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介绍自我的作文开头 篇一：“我”作文开头大全 一：在沧海中我是一粒沙 二：我隐藏在茫茫人海中我既没有柔美的身段也没有亮丽的双眸但我有进取的心有似水的梦怀有崇高的理想我不愿随波逐流我幽默宽容我坚信腹有诗书气自华 三：我就是这样天马行空的磁场或许你还不习惯我在等你变成排档我就是这样注定和你不一样谢谢你欣不欣赏我的风格是限量 四：我不愿随波逐流在未选择的路中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路可惜我不能同时去涉足”“而我选择了人迹更少的一条从此决定了我一生的道路”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人我不愿去走别人庸俗的老路去过跟别人同样庸俗的生活在偷觑他人的同时也否定了自己 五：我幽默宽容我向来不喜欢看别人满面怒容的样子我认为他人的笑才是天下最美的风景所以每天我都会变成一颗开心果尽可能地给他们带去欢乐“比大地宽阔的是海洋比海洋宽阔的是天空比天空宽阔的是人的心灵”宽容使狭隘的胸怀容纳百川所以对待别人的过失我都付笑谈中 六：我名字叫xx今年xx岁我是xx的新生与众多的新生一样我带着渴望求知的心情来到了这个神圣的殿堂想必大家对我还不太熟悉把下面我就给大家做一下自我介绍 七：“哇”的一声一个小生命在xxx出生了这就是我xxx 八：我就是我是颜色不一样的烟火天空开阔要做最坚强的泡沫我喜欢我让蔷薇开出一种结果 九：拿起镜子仔细看看镜子中的我：相貌没有变但是皮肤黑了；头脑没有变但是知识充实了回想过去我还是一个任性、懦弱、散漫的小孩；放眼现在：我变成了一个懂事、坚强、做事有条理的乖小孩能拥有这些奇妙的变化都要归功于这次难忘的军训 十：崭新的一个集体,迎来了一个崭新的自我,在这里我将带给大家的不仅仅是欢笑,还有快乐这就是我,一个爱说、爱笑、爱闹的“调皮男孩”看到这儿你不禁会问个调皮法哈哈待会你就知道了 十一：我是一个平平常常的xx（年级）学生相貌平平成绩平平过着平平淡淡的日子个子好不容易才长到了1米50本人没有什么本事只是喜欢阅读喜爱写作酷爱画画 十二：我要做自己齐白石老先生曾说过；“学我者生似我者死”走不出前人的框架自然也就不会有自己的天地当流行泡沫小说时我感觉那时在浪费时间当流行网络游戏时我感觉那是在虚度青春要做自己看清的我拿出十二分的信心告诉自己：“我就是我凭什么跟他一样！”抛掉那些人为的浮华雕饰亮出自己的王牌追求自己的个性做我自己最好！ 十三：我积极进取小小的我是一粒沙但不甘于落后一生庸碌无为我愿做生命的酋长做一粒不朽的珍珠泪路漫漫其修远兮吾将上下而求索我渴望朝向艺术之塔文化之巅事业之厦庆功之缘不负这繁花似锦的时代留一行扎实稳健的足迹把美和爱洒向人间 十四：这就是我风华正茂的我意气风发的我 篇二：作文的开头 作文的开头 一、开头遵循的原则： 1向心性开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联为突出中心服务 2精简性语言要精简最好是开门见山 开头常见的毛病： 1拐弯抹角离题千里落笔时总爱兜圈子2千篇一律格式固定写来写去 就是这么几句话 3追求花样弄巧成拙写得很好表达思想感情不明白不清楚不 常见的作文开头： 1点题式开门见山不拐弯抹角开头第一句就点文章的题目初学者最好 用这种方法如翠鸟的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上”又如爱迪 生 2交代式开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”如视死如 归的开头：“一九三一年深秋（时间）王若飞同志（人物）在包头（地点）不 幸被捕（事件）” 3描写式或描写人物外貌或描写动物外形或描写建筑外观或描写周围 环境给人一个鲜明的印象如燕子的开头：“一身乌黑的羽毛光滑漂亮 一对俊俏轻快?” 4设问式开头就提出问题或引起读者注意或激发读者思考或造成悬念 引人入胜如海底世界的开头：“你可知道大海深处是怎样的” 5引用式开头或引用名言警句点明中心；或引用人物语言突出人物性格； 或引用诗歌唤起读者共鸣；或引用俗语谚语说明事理等等如桂林山水 的开头：“人们都说桂林山水甲天下” 6抒情式开头直抒胸臆以情感人如别了我爱的中国的开头：“别 了我爱的中国我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了 7总起式开头总领全文如伟大的友谊的开头：“马克思和恩格斯是好 朋友他们共同研究学问共同?” 