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文档简介

教学资料参考三年级数学教案认识克2- 1 -教学目标：1、让学生体会1克有多重.2、让学生体会克的产生也是实际测量的需要.教学重难点：体会1克有多重.教具准备：2分硬币、各类标有克作单位的包装袋、直尺、羽毛、黄豆、橡皮等教学过程：一、复习：我们已经学习了有关千克和克这方面的知识，谁来说一说在什么情况下，我们要用到克作单位？二、新课学习：1你知道怎样的物品重大约是1克？请举例.2一根羽毛的重量比1克轻还是重？3一把直尺呢？4用手去掂一掂2分硬币，看它有多重？5看图说出下面的水果大约各重多少克？橙子：150克哈密瓜：1250克6拿出带来的包装袋，看一看包装袋上，分别标有多少克？学生拿出从家里带来的包装袋，分辨每个包装袋分别装有多少克？三、巩固练习：1、试一试称一称数学书大约重多少克，再称称铅笔盒大约重多少克？2、做想想做做的第1题.你能说出下面的物品各有多重吗？3、做想想做做的第2题.用手掂一掂，估计下面的物品比1克轻还是比1克重？一根橡皮筋、一包餐巾纸、一些铅笔屑.4做想想做做的第3题.2千克=（）克3000克=（）千克9000克=（）千克7千克=（）克学生先独立完成在书上，在组织交流.5做想想做做的第4题.观察杯子里的水与空杯的变化，想一想：（1）杯子里的水重多少克？（2）照样子称一杯水，算算杯子里的水重多少克.四、小结：这节课我们学
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