江苏省泗阳实验初中七年级语文 第二单元《往事依依》学案 人教新课标版.doc_第1页
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江苏省泗阳实验初中七年级语文 第二单元往事依依学案 人教新课标版一、学什么 1有感情地朗读课文，积累字词。2认识作品展现的多姿多彩的生活画面，体会作者丰富的感情。3体会并学习描写人物看画、读书、听课等情状。二、怎样学课前预习：1.查阅资料，认识作者，准备课堂交流。2.读课文，把你认为重要的字词抄写在下面_3.试着用一句话概括概括文章内容_课堂探究：合作探究（抓住文中的关键词，尽量用原文回答下列问题）1课文写了哪几件事？这几件事有什么共同点？往事对“我”有什么影响？_2你能体会作者写“往事”的目的是什么？我们从中得到什么启发？_ 3结合作者的经历，说说读书为什么“使我一生受用不尽”？ 品味词句：1交流：选择喜爱的句子或段落，朗读并讲讲自己喜爱的原因。2讨论：找出文中的成语，理解意思，并运用成语造句。3摘抄：文中古诗句，并背诵。三、学怎样1给加下划线的字注音。 徜徉()浩淼()镌刻()如晦()芳菲()2下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再将改正的字写在横线上。 风雨如晦 记忆尤新 津津有味 走头无路 红紫芳菲 心旷神贻 油然而生 谈笑风声 3按春夏秋冬的时序排列下列诗句。(只排序号)。 “万紫千红总是春”“春城无处不飞花” “青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明” “梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。”4联系语境，仿照画线句子的句式，续写一个句子。 我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好
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