广西百色市乐业一中八年级物理上学期9月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广西百色市乐业一中八年级（上）月考物理试卷一、选择题（每题3分，共36分）1坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（）a河岸上的树b船舱c迎面驶来的船d河水2关于误差的说法不正确的是（）a误差的产生和测量工具有关b真实值与测量值之间的差异始终存在c误差不能避免，但可以尽量减小d误差和错误都是可以避免的3一位同学用刻度尺先后四次测量一物体长度，各次测量结果分别是 25.43cm、25.45cm、25.46cm，25.83cm则此物体长度应是（）a25.44cmb25.45cmc25.447cmd25.54cm4为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km则（）a小张速度最大b小王速度最大c小李速度最大d三人速度一样大5根据图中所给a、b两物体st图象，判断对应的vt图象哪个是正确的（）abcd6在百米赛跑中，小明到达50m处的速度是9.0m/s，12.5s末到达终点的速度是7.5m/s，则小明跑完全程的平均速度是（）a7.5m/sb9.0m/sc8.0m/sd8.25m/s7关于声现象，下列说法正确的是（）a声音在不同介质中的传播速度相同b人说话是靠舌头振动发声的c真空可以传播声音d一切发声物体都在振动8中学用的课桌的宽度接近（）a0.5cmb0.5dmc0.5md0.5km9甲乙两车在相距2.4km的两地同时相向行驶，速度分别是39.6km/h、32.4km/h，两车相遇经过的时间为（）a1minb2minc3mindmin10战斗机在空中加油，已知加油机的速度是800km/h，则此时战斗机的速度应是（）a0b800 km/hc大于800 km/hd小于800 km/h11在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中做法错误的是（）a读数时视线应垂直于刻度尺b测量时必须从刻度尺的零刻度线量起c测量时刻度尺不能歪斜d记录测量结果时必须在数字后面注明单位12分别用分度值为1m、1dm、1cm、1mm四种直尺，测量同一物体的长度，并用米为单位作记录，则记录数据中小数点后面的位数最多的是（）a用米尺测量的结果b用分米尺测量的结果c用厘米尺测量的结果d用毫米尺测量的结果二、填空题（每空1分，共16分）13单位换算：（1）360km=nm（2）30min=s14“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的诗句中先后选择的参照物是和15甲、乙两车通过的路程之比是3：1，运动时间之比是2：3，则它们的运动速度之比是；若甲、乙运动的速度保持不变，以后在相同的时间内他们通过的路程之比是16如图所示的六架战机以相同的速度列队飞行此时，若以战机下面的白云为参照物，战机上的飞行员是的；若以其中任意一架战机为参照物，其他战机是的17百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示（1）两运动员中，的速度较快，因为在相等的时间内该运动员较大（2）乙运动员的成绩是10s，他的速度是m/s，合km/h18郑州快速公交（brt）已在2009年5月开通运行某时刻有一辆快速公交车甲和一辆普通公交车乙，从同一路口同时向东匀速行驶它们的路程随时间变化的图象如图所示，则运行2min后，乙车相对于甲车向方向行驶，两车相距m19声音是由物体的而产生，上课时我们听到老师讲课的声音是由传到我们的耳朵中（填介质名称）三、探究实验（20题2分，21题5分，22题5分，23题4分，24题8分，共24分）20如图中机械秒表小表盘在分度值是，机械表的示数是s21如图所示，用a、b两刻度尺测量同一木块的边长，就分度值而言，尺精密些；就使用方法而言，不正确（两空均选填“a”或“b”），木块的边长度为cm，数据中的准确值是，估读值是22某学生为测定语文课本的纸张厚度，采取如下步骤：（a）量出一叠纸的厚度l；（b）选用学生用三角尺，检查了零刻度是否磨损；（c）计算每页纸的厚度d=；（d）取得语文书内20页叠齐压紧上述步骤的正确排列顺序（用序号字母）是；上述步骤中、步骤是错误的，应改为，（至少找出两处错误并进行改正）23如图中（a）、（b）两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法图（a）表明：；图（b）表明：24小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达a、b、c三处时电子表的显示时刻：（1）该实验是根据公式进行测量的所用的测量工具是和（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“陡”或“缓”）些（3）请根据图中所给信息回答：sbc=cm，tbc=s，vac=m/s（4）比较速度大小：vabvac（选填，=）四、计算题（25题6分，26题8分，27题10分，计算过程必须写上公式，数字后面一律带上单位，否则不得分）25北京到天津的铁路线长108km一列火车约用1.5h从北京到达天津这列火车的平均速度是多少km/h？是多少m/s？26一列火车以54km/h的速度完全通过一个山洞，耗时40s，已知这列火车长100m，则山洞长为多少米？