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文档简介

课题 1.2.1 展开与折叠学习目标 1.能将一个正方体的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形; 2.在平面图形与几何体相互转换的过程中,发展空间观念。重点难点:重点:将一个正方体的表面沿某些棱展开,展成平面图形;难点:空间观念的建立。自主学习指导:1.正方体有 个面, 条棱, 个顶点,每个面都是 形。2.请你将一个正方体的表面沿某些棱展开,展成一个平面图形,展开后尽可能多的画出来。3. 你能将一个正方体的表面沿某些棱展开得到下面的图形吗?试试看。4.完成课本第8页做一做、想一想、议一议。练习:小丽制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒,其对面图案都相同,那么这个正方体的平面展开图可能是( )2哪种几何体的表面展开为如图所示的平面图形?拓展与探究1.下列平面图形中,哪些能折叠成一个正方体,先想一想,再折一折。 课堂小结:这一节课你学到了什么?说说你最喜欢的是什么?你最大的收获是什么?课堂评价: 评价内容自学情况自学检测课堂反馈课堂参与等级评价人 自学检测:1下列图形中,不是正方体展开图的是( )CABD2下列四个图形都是由6个大小相同的正方形组成:其中是正方体展开的图是( ) A B C D3.图中的几何体的展开图是( )ABCD课堂反馈1、如图,这是一个正方体的展开图,如果将它组成原来的正方体,哪些点与点P重合。2、下面哪一个图形折叠起来能做成一只开口的盒子?3、有一正方体木块,它的六个面分别标上数字16,这是这个正方体木块

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