些作品？百草园、故乡、柔石小传、最先与最后 3、用连线的方法说出出处。 百草园华盖集散文集 柔石小传朝花夕拾杂文集 最先与最后二心集 故乡呐喊小说集 4、今天我们就再学习一篇选自呐喊的小说孔乙己。鲁迅先生一生总共创作了33篇小说，其中最喜欢的就是孔乙己，关于孔乙己，我们也是久闻大名，现在我们就一起走进孔孔乙己世界，去赏析一下孔乙己其人其事。 四、从“偷”入手，分析孔乙己人物性格。 孔乙己最可恶、最不能令人容忍的陋习是什么？（偷） 偷什么？（书） 偷书算不算偷？ 引出第4小节 分析语言描写： “窃”和“偷”的区别：意义同，感情色彩不同（书面、口语） 孔乙己在争辩的时候心理明白不明白偷书是偷盗行为？（明白） 从哪里看出？（分析省略号吞吞吐吐。为什么理亏） 比较上一处省略号的作用。（语言省略。被别人抢走话题，感觉在众人面前.所以涨红了脸。 神态分析： 因什么而“红”羞红，这说明孔乙己还不是一个惯偷，他之所以去偷也是迫不得已，偶尔为之。（描写方法神态） 明知理亏，却又为何涨红脸，绽出条条青筋的去争辩，还什么“君子固穷”这说明孔乙己有什么性格（死爱面子、自欺欺人） 为什么去偷？（偷的目的？） 只是为了满足嗜酒的爱好去哪里喝？ 来咸亨酒店喝酒的有几类人？喝酒有几种方式？（快速阅读1-3节） 站坐 短长（分析“踱”字） 从小小的酒店中也可看出当时社会封建等级思想严重。 分析特殊身份 （1）孔乙己是哪一类？（分析中心句）站穷长衫读书人 （2）这是怎样的一件长衫？（脏懒惰、四体不勤破贫困潦倒又好喝懒做） 为什么不换下？显示读书人的身份，为什么极力显示？ 因为封建礼教是怎样教育读书人的？什么“书中自有”“万般皆下品，惟有读书高”“学而优则仕”，因而轻视劳动，轻视劳动人民，宁可去偷也不去谋生，成了一个废物，成了别人茶余
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论