27一汽车以10m/s的速度向一山崖行驶，司机经过某处鸣笛时，3s后听到回声，求鸣笛处距山崖的距离？（当时声速为340m/s）2015-2016学年广西百色市乐业一中八年级（上）月考物理试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共36分）1坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（）a河岸上的树b船舱c迎面驶来的船d河水【考点】参照物及其选择【专题】长度、时间、速度【分析】参考系是为了研究物体的运动而假定为不动的物体；参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论【解答】解：a、以树为标准，乘客位置变了，所以乘客运动，故a不符合题意；b、以船舱为标准，乘客的位置没变，所以乘客静止，故b符合题意；c、以迎面的船为标准，乘客位置变了，所以乘客运动，故c不符合题意；d、以河水为标准，乘客位置变了，所以乘客运动，故d不符合题意故选：b【点评】为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化2关于误差的说法不正确的是（）a误差的产生和测量工具有关b真实值与测量值之间的差异始终存在c误差不能避免，但可以尽量减小d误差和错误都是可以避免的【考点】误差及其减小方法【专题】长度、时间、速度【分析】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差我们不能消灭误差，但应尽量的减小误差误差不是错误，测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消灭误差【解答】解：误差与错误是截然不同的，误差是测量值与真实值之间的差异，而错误是由于实验者粗心或不遵守实验规则等原因造成的，是可以避免的，再者测量仪器不可能制造的十分精确，环境的温度、湿度对测量仪器都有影响，这些都可以造成误差；所以误差只能减小，是不能避免的，多次测量求平均值可以减小误差，这是减小误差的方法，所以选项abc正确，选项d错误故选d【点评】误差与错误在产生原因上，及是否能避免等方面都存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同3一位同学用刻度尺先后四次测量一物体长度，各次测量结果分别是 25.43cm、25.45cm、25.46cm，25.83cm则此物体长度应是（）a25.44cmb25.45cmc25.447cmd25.54cm【考点】长度的测量【专题】定量思想；推理法；长度、时间、速度【分析】对于给出的数据，首先要弄个清楚是否有错误数据，然后再利用多次测量求平均值的方法求出物体的长度注意在求平均值时，计算结果的小数点后有几位数字应该和给出数据的小数点后有几位数字相同【解答】解：从四个测量结果看，25.83cm的数据是错误的记录为了减小误差，应该求三次测量的平均值，即物体的长度为：l=25.45cm故选b【点评】此题考查的知识点有：一是对测量数据的正确认识；二是为了减小误差，采取多次测量求平均值的方法4为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km则（）a小张速度最大b小王速度最大c小李速度最大d三人速度一样大【考点】速度的计算；物理量的单位及单位换算；运动快慢的比较【分析】计算出小李的速度后，全部统一单位，比较就行【解答】解：小王速度10m/s=36km/h小李速度小张速度36km/h所以三人速度相等故选d【点评】本题考查速度的计算，运动快慢的比较，单位的换算5根据图中所给a、b两物体st图象，判断对应的vt图象哪个是正确的（）abcd【考点】速度与物体运动【专题】图像综合题【分析】路程时间图象：平行于横轴的直线表示物体处于静止状态；斜线表示物体处于运动状态，纵轴表示路程，横轴表示时间【解答】解：由图可知，a物体的距离不随时间变化，因此a物体是静止的；b物体的路程随时间成正比例增加，即b物体做的是匀速直线运动a、图中a物体匀速运动，b物体加速运动，不符合题意；b、图中a物体加速运动，b物体减速运动，不符合题意；c、图中a、b两个物体都做加速运动，不符合题意；d、图中a速度为0，处于静止状态，b物体做匀速直线运动，符合题意故选d【点评】本题考查学生的识图能力，应学会根据图象分析物体的运动状态，是运动学中常见的考题6在百米赛跑中，小明到达50m处的速度是9.0m/s，12.5s末到达终点的速度是7.5m/s，则小明跑完全程的平均速度是（）a7.5m/sb9.0m/sc8.0m/sd8.25m/s【考点】速度的计算【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】平均速度等于百米路程除以在这段路程上所用的时间，和某时刻的速度无关【解答】解：由题意知：s=100m，t=12.5s，由平均速度公式得：v=8m/s故选c【点评】解决本题注意排除干扰因素（某时刻的速度），挖掘关键字词：“百米赛”告诉距离；“第12.5s末到达终点”告诉时间7关于声现象，下列说法正确的是（）a声音在不同介质中的传播速度相同b人说话是靠舌头振动发声的c真空可以传播声音d一切发声物体都在振动【考点】声音在不同介质中的传播速度；声音的产生；声音的传播条件【专题】应用题；定性思想；顺推法；声现象【