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上海作文班范文 篇一：历年上海中考满分作文 今天我想说说心里话 上外附中龙晟 “请问你的梦想” 这本应该是再普通不过的一个问题我本应该自信满满流利地完整答出它可一时间心头思绪万千喉中更像有一团棉絮涩涩地堵着我愣愣地站在那儿最后只能含糊不清地吐出几个字：“我?我没有梦想” 其实心中早已有一个明确的答案；其实比谁都迫切地希望能亲手实现这个答案；其实家中收藏的那几百张印有不同异国风光的明信片中的每一处风景都已牢牢地记在心中? 可是还是没有勇气说出来它太庞大太难以实现了不甚至可以说是基本没有实现的可能它之于我就是一簇冰火一簇在绽放至极臻时被冻住的冰火美丽、寒冷又炽热可永远只可远视不可亵玩 改变了我这种想法的是一部电影影片的主角是一个“傻子”一个低能儿一个被所有人嘲笑欺辱的孩子可正因为他“傻”他才比常人更乐观更善良更坚持执著于自己的梦想更为之不懈努力怕被世人所嘲笑；正因为他“呆”他才不畏艰难不惧挫折不怕阻挠更是从没有怕是一秒放弃过自己最初的梦想他叫阿甘一个从没长大的孩子一位称职的父亲一个越战归来的战士更是一位成功的商人 他让我看到梦想没有难易之分没有贵贱之分更没有成败之分；而所有你坚持的梦想总有一天如破茧成蝶会成为现实 纵使时间不可以倒流我仍然希望能回到那一刻回到老师询问我梦想的那一刻倘若今天乃至今后人生的道路上再次与这种问题不期而遇我一定不会胆怯我一定不会退缩我一定不会将那个答案深深地埋藏在心中我一定会堂堂正正地昂首挺胸地大声将心中答案说出：“我的梦想是周游世界！是用自己的双脚走一遍丝绸之路；是用自己的双手触摸尼罗河畔久经风沙的金字塔；是用自己的双眼品味卢浮宫中的历史沉淀；是用自己的双耳聆听多瑙河边潺潺流动的圆舞曲！这就是我的梦想！” 范例二今天我想说说心里话 世外中学钟安妮 早在小学的时候我们便背了无数的名人名言“书是人类进步的阶梯”、“读书好好读书读好书”等等妈妈也总是叮嘱：“多读些有用的书啊”可随着年龄的增长小说随笔文学名著却被渐渐束之高阁光看闲书有什么用那些名句真的是对的这份疑惑始终藏在心底难以倾诉而心里积聚的思绪总想找出一个宣泄的出口在今天说说心底的想法 对我来说翻开收藏的一本书里面都是充满了人情味的温暖 寒假里家旁的季风书店关门了也许是因为如今的卖书生意确实难做去时只有人去楼空这一度是我最爱的地方放学后赶去那小小却塞满了书的空间静静地待上一阵这里仿佛有一个安全的气场将世界仿佛与我隔绝开来暂时投入进某个虚幻的时空开启一场新的冒险这里的店员也是极和气的都总是在手里拿着一本书喜欢在付账时与我寒暄推荐新书或是“好久没看见你”的关切书店的店员理应是不同于任何商店的员工的日日浸淫于书香之中自然也与爱书人更为亲近我几乎能清晰记得我何时在那购得什么心仪的书籍发生了些对话翻开它们时心里也是恋着这份温暖的这份感情仅有自己才懂 总是因为琐事无法及时为已离开的它写下一篇纪念的文字心里的感谢感动终于能够在今日得到一个抒发的机会向它道出我最诚挚的心情 无法清晰地下出定义究竟为何要读书课堂中老师也仅是鼓励我们多读些名著而已却没有值得信服的“为什么”读得越多越发现它会常常给人带来迷惘孤独甚至不快乐的思考记得曾经读过一本科幻小说在它的世界里书籍乃是违禁品人们贪图单一的享乐世界没有了不快乐这样的世界真的就是美好的了可我内心总是忘不了那无数个日日夜夜将心仪的段落庄重严肃地摘抄时的兴奋夜晚在被窝里打着手电一边窃读一边被震撼泪流不止一夜无眠第二天也只想湮没在人群中一言不发静静地感受这些是爱书者共有的经历也都是深埋于心底难以用言语与他人分享的最真挚的心里话 为什么要读书呢明明它那么费时又看不见直接的效果或许与“为什么是快乐”一样是个无解题可我的心底总有个小小的声音在呐喊：“因为我想在一路翻山越岭之时看见沿途的风景呀！” 