8联想式文章的开头或从远到近或由此及彼从别的事物写起再联想到 要写的事物上来供以烘托要写的事物如春蚕开头从春天联想到养蚕从 养蚕联想到母亲再母亲养蚕的情景 9倒叙式从事情的结果写起引人入胜再回过头来叙述事情的原因和经过 如十六年前的的开头：“一九二七年四月十八日我永远忘不了那一天 那是父亲的被难日离现在已经有十六年了” 二、作文的结尾 结尾常见的毛病： 1画蛇添足添上一些无关紧要的东西2公式化空喊中号 常见的作文结尾： 1自然式事情结束了文章也结尾了如麻雀的结尾：“我急忙唤回我 的猎狗带着它走开了” 2照应式结尾或点题与文题遥相呼应；或与开头相照应收拢全文如颐 和园的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美 丽的大公园”首尾照应有力地突出了中心 3引申式结尾或展开联想由此及彼由表及里深化主题；或总结提高 使主题得到升华如高大的皂荚树的结尾：“想着想着我的心里好像 有一颗种子在生根、发芽?” 4抒情式结尾直接抒发作者的感情以引起读者的共鸣从中受到感染受 到教育如再见了亲人的结尾：“再见了亲人我们的心永远跟你们在一 起” 5评价式结尾对人物或事物进行总结、评价表达作者的看法突出文章的 中心如狼牙山五壮士的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音这 声音惊天动地、气壮山河” 作文练习 1、题目：我长大了 提示：在学校在家里在社会上同学们表现得越来越懂事了懂得的道理越 来越多了如别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能 够做一些力所能及的事情等同学们做这些事时自己很高兴觉得自己长大了 请你选一件这样的事写一篇记叙文 2、材料：李芳也来参加毕业考试了同学们都感到意外她能这样做真不容易 啊！? 要来：根据提供的材料自拟文题抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合 理想象写一篇400字左右的记叙文要把事情的起因、经过写具体 3、给自己的幼儿园老师写一封信汇报你几年来的变化要求重点介绍一、二个 方面注意选择合适的语言 4、那件事我总忘不了 要求：要有具体内容有中心有条理有真情实感；注意前后照应语句通顺字体工整 正确运用标点符号 5、一堂课 提示：在六年的小学生活中你上过数以千计的课参加过无数次的班队活动和社会实践活 动这些课这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象因为或者生动风趣或者别开生面 别具一格或者使人茅塞顿开深受启发 6、题目：榜样 提示：在你的身边一定有许多先进的人物他（她）们都是我们学习的榜样选择其中的一 个人写一篇作文要先想好文章的中心再通过具体的事例有条理地写下来500 字左右 7、的我 要求：在横线上写出自己的一个特点把题目补充完整如爱动脑筋的我倔强的我爱 看课外书的我? 通过一件具体的事介绍自己的特点作文中不出现自己的名字字数在400字以 上 一次难忘的经历 不经意打开抽屉我又看到了那截折断的尺子不禁又想起了几年前的那件事 那是小学6年级的一次数学期中考试考试前一天老师嘱咐我们：“同学们这次考试 有画图题大家一定要带好铅笔尺子”当天晚上我复习到很晚没有收拾考试要带的东西 第二天早上我睁眼一看啊都7点30了！糟了考试要迟到了！我匆忙穿好衣服把摊 在桌上的铅笔橡皮等等一股脑地往书包里一赛就飞奔向了学校 到了教室我把东西一件一件地掏出来铅笔橡皮钢笔尺咦啊！尺子！我 忘带尺子了！