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢，但不能在真空中传播【解答】解：a、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢此选项错误；b、声音是物体振动产生的，人说话靠的是声带的振动此选项错误；c、声音的传播需要介质，声音不能在真空中进行传播此选项错误；d、声音是由物体的振动产生的，故发声的物体一定在振动此选项正确故选d【点评】此题考查了声音的产生和传播条件，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础8中学用的课桌的宽度接近（）a0.5cmb0.5dmc0.5md0.5km【考点】长度的估测【专题】估算法【分析】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法将各个选项逐一放入，根据生活经验即可做出选择【解答】解：一张课桌的高度不可能是0.5cm、0.5dm，太窄了；也不可能是50km，因为那就太宽了，所以应该是0.5m故选c【点评】对于日常生活中长度和质量的估测，要将各长度单位和质量单位逐一放入，结合实际判断出正确答案，并且注意日常生活中的知识积累9甲乙两车在相距2.4km的两地同时相向行驶，速度分别是39.6km/h、32.4km/h，两车相遇经过的时间为（）a1minb2minc3mindmin【考点】速度公式及其应用；物理量的单位及单位换算【专题】应用题【分析】已知两车的速度和总路程，根据公式t=可求两车相遇经过的时间【解答】解：两车相遇时经过的路程为2.4km，所以所需的时间t=h=2imn故选b【点评】本题考查时间的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是知道两车相遇时经过的路程正好是总路程；解题过程中要注意单位的换算10战斗机在空中加油，已知加油机的速度是800km/h，则此时战斗机的速度应是（）a0b800 km/hc大于800 km/hd小于800 km/h【考点】运动和静止的相对性【专题】应用题【分析】只有战斗机和加油机保持相对静止时才能成功完成空中加油，所以选择速度相同的即可【解答】解：a、当战斗机的速度为0时，不能保持相对静止，不符合题意；b、当战斗机的速度等于800km/h时，保持相对静止，符合题意；c、当战斗机的速度大于800km/h时，不能保持相对静止，不符合题意；d、当战斗机的速度小于800km/h时，不能保持相对静止，不符合题意；故选b【点评】空中加油是一个相对困难的问题，因为它需要战斗机和加油机速度相同，也就是相对静止时，要求驾驶技术水平高11在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中做法错误的是（）a读数时视线应垂直于刻度尺b测量时必须从刻度尺的零刻度线量起c测量时刻度尺不能歪斜d记录测量结果时必须在数字后面注明单位【考点】刻度尺的使用【专题】实验题【分析】使用刻度尺时要注意：（1）放：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象（2）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；（3）记：记录测量结果时要记上数值和单位【解答】解：由刻度尺的正确使用方法，可知a、c、d是正确的；b的说法是错误的，因为测量时如果零刻线磨损，可以从较清楚的刻线处对齐测量，记录结果时从对齐的刻线处量起；故选b【点评】正确使用刻度尺是必须要掌握的一项基本技能，了解误差产生的原因，有利于我们改进实验方法，减小误差12分别用分度值为1m、1dm、1cm、1mm四种直尺，测量同一物体的长度，并用米为单位作记录，则记录数据中小数点后面的位数最多的是（）a用米尺测量的结果b用分米尺测量的结果c用厘米尺测量的结果d用毫米尺测量的结果【考点】刻度尺的使用【分析】利用刻度尺测长度，读数时要估读到分度值的下一位【解答】解：同样以米为单位记录数据：分度值为1m，保留1位小数；分度值为1dm，保留2位小数；分度值为1cm，保留3位小数；分度值为1mm，保留4位小数故选d【点评】以分度值为1mm，记录数据以m为单位为例，理解估读一位的含义：二、填空题（每空1分，共16分）13单位换算：（1）360km=3.61014nm（2）30min=1800s【考点】物理量的单位及单位换算【专题】应用题；定量思想；顺推法；长度、时间、速度【分析】本题根据长度、时间单位的进率进行换算单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果【解答】解：（1）因为1km=1012nm，所以360km=3601012nm=3.61014nm；（2）因为1min=60s，所以30min=3060s=1800s故答案为：（1）3.61014；（2）1800【点评】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算这才是真正意义上的单位换算14“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的诗句中先后选择的参照物是船和岸边【考点】参照物及其选择；运动和静止的相对性【专题】应用题【分析】（1）研究物体运动时，要选择一个物体作为标准，这个标准就是参照物；（2）判断物体运动还是静止，就