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人教版一年级语文上册课外阅读专项综合练习1. 课文精彩回放 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水 A 上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把_说_你先走_ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子 B 上木桥。 突然，那木桥轰地一声 C 了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水旦一了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。（1）把下列四个动词还原到文中A，B，C，D四处。退 塌 推 爬A：_；B：_；C：_；D：_（2）在文中第三自然段加上标点符号。小伙子推了老汉一把_说_你先走_（3）文中画横线的句子所起的作用是（ ）（4）请找出描写洪水的句子_，这些描写说明了_。（5）“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”“丈夫”是指_，“儿子”是指_。2. 读下面的文段，完成练习。 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。（1）联系上下文解释文中划线的词语。沉思：_（2）将文中画横线的句子换个说法，意思不变。（3）画线的句子在文中的作用是（ ）。（多选）（4）白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么？（ ）（单选）3. 阅读下文，回答问题 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我急忙把它救下来，我把小蜻蜓轻轻地拿在手里，用心地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！突然，我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。（1）短文共用句话写了我和小蜻蜓的故事。（2）小蜻蜓是什么样子的？找出有关句子，这里作者描写了蜻蜓的、和。（3）我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？请写下来。（4）因为蜻蜓是益虫，所以我。我知道益虫还有。4. 课外阅读。乡间绿阴 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树春（）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。（1）给文中括号前的字选择正确的读音或选择合适的字、词填空。AhngBxng_ A未B末_A座座 B坐坐_（2）这篇短文是围绕“_”这句话来写。文中的省略号（）表示_多。（ ）（3）根据短文选择搭配。A果树B垂柳 C梧桐树 D松树和柏树山坡上_ 公路两旁_小河两岸_ 农家小院_（4）文中的比喻句是（ ）5. 阅读下文，回答问题 我叫“神舟号” 一天晚上，一艘飞船在太空中散步。嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？” 飞船弟弟说：“我叫神舟号，从中国来，科学家派我来做飞行试验。” 嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。”（1）读完短文我知道了，原来“神舟号”就是一艘_。（2）“神舟号”去太空做什么？请找出来。（3）想一想，嫦娥姐姐回到家乡看到了什么？6. 阅读下文，回答问题 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。（1）这段共有_句话。（2）第二句是讲湖中央有个小岛叫_。（3）第三句是讲小岛把湖水分成_，北边像_，叫_；南边像_，叫_。（4）文中表示形状的两个词语是_、_。7. 阅读下文，回答问题百灵鸟的歌 每当百灵鸟敞开歌喉的时候，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！” 喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。” 百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。（1）短文一共有_个自然段，在每个自然段前标上序号。（2）第_段写了喜鹊大姐说的话。（3）从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即_ 表扬_反义词：虚心_ 高兴_（4）“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首_，再查_画。（5）百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：_。8. 读一读,填一填。通知7月2日8点钟,请一(2)班全体同学,到学校大门口集中照相。少先队大队部6月27日时间: _地点:_参加人：_ 事情:集中照相通知人: _通知时间: _9. 认真阅读课文片段，完成文后练习 国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。（1）在横线上填上合适的词。_的节日 _的检阅 _的街道（2）联系上下文解释下列词语目视右方：_。人山人海：_。（3）写出下列词语的近义词。隆重_ 肯定_（4）从哪些描写中你能感到这次检阅非常“隆重”？10. 阅读下文，回答问题 小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。我告诉她我叫汤米，我也知道了她的真名：苏珊。“问讯处”是召唤她的密语。 一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。 “能告诉我为什么吗，苏珊？”我问，“为什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？” 苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”（1）用横线画出小精灵“用心灵倾听”的句子。（2）苏珊为什么告诉“我”“它要到另一个世界去唱歌”？你是如何理解这句话的？（3）苏珊是个_样的人。11. 