就好像为何要登山一路辛劳却无法说出究竟得到了什么 可我的心底总有个小小的声音在呐喊：“因为我想看见山顶的风景呀！” 范例一（满分作文）心里美滋滋的 因为小溪江海才得以深远；因为蓝天太阳才更加灿烂；而正因为有着甘居幕后工作着的人才有了舞台上表演者的绚烂 年末的十二月洋溢着欢乐的气氛张灯结彩的大街小巷上随处可见行人微笑的脸庞班级中的新年班会马上就要举办了我的心底暗暗期待着希望能成为主持人中的一员作新年班会的主持是我憧憬已久的一件事漂亮的服装、优美的发音还有观众的目光?已经主持过几次升旗仪式的我想必可以入选吧 想象着自己在台前主持的样子我的心里美滋滋的 然而消息传来我是主持稿的撰稿者“那主持人呢”我几近焦急地问但我并没有听到自己的名字 心仿佛沉到了冰冷的海底似乎已经看到别人在台上成为万众瞩目的焦点而我却只能在一旁静静地、默默地欣赏 思想间目光瞟过了一件旗袍那是我曾在文艺节演出时的服装思绪不禁回到了从前那一日登台演唱前在后台等候没想到后台竟如此热闹道具组、催场组、化妆组?大家都马不停蹄地忙碌着虽然身处幕后但每个人的脸上都挂着美滋滋的笑容仿佛自豪地说：“纵然自己只是一个幕后工作者但能默默地为演出尽一份力也一样快乐一样值得骄傲” 想到这里我不禁释然了我坐到书桌前开始静静地构思能写出一篇精彩的主持稿难道不是一样令人骄傲 甘居幕后、愿做陪衬是一种胸怀一种气度更是一种精神也许当我坐在台下看着主持人念稿时我一样会为自己是个幕后工作者而感到快乐 想到这里我的心里美滋滋的 心在偷偷地笑 范例二 心里美滋滋的 这是我平平常常生活中平平常常的一天但是合上记好的一天的日记就像品尝了一杯香甜醇厚的饮品我又一次感到了生活的温馨美好心里美滋滋的 清晨照例是我最要好的同学小梅来同我一起上学我们是小学、初中九年的同学住在一个小区我们经常一起学习一起玩耍谁要是有什么做得不对彼此都能提醒对方今天她从书包里拿出一盒小小的三角形盒装的巧克力来送给我她说这是她舅舅到瑞士旅游带回来的世界上最好的巧克力所以她要和我一起分享 快乐在一起享受困难在一起克服这就是友情感受友情心里能不美滋滋 中午奶奶又来给我送菜了两天前我得了急性肠胃炎上吐下泻在医院挂水有一天没有上学第二天基本康复了医生嘱咐吃得清淡些于是奶奶中午就来给我送菜我告诉她我已经好了可以吃学校的盒饭了可她还是来了听着奶奶的叮嘱望着奶奶离去的背影我情不自禁地眼睛湿润了 爷爷奶奶疼我爸爸妈妈爱我这一份无私的浓浓的亲情沁润骨髓暖入脾腑心里能不美滋滋 放学的时候王老师到教室来叫我站在走廊的窗下他拿出一张纸上面写着一道题的解法他说那天你病假丢了一节课这次作业上这道题没有做对本想给你讲一讲补一补还是你自己看吧你平时学得好人聪明相信你一看就懂他拍拍我的头说对你有信心加油！ 老师真好他们给你帮助给你信任给你鼓励给你自信天天感受着春风化雨般的师生情心里能不美滋滋 其实这一天没有什么特别的然而只要我们用心去品味就会感到因为有了那平常而又馥郁的友情、亲情、师生情生活就变得那么美滋滋有美滋滋的生活心里美滋滋的?