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新队员入队活动方案例文 新队员入队活动方案例文 活动目的：改变两种倾向：变辅导员要我入队为我要入队，变老队员给我佩戴领巾为我要榜样来佩戴领巾。让每一位新队员在活动中扎实接受到队前教育，在活动中更好认识少先队组织，在活动中体验到加入少先队是一件无尚光荣之事，为正确引导他们树立起健全的人生观和世界观做好铺垫。活动创意：给新队员一次崭新的入队模式，让新队员在入队中倍感光荣活动准备：会场布置，相机一部、特大号红领巾一条、新队章若干本活动过程： 一、队前教育我和爸妈共学习 有电脑的新队员家庭家长和自己的孩子两人共同上网，学习相关的少先队知识，找到“学校工作”板块，再找“少先队队前教育资料”）。 二、寻找高年级队员中的“美丽之星我的好榜样”： 活动创意：人们常说“榜样的力量是无穷的”。一年级小队员非常喜欢模仿，榜样对于一年级小队员来说，具有很大的说服力和感染力。引导孩子向榜样学习，为孩子寻找身边的“好榜样”，给孩子提供模仿的机会，是老师和家长应尽的义务。在学校中，一定有不少值得新队员学习的高年级的优秀少先队员，他们有的学习勤奋，有的成绩优异，有的乐于助人，有的特长明显，更有的能力超群他们身上所表现出的“美丽”之处，都值得新队员们学习，都是新队员们学习的“好榜样”，是新队员们身边的“美丽之星”。通过寻找身边的“美丽之星我的好榜样”活动，让新队员走近他们心目中的“榜样”，感受“榜样”的美丽，从而使榜样的优良情操和思想品质转化为孩子自身的品行，孩子会在这种学有方向、比有目标的情境中快乐成长、不断进步。 活动操作流程：1、大队部编制一张“美丽之星好榜样”表格，发至四六各中队，每个中队辅导员根据本中队队员的表现拟选出10位“好榜样”供一年级新队员备选结对。2、在大队部的组织、引领下，拟入队的一年级140位新队员和高年级拟定的170位“美丽之星我的好榜样”进行自由结对交流，确定结对名单。 三、走近心中的“榜样”，感受榜样的“美丽”： 1、在家长的组织下，利用晚上或其它课余时间去拜访高年级的“美丽之星我的好榜样”，向“心中的好榜样”高年级的大哥哥大姐姐学习好的学习经验和学习方法，学习他们的长处。 2、听高年级的大哥哥大姐姐讲自己的奋斗故事，拜读大哥哥大姐姐的各种获奖证书。 3、向“心中的好榜样”学习戴红领巾、敬队礼。 4、邀请大哥哥大姐姐在自己的入队仪式上为自己戴上红领巾。 四、光荣入队 在庄严而又神圣的入队仪式上，由小队员自己寻找的结对伙伴“美丽之星”为新队员佩戴上鲜艳的红领巾，给新队员留下人生第一次美好的印象。 （一）出旗、唱队歌，大队长讲话，宣布今天活动主题。 （二）大队辅导员宣布新队员名单（新队员按班级在台前站立）。 （三）高段优秀队员为新队员送上红领巾并为新队员戴上红领巾、送上礼
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