完了离考试就剩5分钟了办 我把书包翻了个底朝天又在座位周围找来找去希望能找到一把直尺可是奇迹到底 没有发生书包里空空的地上干干净净的什么也没有唉这下惨了没带尺子画图 题做啊 老师已经拿着卷子进来了我急得像热锅上的蚂蚁忽然我听到身后传来一个声音：“你了丢东西了”回头一看不认识所谓病急乱投医我虽然觉得他帮不上什么忙可还是把忘带尺子的事告诉了他他沉没了一会说：“我给你吧”我正在纳闷忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半把其中一截递给我说：“给拿去用吧” 我接过那半截尺子一股感激之情从心底升起可我还没来的及说什么铃声就响了开始考试了我只好转过身开始聚精会神地答题用那截断尺仔细地画着图 铃声再一次响起了考试结束了我长长地吁了一口气我转过身想向他道谢可是却不知道说什么好他好像明白我的心思笑了笑说：“不用谢互相帮助是应该的嘛那截尺子就送给你了”说完他就拿起东西走了望着他离去的背影又看了看手中的尺子心里有种说不出的感觉 这件事情已经过去好几年了可是我仍然记得很清楚它还将继续留在我心里它让我感受到了人间的真情我也会把这种真情继续传播下去希望所有的人都能感受到这种真情并把它传下去 我的同桌 我的花样年华有酸有苦有甜也有辣什么滋味我都尝过可那一次我却久久不能尝出这样的味道 我的同桌是个典型的胖子和木桶比起来没什么两样和淘气包马小跳中的配角唐飞足可以相提并论都挺着个小有规模的将军肚就是因为这样我才常常和他闹别扭隔两天瞪一次眼、吵一次嘴的由于他个头大常把我仅有的地盘给侵占了弄得我忍无可忍只有画下一条公平的“三八”线才让纠纷渐渐平息了?但是刚平静下来几天我又和同桌大战了一番 “把你的手臂给我伸回去！”我一边指着他占了大半个桌子的胖手一边警告着他可他看了证据非但不怕还跟我较劲：“样了超过了又怎样了！” 我听了气得火冒三丈不想与这么百无聊赖的人纠缠下去只是瞪着他 他自知理亏过了一会儿他乖乖地把手臂移回了自己的领地 “丁零零”清脆的铃声在耳边响起紧接着是一场考试我备齐文具拭目以待随后数学老师发下了试卷此时教室里安静极了只听见“沙沙沙”的写字声突然我毛手毛脚地写错了一个数字急需橡皮先生的帮忙我打开笔盒哎呀橡皮不翼而飞了我不相信这一切是真的揉揉双眼把笔盒的上下层翻了遍却丝毫没有橡皮的踪影“真该死半路上杀出个程咬金！”我沮丧极了直抱怨着 “到底要不要借呀平时我对他态度恶劣他会不会记仇不愿借给我算了不借了！”我担忧着 “可那办呀不借了难道要白白放过拿高分的好时机” “这可不行啊得向他借一借否则我的高分可就泡汤了！”我的心里越来越矛盾了就在这燃眉之急的一刻他好像看出了我的心思捅了捅我的胳膊小声地问道：“是不是要这个”我没说话愣了片刻接过他手中的橡皮就擦我的脸上火辣辣的回想着从前对他的苛刻感受着同桌大大咧咧背后的宽容我心释然? 我在心里默默地说：“同桌对不起有你这样的同桌真好” 篇三：写自己的精彩开头 写自己的精彩开头 一、我的三种开头 1.我是个很普通的小学生长得很普通名字也很普通我叫洪子泰 2.我叫洪子泰意思呢论语子路篇讲到：“君子泰而不骄”爸爸妈妈希望我平和大方不骄恣 3.在北台小学三年（五班）班第四小队的第一个位子上你就可以找到我我的名字叫洪子泰 二、我这个人的两种开头 1.我这个人做什么事情都缺乏耐心据说这是从爸爸那儿遗传下来的 2.在我的家里要说起我我爸爸准会告诉你一个我的外号：“包打听” 三、自画小像的两种开头 1.小眼睛淡眉毛黑皮肤再加上短头发这就是我的外貌特征 2.如果你要到班级里找我那非常容易只要找到最胖的那个人就行我在班级里有“相扑运动员”的美称呢！ 3.瞧一头乌黑光亮的披发一双能探知同学们心底秘密的眼睛一张能说会道的樱桃小嘴这就是我 四、明天的我的三种开头 1.美丽的夏夜我静静地坐在阳台上我在遐想：明天的我是个什么样子 2.如果时光飞快地度过已经过了二十年那时的我会是个什么样子 3.一百二十层的高楼一间宽敞的办公室一张特大的写字台一个人正在紧张地忙碌着他一会儿给部下下达指示一会儿又在纸上快速地写着什么这个人不是别人正是明天的我二十年后的我！ 写自己的精彩结尾供你挑 1.从现在起我就努力一定会实现我的理想 2.我的愿望是将来能成为一名外交官或者一名所以从现在起我就必须越来越努力地学习 3.你问我叫什么吴欣然！当然是秉承我爸爸的姓然后高兴的对待每一件事 4.好就谈到这儿欢迎大家和我交个朋友 5.我就是这样的一个人：柔弱又可怕、文静又成绩好、又古灵精怪? 6.这就是活泼调皮的我王一卿如果你想更加了解我快来和我成为朋友吧！ 7.我的缺点也不少例如做事胆小怕困难做事慢我今后还要好好改正 8.这就是我自己 9.我认为小眼睛其实也没什么不好只要我的眼睛健康、明亮、能看清世界上的善恶美丑辨别真假是非这才是最重要的 10.我的理想是当一名警察因为警察可以为国家牺牲那样死得也光荣这就是最的 我由锦深 11.我的座右铭是：坚持就是