范例三 心里美滋滋的 任脚步停停走走任世事变化我再次行走起来又再次乐在其中 散步让我心里美滋滋的我喜欢和室友一起散步 校园里我和室友A总是一起下楼四只脚踩在石子路上落叶上穿过几片草丛草丛总会发出有节奏有韵律的声响小鸟啾啾地从头顶飞过绿色青草也生机勃勃我们总是边走边吟着诗你出“清风缕缕暗来香”我对“日月双溪秋水长”；时而悠闲地看看四周的花草树木抑或仰望天空抬头远望天空中淡淡的云彩模糊的形状顺便数一数空中为数不多的几颗星星；手牵着手听着对方搜罗来的有趣故事? 散步的快乐是和小伙伴在一起分享彼此我乐在其中散步让我心里美滋滋的我喜欢和父母一起散步 每天吃好饭我和父母总是一起去街心公园散步如烟的柳枝随风飘荡轻轻抚着我的脸颊我总是扯挽着妈来到那湖水旁爸爸紧随其后轻轻的湖水静静地流淌我弯腰捡起地上的小石子伸手一抛激起一圈一圈的涟漪妈妈也学着我的样子一扔却远不如我扔的那么远我有点得意洋洋告诉妈妈：“就是爸爸也不会扔的比我远的”可是父亲听到了便认真地抛了一颗石子果然不及我远他走到我身旁似是不信石子一颗一颗地被抛起一颗一颗地落下阳光下闪耀的如金子般的原来也可以是石头欢声笑语在公园上空环绕散步的快乐是和家人在一起和睦融洽我乐在其中散步让我心里美滋滋的我也喜欢独自散步 每天总有那么一段时间我把心交给自己独自一人在学校散步我喜欢穿过树丛时衣服与其摩擦的声音喜欢微风吹树枝婆娑时心也好像在与之同舞的旋律一个人散步可以让我脱离喧闹那一段短短的时间我总是哼着最新听来的小曲儿“能不能就这样一直散步一步一步踩着青苔小路”这是唱给自己听的；然后一边绕着跑道转圈一边开始思考陶行知的三问；或者是学着瑜伽老师们那样集中自己的意念?我喜欢那种远离周围一切嘈杂的感觉久而久之我的心不仅变得更平静、沉稳最重要的是我对自己的生活有了更深刻的了解其实人生就像散步走到里都有别样的风景 散步的快乐也是与自己的交流放松身心我乐在其中散步让心情洒一路一路体验生活的美好散步让我的心里美滋滋的 范例四 心里美滋滋的 每到圣诞节我的心里总是美滋滋的因为我会在晚上睡觉时收到期盼已久的礼物妈妈说那是圣诞老人送来的拥有它就会健康的成长生活越来越美好 这个节日的清晨总是寒风凛冽有时候天空中还纷纷扬扬地飘着雪花但却挡不住我对圣诞老人的一腔热忱 所以我期盼圣诞节的到来胜过了所有的节日并老是不厌其烦地缠着妈妈讲圣诞老人的故事在一次梦里我还变成了淘气的小鹿鲁道夫心里美滋滋的拉着雪橇把圣诞老人的爱送到世界的每一个角落 渐渐地我长大了忽然有一天我对这个给我带来好运的老人产生了怀疑于是在八岁时的那个平安夜我向妈妈提出了疑问：“世界上真的有圣诞老人他今天晚上还能给我送礼物”“会的一定会！”妈妈抚摸我的头认真的说“只要你睡得熟熟的、甜甜的圣诞老人就会像往年一样准时到来” 真蠢妈妈的话那时我竟然相信了但是为了一睹圣诞老人的风采这可是我一直以来的愿望我曾拿着圣诞老人的图片不止一次的幻想他真的这个样子好慈祥可爱啊！我制定了一个周密的计划：我把深红色的大袜子高筒靴子早早地放在床头然后躲进被窝装睡夜深了万籁俱寂我渐渐有了睡意心想圣诞老人咋还不来莫非路上有什么事情耽误了这时窗外突然传来了轻微的脚步声果然有圣诞老人他来了！