广西玉林市九年级化学上学期第四次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广西玉林市九年级（上）第四次月考化学试卷一、相信你的选择（每小题2分，共40分，每小题只有1个正确答案）1物质世界充满了变化，下列变化中属于物理变化的是（）a光合作用b钢铁生锈c森林着火d冰雪融化2空气中含量较多，可用作焊接金属保护气的是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体36b铅笔芯的主要成分是（）a铅b石墨c焦炭d活性炭4下列实验操作正确的是（）a熄灭酒精灯b倾倒液体c取用固体药品d过滤粗食盐水5人类生存离不开空气，下列说法错误的是（）a空气是一种宝贵的资源b空气中体积分数最大的是氮气c氧气能支持燃烧、供给呼吸d露天焚烧垃圾不会造成空气污染6下图所示的实验中，发生了化学变化的是（）a干冰升华bco2溶于水c实验co2的密度d自制过滤器过滤液体72015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”下列有关水的认识中错误的是（）a大量使用农药、化肥，不会造成水体污染b水通过三态变化实现天然循环c水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面d随意丢弃废电池易造成水土重金属污染8下列有关元素符号“cu”表示的意义中错误的是（）a一个铜原子b一个铜元素c铜d铜元素9根据你的生活经验判断，下列做法错误的是（）a用生石灰作食品干燥剂b用干冰灭火c面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸d用燃着的火柴检验煤气是否泄漏10下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是（）a将5g铁和5g铜混合加热后，物质的总质量为10g，遵循质量守恒定律b化学反应前后分子的总数一定不会发生变化c5g硫和5g氧气完全反应后，生成物质量为10gd镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律11下列有关实验现象的描述，不正确的是（）a铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体b向氢氧化钙溶液中通入二氧化碳，出现大量白色沉淀c测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑d硫在空气中燃烧生成二氧化硫12下列实验能达到预期目的是（）a木炭代替红磷用燃烧法做实脸，测空气中氧气的体积分数b用托盘天平称取8.5g的食盐固体c用带火星的木条检验二氧化碳是否集满d用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳13下列事实，用分子、原子的观点解释合理的是（）a墙内开花墙外香分子不断运动b氢气液化体积变小分子体积改变c金刚石和石墨物理性质差异较大分子构成不同d二氧化碳能灭火而一氧化碳能燃烧原子排列方式不同14浓硝酸在光照条件下发生反应的化学方程式为4hno34x+o2+2h2o，下列有关分析错误的是（）a浓硝酸应密封保存在阴冷处bx的化学式为noc反应前后氢元素化合价不变d该反应为分解反应15下列物质的用途，主要利用物理性质的是（）a生石灰用作干燥剂b氮气作保护气c金刚石用作玻璃刀d氧气用于炼钢16下列说法中错误的是（）a同种分子构成的物质是纯净物b原子是化学变化中的最小粒子c同种元素组成的物质是单质d元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切17地壳中含有的氧、硅、铝、铁结合如图分析，关于这四种元素的说法正确的是（a氧原子核电荷数为8b硅元素属于金属元素c铝元素和氧元素形成化合物的化学式为al3o2d铁的相对原子质量为55.85g18下列图象能正确反映对应的实验操作的是（）a一定质最的红磷在密闭容器中燃烧b用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气c等质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与浓度相同的足量的稀盐酸反应d碳和氧化铜的固体混合物在高温条件下反应19在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式如图是某化学反应的微观示意图，从中获取的相关信息正确的是（）a甲物质的化学式是ch2b丙物质属于氧化物c该反应中有4种化合物d甲、乙两物质的质量比为1：120下列物质的鉴别、除杂的实验中所用的试剂或方法都正确的是（）选项实验目的所用试剂或方法a鉴别co和co2通入澄清的石灰水或闻气味b鉴别硬水和软水观察颜色c除去生石灰中杂质石灰石加水或加稀盐酸d除去氧化铜中碳粉在空气中灼烧aabbccdd二、考考你的知识与技能（共6小题，每空1分，满分26分）21化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言请用化学用语表示：（1）2个氢原子：；（2）氮分子：；（3）氢氧根离子：；（4）标出双氧水中氧元素的化合价：22生活中处处有化学现有以下常见的物质：a明矾 b活性炭 c石灰石 d石墨 e稀有气体 