是看研究的物体和参照物之间位置是否发生了变化【解答】解：（1）“两岸青山相对出”，研究的对象是“青山”，运动状态是“出”，青山是运动的，相对于船来说的；（2）“孤帆一片日出来”，研究的对象是“孤帆”，运动状态是“来”，船是运动的，相对于地面（或两岸、青山）来说的；故答案为：船、岸边【点评】（1）本题考查参照物的选择和对物体运动状态的判断，需要对物体运动情况进行仔细分析（2）判断物体是运动还是静止的，跟参照物的选择有关系，参照物选择不同，结论就不同15甲、乙两车通过的路程之比是3：1，运动时间之比是2：3，则它们的运动速度之比是9：2；若甲、乙运动的速度保持不变，以后在相同的时间内他们通过的路程之比是9：2【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】根据v=，将比值带入公式中可求出速度之比和路程之比【解答】解：它们的速度之比：=；由v=得，它们通过的路程之比： =故答案为：9：2； 9：2【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，基础性题目16如图所示的六架战机以相同的速度列队飞行此时，若以战机下面的白云为参照物，战机上的飞行员是运动的；若以其中任意一架战机为参照物，其他战机是静止的【考点】运动和静止的相对性【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：战斗机相对于白云的位置发生了变化，所以相对于白云是运动的六架战机以相同的速度列队飞行，故任何两架战斗机之间的位置都没发生变化故以其中任意一架战机为参照物，其他战机是静止的故答案为：运动；静止【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论17百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示（1）两运动员中，乙的速度较快，因为在相等的时间内该运动员通过的路程较大（2）乙运动员的成绩是10s，他的速度是10m/s，合36km/h【考点】运动快慢的比较；速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】（1）甲乙两人运动时间相同，通过的路程不同，据此比较快慢（2）根据速度公式即可求出乙的速度，然后根据1m/s=3.6km/h进行单位换算【解答】解：（1）甲、乙两人运动时间相同，乙在甲前方，通过的路程大，所以速度快（2）乙的速度：v=10m/s=36km/h故答案为：（1）乙；通过的路程；（2）10；36【点评】此题考查了相同时间内，运动快慢的比较，以及速度的计算公式，属于基础知识的考查18郑州快速公交（brt）已在2009年5月开通运行某时刻有一辆快速公交车甲和一辆普通公交车乙，从同一路口同时向东匀速行驶它们的路程随时间变化的图象如图所示，则运行2min后，乙车相对于甲车向西方向行驶，两车相距600m【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】（1）甲乙同时同地同向行驶，如图甲和乙在运动过程中，相同时间内，甲通过的路程大于乙通过的路程，距离越来越远，以甲为参照物，乙向西运动（2）在甲（乙）图象上找到任意路程和时间的对应点，计算甲（乙）速度由甲乙速度和时间，求出甲乙通过的路程，求出甲乙相距【解答】解：（1）甲和乙在同时同地向东行驶，相同时间内，甲通过的路程大于乙通过的路程，以甲为参照物，乙向西运动（2）由图可得，甲车的速度：v甲=10m/s乙车的速度：v乙=5m/s则由v=得：运行2min时s甲=v甲t=10m/s120s=1200m，s乙=v乙t=5m/s120s=600m，两车相距：s=s甲s乙=1200m600m=600m故答案为：西；600【点评】能从路程和时间图象判断物体的运动状态，求出运动速度，求出一段时间后物体运动的距离19声音是由物体的振动而产生，上课时我们听到老师讲课的声音是由空气传到我们的耳朵中（填介质名称）【考点】声音的产生；声音的传播条件【专题】应用题；定性思想；声现象【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，真空不能传声【解答】解：声音是由物体的振动产生的，我们听到老师讲课的声音是靠空气传入我们耳中的故答案为：振动；空气【点评】解决此类问题要结合声音产生和传播条件进行解答三、探究实验（20题2分，21题5分，22题5分，23题4分，24题8分，共24分）20如图中机械秒表小表盘在分度值是0.5min，机械表的示数是32s【考点】时间的测量【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和【解答】解：由图可知：在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“0”和“1”之间，偏过“0.5”，所以分针指示的时间为0.5min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在2s处，即秒表的读数为32s故答案为：0.5min；32【点评】本题主要考查秒表的使用方法，这就要求学生在实验室做实验时，一定是自己亲自动手21如图所示，用a、b两刻度尺测量同一木块的边长，就分度值而言，a尺精密些；就使用方法而言，b不正确（两空均选填“a”或“b”），木块的边长度为2.