阅读下文，回答问题火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一品更红的。 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。 我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，成了一张贺卡，送给了我的老师。（1）短文一共有_个自然段。（2）在横线上填上合适的词。一_枫叶 一_贺卡 一_小诗（3）选词填空。放 拾我_起枫叶，向家里跑去。我把枫叶做的贺卡_在老师的办公桌上。（4）“它比朝霞还红，比玫瑰还虹。”句中指什么最红？_朝霞 枫叶 玫瑰（5）我要找寻火红的枫叶，是因为_。12. 阅读下文，回答问题 “什么是永远不会回来了呢？”我问。 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。 爸爸等于给我说了一个谜_这个谜比_一寸光阴一寸金_寸金难买寸光阴_还让我感到可怕_比_光阴似箭_日月如梭_更让我有一种说不出的滋味_以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。（1）这个片段选自课文_。（2）给第三自然段加上标点符号。爸爸等于给我说了一个谜_这个谜比_一寸光阴一寸金_寸金难买寸光阴_还让我感到可怕_比_光阴似箭_日月如梭_更让我有一种说不出的滋味_（3）爸爸的话告诉了“我”要_的道理，短文用_和_两个事例说明这个道理。（4）片段中有两句告诉我们要珍惜时间的格言，请摘抄下来，并再写两句你平时积累的。13. 阅读下文，回答问题做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“_最快乐。” 他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“_最快乐。” 他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“_最快乐。” 他回到家里问妈妈：“妈妈，到底做什么事最快乐呢？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”（1）这篇短文共有_个自然段，第二自然段共有_句话。（2）选择正确的序号填在文中的横线上。A耕地 B采蜜 C给树治病啄木鸟说：“_最快乐。”水牛说：“_最快乐。”蜜蜂说：“_最快乐。”（3）到底做什么事最快乐呢？（用文中的句子来回答）（4）读了这篇短文，你觉得做什么事最快乐？请自己举具体的实例来说一说。14. 品析语段。完成练习 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗。就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好赔着笑。（1）结合短文内容，理解句子中“人”的不同含义。难道齐国没有人了吗？我国首都临淄住满了人。（2）文中画线的这段话运用了_的修辞手法，说明了_，反驳了楚王“齐国没有人了”的说法。（3）晏子同楚王的这一次智斗，采用的方法是（ ）（4）这段文字里楚王笑了两次，第一次是一_笑，说明_；第二次是_笑，说明_。15. 阅读文段，回答问题。（一） 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。（1）把文中表示颜色的词语找出来，并画上横线。（2）这段话是对翠鸟的_描写，重点写了羽毛、_和_。（3）从这段话中我体会到了作者_之情。16. 专项阅读。阅读下面绘本的封面示意图，回答问题。（预测故事情节，感受阅读的乐趣） （1）这本绘本的名字是_，由这个名字我可以猜想到书中发生的事情为：_。（2）从这本绘本封面示意图上的图画来看，兔妈妈和小兔的感情怎样？17. 先预测，然后再读作家的原文。第二种结局狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。我预测接下来情节是：_（写大概内容）我这样预测的理由是：_我再读作家的原文： “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。” “行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。 对照作家的原文，我发现我的预测：_18. 阅读理解（12分）老虎是百兽（shu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fn bin），只要沾（zhn）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（lndio）。狼非常凶猛（xin mn），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（i）打。熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（j zhn），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。鳄（）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。（1）本文共有_段，标上序号。（2）文中写了哪些动物？请把它们圈出来。（3）根据短文填空。老虎害怕_的粪便；狼害怕_和_，更怕腰部挨打；熊怕_被击中；鳄鱼最怕_。所以不管什么动物，都有_。（4）判断正误。只有凶猛的动物有弱点。动物都有弱点。19. 阅读短文，回答问题。拎贝的小女孩 辽阔的海滩上，潮水退了。 一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。 突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。 头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。 她愣住了，目光中充满了怜悯。 她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。 小鱼被送回了大海。 我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜（1）根据解释选词语。（只填序号）怜悯 小心翼翼A.非常谨慎，不敢疏忽。_B.对遭遇不幸的人表示同情。_（2）根据短文填上合适的词语。_的贝壳 _的小鱼 _的酒窝（3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。