我兴奋极了伴随着“咯吱”的开门声声音由远及近很快到了床头我心里忐忑不安起来像揣着一只小鹿砰砰直跳我要看看如果看了圣诞老人知道后生气咋办以后是不是就不给礼物了但如果不看看以后还能有机会干脆看看豁出去了借着皎洁的月光我微微睁开了双眼见到了梦寐以求的身影不过我一下子惊呆了有什么圣诞老人那熟悉的身影不是妈妈她来干嘛看着妈妈正轻轻地往大袜子和高筒靴子里塞东西满脸的慈祥和认真我一切全明白了泪不由自主地流淌了出来什么圣诞老人送礼物原来都是妈妈编造出来的神话这些年来我收到的礼物原来都是妈妈送的“可怜天下父母心”啊！妈妈塞好礼物后又轻轻地走到我面前我赶紧闭上眼睛她帮我掖了掖没有盖严的被就悄悄地走了出去 目注妈妈离开的背影我的心再次掀起了波澜这些年来家里的境况并不太好妈妈一向节俭度日但她总是苛刻自己对我却从来都是那么慷慨大方无论什么节日总是给我买好多礼物我知道这每件礼物里面包含了浓浓的母爱 我暗暗打定主意永远也不揭开这个秘密我要把它珍藏起来连同我一直尊敬和爱戴的圣诞老人因为妈妈才是我心中永远的圣诞老人啊！想着想着一股暖流再次溢满心房犹如春风拂过还甜丝丝的 每到圣诞节我心里总是美滋滋的 范例五心里美滋滋的 篇二：上海市作文评分标准 上海市中考作文评分标准 说明： (1)题目不写扣2分 (2)字迹不清楚书写不规范卷面不整洁扣12分(符合任意两项即扣2分)(3)错别字总扣1分(满2个即扣) 为自己竖起大拇指 十五六岁是少女含苞待放的季节可是我却发生了一点不大不小的意外好端端的一张脸上被“青春痘大军”给霸占了好狼狈好苦恼 心里有点烦于是跑到镜子前起先小痘痘们只是一粒两粒三粒散落在脸上；现在像听了集合令似的摇出个满天小星星了 心里有点乱于是请出了“刘海儿”让“刘海儿”遮住了额前的小痘痘避开了许多好奇的目光可是一到刮风或上体育课“刘海儿”不是飞来飞去就是缩到一起总会引起诸多嗤嗤的笑声 心里有点急于是跑到穿衣镜前决定把她们一扫而光撮起两个手指小痘痘们砍了可眼泪也被掐得滚了出来小痘痘们没有了可脸上左一个指甲印右一个血块好不雅观拿出小手巾对着指甲印又敷了好半天指甲印没有了可小痘痘们依然新鲜 心里有点气于是不再理睬她们反正“野火烧不尽春风吹又生”小痘痘们没有了我的扫荡一个个快快乐乐地在我脸上活蹦乱跳我摸了摸小痘痘们原来她们也是怪可爱的 心里有点喜于是跑到书桌前翻开一本书打算不再管她们了书中有这么一段话大意是青春是欢畅迷茫而又烦躁不安的季节如果你不在求知向上的道路上前行那么你的青春就要虚度哦原来青春=（快乐+努力烦恼）x奋斗 心里有点热于是明白了这小痘痘也是代表着青春来考验我的考验我如何面对烦恼如何调节自己这样捉弄我的小痘痘们原来是我的最亲密的好朋友这小痘痘们原来肩负着这么重大的使命 心里有点乐于是觉得小痘痘们仿佛从我的脸上跳下来站在我的面前挽着我的手奔向那个青春的季节哦我为自己竖起了大拇指赞美自己经历了青春的考验赞美自己又长大了 点评： 本文以“我”对待青春痘的感情的变化为线索把烦乱急气喜热乐的青春期少女的心理成长过程写得形象生动以几个完全相同的句式引领作文的每一个段落思路清晰层次分明 我也衔过一枚青橄榄 生活像一个舞台五光十色让人为之向往；生活是一首歌优美的旋律让人为之心动；生活像一个五味瓶酸甜苦辣咸五味俱全；生活也像一枚青橄榄总让人在品尝过酸涩以后才领略到甘甜 的确许多日子以来我嘴里衔着一枚青橄榄酸酸的、涩涩的而我同时也慢慢嚼出了丝丝甘甜? 酸酸的青橄榄 我哭了！哭得好伤心 听着麦克风里传出的演讲词我嘴里像衔着一枚酸酸的青橄榄真酸啊！? 本来我的语文写作水平就是班中数一数二的老师为此经常表扬我同学们也羡慕我学校举行演讲比赛参赛的同学让我为她写一篇演讲词我欣然应允在家冥思苦想了两个小时本想让我的精心之作为班级争光添彩谁知听到的竟是另一篇演讲词！