21cm，数据中的准确值是2.2cm，估读值是0.01cm【考点】长度的测量；刻度尺的使用【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】（1）分度值就是每相邻两刻线之间的距离，分度值小的刻度尺精确程度高；（2）放置刻度尺时要将刻度尺与被测长度紧贴（3）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值【解答】解：（1）刻度尺a的分度值是0.1cm；刻度尺b的分度值是0.2cm刻度尺a的精确程度高；（2）刻度尺b的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的；（3）如图所示，刻度尺的分度值是0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开始，读数为2.21cm，最后一位估读，所以数据中的准确值是2.2cm，估读值是0.01cm故答案为：a；b；2.21；2.2cm；0.01cm【点评】此题考查的是刻度尺的使用方法和读数，是一道基础题正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数22某学生为测定语文课本的纸张厚度，采取如下步骤：（a）量出一叠纸的厚度l；（b）选用学生用三角尺，检查了零刻度是否磨损；（c）计算每页纸的厚度d=；（d）取得语文书内20页叠齐压紧上述步骤的正确排列顺序（用序号字母）是bdac；上述步骤中c、d步骤是错误的，应改为d=，取100页（至少找出两处错误并进行改正）【考点】长度的测量【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】使用前要观察它的量程和分度值及零刻度是否磨损，测一张纸的厚度误差大，测一叠纸的厚度，在算出每张纸的厚度，误差会小些【解答】解：首先检查三角尺零刻度是否磨损，再取一定数量的纸张，用三角尺测量这叠纸的厚度l，最后用所测厚度除以纸张的张数就可以了；故顺序是：bdac；取了20页的纸张，即10张纸，每张纸的厚度应该是：；取得语文书内20页叠齐压紧，20页纸的厚度太小，测量误差很大，所以可以取100页纸故答案是：bdac；c；d；d=；取100页【点评】考查了多次测量取平均值的知识点，注意页数和纸张的张数的区别23如图中（a）、（b）两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法图（a）表明：在相同的时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车运动的快些；图（b）表明：通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车运动的快些【考点】运动快慢的比较【专题】比较思想；控制变量法【分析】在没有学习速度之前，我们可以采用两种方法比较物体的运动快慢：一种是相同时间比较路程，路程长，运动快；另一种是相同路程比较时间，时间少，运动快【解答】解：（a）图中：自行车与摩托车的行驶时间相同，在相同的时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车运动的快些；（b）图中：自行车与摩托车行驶的路程相同，通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车运动的快些故答案为：在相同的时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车运动的快些；通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车运动的快些【点评】本题考查了比较物体运动快慢的方法，探究运用了比较思想和控制变量法24小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达a、b、c三处时电子表的显示时刻：（1）该实验是根据公式v=进行测量的所用的测量工具是刻度尺和秒表（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较缓 （填“陡”或“缓”）些（3）请根据图中所给信息回答：sbc=5.0cm，tbc=1s，vac=0.033m/s（4）比较速度大小：vabvac（选填，=）【考点】变速运动与平均速度【专题】实验题；比较思想；实验分析法；图析法；测量型实验综合题【分析】（1）根据公式v=，要测出速度，应测量出小车运动的距离和时间，所以要用到刻度尺和秒表（2）若要计时方便，应让下车下滑速度慢些，运动的时间长些；（3）刻度尺的分度值为1cm，sbc为小车在b、c两点前端刻度值之差；tbc由b、c两点的时刻之差求出；要计算出vac，需确定ac的长度和时间，用公式v=计算（4）从表中得出小车通过ab的距离和时间，利用v=计算出vab，然后与vac比较可得【解答】解：（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为v=，实验中要用刻度尺测量路程，用秒表测量时间（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应缓一些（3）由图知，sbc=5.0cmtbc=15：35：2315：35：22=1ssac=10.0cm=0.1mt