20. 课外阅读。 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。（1）这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ， 北面有个 ， 东面种着 ， 南面是 。其中写得最详细的是 ， 这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色。（ ）（2）文中划线的句子是（ ）（3）给文中画“”的地方选择恰当的标点符号（ ）21. 阅读文段，回答问题。（二） 我正想着，它一下子_进水里，不见了。可是，没一会儿，它_起来了，红色的长嘴_着一条小鱼。它_在船头，一口把小鱼_了下去。（1）将下列词语填入文中的横线上。站 吞 冲 衔 飞（2）找出文中表示时间短的词。_（3）文中描写的是翠鸟_时的情景，体现了翠鸟_的特点。写话小练笔22. 阅读下文，回答问题 老虎是百兽之王，但它害怕小鸟的粪便，只要沾上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉。 狼非常凶猛，但它害怕火和红色，更怕腰部挨打。 熊的力气很大，但它怕鼻子被击中，只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。 鳄鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。 不管什么动物，都有它的弱点，即使是凶猛的动物，也不例外。（1）本文共有_段，请你在段前标上序号（2）文中写了哪些动物？请把它们找出来。（3）根据短文填空。老虎害怕_的粪便；狼害怕_和_，更怕腰部挨打；熊怕_被击中；鳄鱼最怕_。所以不管什么动物，都有_。（4）选择正确的_只有凶猛的动物有弱点。动物都有弱点。23. 阅读下文，回答问题种子 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是他们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我会结出肥肥的果实，农民看到了可高兴啦！（1）这段话共有_句话。“我”是_（2）“我”在_（什么时候）发芽，_（什么时候）结果。（3）_和_帮助“我”长大。24. 课外阅读。 世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。 凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。（1）短文写了蜂鸟的三个特点是 、 、 。（ ）（2）文中划线的句子是 ， 是把 。（ ）（3）给下列句子选择合适的说明方法。A列数字 B作比较 C打比方它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克2克。（ ）凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。（ ）25. 阅读短文。完成文后练习。 天鹅湖是一个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小野花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。（1）按短文内容填空。短文写了湖水_，_。湖的四周有_，树下有_和_；湖上有_。（2）填上合适的词语_的湖水 _的树木_的草地 _的小桥（3）从文中找出下列词语的近义词茂盛_ 吹拂_漂亮_ 装扮_26. 课内阅读。 我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示_向前爬_（在 再）向前爬_快站起来_你没看见他们吗_向他们扑过去_唉_你怎么不叫哇_嗓门要大_别忘了你不是猫_你是一只老虎_ 我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露_（lu l）脸，没想到也这么难。 看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝_（w w）囊，连豁_（hu hu）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角_（ju jio）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。 终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 我套上老虎皮，_（带 戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄_（hn hn）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙_（zhu zhu）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。（1）从括号里选择正确的读音或字。（2）从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。困难_ 放松_ 糊涂_ 灵巧_（3）结合上下文理解词语。窝囊：_将就：_（4）第_段写的是我表演老虎的过程，运用了_描写和_，描写。（5）请给老师的话加上标点。并写写你对老师话语的理解。（6）用波浪线画出一个排比句。这个排比句用在这里起到了什么作用？27. 阅读下文，回答问题 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。 谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。（1）数一数，这篇短文一共有_个自然段。（2）因为有了阳光，_更绿了，_更高了，_更亮了，亮得像长长的锦缎。（3）阳光像_。我也喜欢阳光，因为_。28. 阅读下文，回答问题我代表我的祖国 徐悲鸿是我国杰出的画家。 1919年到1927年，徐悲鸿在欧洲留学。由于当时中国在世界上没有什么地位，中国留学生常受到别人的歧视。 一次，许多留学生聚会。一个外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，_把他们送到天堂去深造，_成不才。”在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那人面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，