我的嘴里顿时酸溜溜的 青橄榄啊！真酸呀！ 涩涩的青橄榄 经历这次“演讲事变”以后我才明白同学原来是在嫉妒我啊！就像书上所说：“嫉妒是一贴毒药它会腐蚀人的灵魂！”虽然这句话过重了点但也是正确的迫于无奈我被“逼上梁山”准备投稿来证明自己但幸运女神没有怜惜我一次次的希望都化作泡影我的稿件石沉大海 青橄榄你好涩呀！ 甜甜的青橄榄 正当我惆怅不已之时老师给我送来了温暖他融化了我心中的冰霜驱逐了我眉宇间的愁云他深情地对我说：“每个人都有一片神奇的土地都能开出芬芳的花朵只要你的追求的犁铧永远是亮的”对！我的追求还没有实现呢怎能心灰意冷 我将更多的心血倾注在写作上每天纸和笔伴我度过每一个“十分钟”；每天到办公室里请教是我的“必修课”我以十二分的热情投注在写作上终于催开了一朵朵芬芳的“小花”“花”虽小但香气令人心旷神怡 我的作文终于发表了！我真激动呀！此时我才明白泪珠是咸的血滴是咸的汗水是咸的洒下生命的咸才能换回生命的甜 此时我终于嚼出了丝丝甘甜 我也衔过一枚青橄榄它酸酸的涩涩的又是甜甜的青橄榄令人回味无穷！ 评价： 从例文可以看出文章的构思以时间为序依时间、事件的发展顺序将全文分为几个阶段每个阶段既相互连接又相对独立而且由于在构思时分了几个阶段因此每一阶段的内容相对比较集中减少了枝枝蔓蔓 篇三：上海年中考满分作文指导 年真题+范文段落 中考对作文的总体要求：1、写作时考虑不同的目的和对象 2、写作要感情真挚力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验 3、多角度地观察生活发现生活的丰富多彩捕捉事物的特征力求有创意的表达 4、根据表达的中心选择恰当的表达方式合理安排内容的先后和详略条理清楚地表达自己的意思运用联想和想像丰富表达的内容 5、写记叙文做到内容具体；写简单的说明文做到明白清楚；写简单的议论文努力做到有理有据；根据生活需要写日常说明文 6、能从文章中提取主要信息进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等进行改写 常见写作题型：1、命题作文： 第1组：想起你时很温暖、我们的心近了、那个故事的主角是我 第2组：我是一只渴望飞翔的鸟、其实并不是这样、我的季节我做主 第3组：心海里的那朵浪花、我的视线、向前向前向前 命题作文是写作命题中最常见的形式之一通常对写作内容的限制性比较强从上面几个题目看考查的内容开放度比较宽第1组的题目侧重于从写人的角度表达自己的感受；第2组的题目侧重于从自己的成长的经历角度表达自己的感悟；第3组的题目开放性最强可以从自然、社会、人生的各个方面选材构思这一类题目的命制首先应关注学生的经验注意引发学生的表达愿望让每一个学生都有话可说题目也应注意要新颖避免学生猜题、押题考前背现成的文章 2、半命题作文： 第1组：我拥有；那一次我很（快乐、内疚、受启发）；我把留在；那时我 第2组：记忆中的；珍爱；,你好； 半命题作文也是写作命题的常见形式之一既有一定的限制性又有一定的开放性和可选型这类题目的命制要特别处理好写作内容的限制性和开放性的关系以上几个题目都要求根据提示把题目补充完整后写作试题所提供的提示应注重对情感态度和价值观的正确引导但 应注意有些题目的设计表述不清会给学生带来误解如：带来；心;这样的题目没有任何提示让学生非常难解直接会影响到学生的写作情绪 3、话题作文： 例：以孝顺父母、磨练、翅膀、深深的脚印、山水、健康为话题写一篇作文（话题的提示略） 话题作文是近几年来写作命题最常用的形式这类题目的写作范围很广涉及到自然、人生、社会许多话题都特别接近学生的生活实际学生可以以话题为中心构思出许多思路从中选择自己最有把握的内容、最有把握的文体来写这样便于考查学生对自然、人生和社会的真切感受使学生写作的构思空间加大既减少了命题和半命题的限制性又扩展了题目的开放性 但是也发现有的话题虽然给了提示但学生仍然望而生畏难以成文如健康这一话题看上去很接近生活但绝大部分学生无从下笔在对年的中考阅卷分析中看到写这一话题的考生所占比例甚少值得我们深思但是由于个别教师的误导近年来出现了一种说法既话题作文写什么都行的错误认识误导了许多同学不能认真审题更不注重平时的作文训练后果是很严重的所以在话题作文的写作中中要注意有相应的提示语有适当的限制以保证写作思路不至于离题太远 4、材料作文： 例1、人的成长犹如在沙滩上行走每前进一步都会留下一个脚印人生的每一步有时至关重要莫顿、亨特受益终身的经验正是源于小时候的一次亲身历险走一步再走一步铸就了他一生的成就 请你追溯自己的生活经历截取一个或几个感受较为深切的片段写一篇文章 例2、墙壁上一只虫子艰难的往上爬爬到一大半忽然跌落下来这已经不是第一次了过了一会它又沿着墙根一步一步艰难的往上爬 有两个人同时注视着这只虫子第一个人感叹地说：一只小小的虫子如此执着、顽强真正百折不回啊另一个人禁不住叹了一口气说：可怜的虫子这样盲目的爬何时才能爬到墙顶呢稍稍改变一下方向不就容易上去了 读了上面的材料也许你会产生很多感触和联想吧！请结合自己的体会写一篇文章材料作文也是近几年来写作命题中的常用形式与话题作文相比同样都有提示的材料但话题作文为考生提供的是话题而材料作文只是为考生提供的具体的材料相对地说材料作文也就增加了一定的难度近几年的中考作文题目中经常出现但比例在逐渐缩小难度也在适当的减小但是材料作文注重了引导学生对所给材料的分析和探究特别是能够考查学生对材料的理解、分析以及对观点的提炼能力所以材料作文仍不失为一种很好的作文形式 常见写作策略一般前一百字为开头然后五十字为转折切入然后的一百字是引入主题这就两百五十字了接下来的三百字是对事情的叙述这个叙述里面是要有描写的所有的这三百字里面必定有一条线是和题目紧扣的必如：我想紧握你的手这个题你这个三百字中手的出现要出现三次以上但这还不是重点重点是接下来的五十个字出奇就在这五十个字要峰回路转出奇不意让别人想不到阅卷老师一旦看见直接会眼前一亮这五十个字写完最后结尾五十个字是对题目的升华升华不要夸夸奇谈要以德服人以情服人一个简单的排比也许更能打动老师比如刚才那个题的结尾你可以写成这样：这一紧握也许只是一种亲情的体现这一紧握也许是尊敬的美德这一紧握也许就是一种不经意间的爱他看的 阅卷老师批卷套路阅卷老师首先看的是开头和结尾扣题了又修辞然后才看中间部分中间部分的述叙一般二十秒结尾前部分五秒这就是中考作文批改的时间分布所以阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味其实作文阅卷老师在多年的评卷磨炼中早已练就了一套三眼淘汰法你的作文是优是劣阅卷老师仅凭这三眼即可定乾坤作为一名考生你一定很想知道这究竟是怎样一种神奇法力?而你要怎样才能逃过这法眼呢?今天就让曾参与过中考阅卷的学而思中考研究中心的老师来为你解密这三眼淘汰法第一眼：看整体 主要看字体是否工整卷面是否清洁布局是否合理这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩厌恶之情骤然而起此时阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了你的作文亦有全军覆没或大势将去之危险;要想扶大厦于将倾除非你的内容非常精彩否则你是难逃厄运的其实对情节恶劣者阅卷老师连内容也不看就已经把分数定下来了所以我们决不能忽视文章的形式美真正的美是形式和内容的完美统一鉴于此现提出对策： 1、书写认真字体工整不草不连;笔迹清晰黑白分明;字在格内大小适中;卷面清洁不涂不抹;字数不多不少(少则残废多则臃肿) 2、布局合理头尾短小精悍开头结尾段字数均应控制在百字以内否则头大尾长身子小比例失调影响美观 段落稍微多一点若段落太少既不美观又无层次感更让人觉得满眼都是密密麻麻的字容易引起视觉疲劳一般情况下千字以内文章分成7段左右为宜 3、选好文体一般说来如果写记叙文运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明能给人整体美感的效果易引起阅卷者的兴趣 第二眼：看审题 主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明;若审题错误、角度失当、立意不明等即平时所说的跑题那你的文章也就没戏可看而被立即判为死刑即使你的语言再有文采事例再丰富新颖等等亦是英雄无用武之地矣 另外应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉否则让阅卷人不易把握;再说当时天气热任务紧谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心?那么你的文章就有可能成为阅卷人的笔下冤魂所以最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点要做到这一步有如下对策： 1、精心打造标题看标题是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤因此我们拟题时不妨将切题的字眼嵌入其中如人生自古谁无死留取诚信照汗青、患者吴诚信的就诊报告、问君得暖如许为有爱心活力来、理想海阔凭鱼跃选择天高任鸟飞、感情是帆认知是船、真情诚可贵理智价更高等其中诚信、爱心、选择、感(真)情、认知、理智就是切题的字眼这些标题既体现了作者的观点又文采斐然、光芒四射怎能不让阅卷人眼前一亮大为振奋 2、恰当使用副标题若正标题不易懂则辅以副标题进行提示如高考佳作人言诡鬼舍弃欺诈还我诚信;若正标题一般则佐以副标题吊人胃口如高考佳作心灵的选择陆游与诗、国家 3、巧妙运用题记如高考佳作华容道引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生我所欲也义亦我所欲也;二者不可得兼舍生而取义者也 4、用心写好首尾因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的战略要地所以如果写议论文最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点结尾以韵味无穷的语言呼应观点另外还可在文中反复紧扣文眼 5、选择适当文体如使用小标