f氢气（1）最清洁的燃料是；（填字母编号，以下同）（2）常用于冰箱除臭的是；（3）可作灯管填充气的是；（4）用做电池电极的是23金属钠与氯气在一定条件下可以发生化学反应，根据所给信息，请回答下列问题：（1）该反应的化学方程式：；（2）当钠与氯气反应时，每个氯原子成为氯离子；（3）从氯气变为氯化钠时，氯元素化合价的具体变化为；（4）氯化钠是由构成（填微粒符号）（5）说说你对燃烧的新认识：24请回答一下列问题（1）图中为某化学反应的微观模拟示意图：表示氮原子，表示氢原子请你根据图示回答下列问题：该反应的化学方程式为；结合图示分析，该反应前后发生改变的粒子是（2）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐很高的海水而海水演化的成本很高目前尚不能推广从成本的角度考虑，你理解的海水谈化是指；实验室有一杯海水，要将其变为纯净的水，你认为最可行的方法是25对所学知识进行对比分析、归纳总结是学习化学的一种重要方法（1）许多化学反应发生时往往伴随有生成沉淀的现象请你用化学方程式举一例说明；（2）在四种物质：so2、al2o3、fe3o4、cuo中，有一种物质与众不同，该物质是，它与同组其他物质不同的原因是26某同学设计了如图所示的实验装置：（1）a中玻璃管内发生化学反应的方程式为，这个实验说明碳的化学性质是性，酒精灯加上铁丝网罩的作用是；（2）实验过程中，图中b处能观察到的实验现象是；（3）酒精灯的作用是：三、测测你的表达与推断能力（共2小题，满分12分）27在牙膏生产中常添加一种极细小的caco3粉末作为摩擦剂，它以石灰石为原料进行生产（石灰石含杂质，杂质不参与反应也不溶于水）如图是实验室模拟生产“摩擦剂”的流程（1）操作a的名称是，反应的化学方程式是（2）气体b的一种用途是（3）反应的化学方程式是（4）将块状caco3加工成细小粉末，该过程属于变化（填“化学”或“物理”）28甲己六种物质的转化关系如图所示已知甲能使澄清石灰水变浑浊；己是无色溶液，能在某种黑色固体物质催化下，生成可供给呼吸的气体（部分反应物、产物及反应条件己略去，“”表示物质之间能发生转化）（l）物质乙和丙的化学式分别是：乙；丙（2）己一丁反应的化学方程式是（3）下列说法正确的是（填序号）a丁和己中含有相同元素 b乙生成甲和丁一定需要点燃c戊转化成甲可能发生化合反应 d图中的反应一定都有气体生成四、进行你的实验与探究之旅（共2小题，满分16分）29实验室拟用如图一装置来制取气体：（1）写出有标号仪器的名称：a（2）利用注射器可以检查装置b的气密性如图二所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到，则装置不漏气（3）实验室用a、b装置都可以制取氧气，用a装置制取氧气的化学方程式是：，若要得到较纯净的氧气，选用的收集装置是（4）实验室用石灰石和稀盐酸反应制co2，若用c装置（多孔隔板用来放块状固体）代替b装置作为制取的发生装置，优点是（答出一点即可）（5）已知no2是一种红棕色的气体，密度比空气大，能与水反应生成hno3溶液和no气体，no是一种无色气体，no和no2都是大气污染物写出no2与水反应的化学方程式，将充满no2气体的试管倒立于水槽中（如图三），你会观察到、现象用图四装置演示分子运动实验，为了缩短演示时间，将盛有no2的集气瓶最好放在（填“上”或“下”）面，另一瓶是空气30某教师设计的创新实验装置图如图，请完成下列探究：【实验内容】在500ml的烧杯中放一金属圆柱体，注入400ml热水，在圆柱体上放一小块白磷在烧杯上盖一薄铜片，铜片的一端放一小堆红磷，另一端放一小块用滤纸吸干水后的白磷，观察【实验现象】铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，能说明的燃烧条件是；铜片上的白磷燃烧后，用一小烧杯罩在白磷上方，燃烧就停止，说明灭火的可以采用原理；取下铜片后，用一支空试管向下罩住水中的金属圆柱体，水中白磷燃烧，其化学方程式是；【分析讨论】（1）铜片上放一小块白磷时，用滤纸将其表面的水吸干，原因是（2）铜片上的白磷燃烧后，用一小烧杯罩在白磷上方，最好在烧杯内壁沾一些水，其原因是【教师反思】教材p124实验71是一个对照鲜明，现象明显的探究实验但是，该实验也存在不足为了克服不足，在教学中，我对该实验进行的改进，改进后的优点有（写出一条即可）五、试试你的思维和运算能力（共1小题，满分6分）31已知锌和稀硫酸（h2so4）反应生成硫酸锌和氢气，现在有10克锌样品与足量的稀硫酸反应生成0.22升氢气，求锌样品的纯度（温馨提示：在计算过程保留一位小数，氢气的密度为0.09克/升）2015-2016学年广西玉林市九年级（上）第四次月考化学试卷参考答案与试题解析一、相信你的选择（每小题2分，共40分，每小题只有1个正确答案）1物质世界充满了变化，下列变化中属于物理变化的是（）a光合作用b钢铁生锈c森林着火d冰雪融化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化b、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化c、森林着火过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化d、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2空气中含量较多，可用作焊接金属保护气的是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途【专题】空气与水【分析】做焊接金属时的保护气的物质化学性质必须稳定，不易与其它物质发生化学反应【解答】解：a、氮气在空气中含量较多化学性质稳定，不易与其它物质发生化学反应，常作为焊接金属时的保护气，故a正确；b、氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能与空气中多种物质发生反应，不能做保护气，故b错；c、二氧化碳在空气中含量仅占0.03%，题目中该气体在空气中含量较多，故c错；d、稀有气体化学性质稳定，可以做保护气，但在空气中含量仅占0.94%，题目中该气体在空气中含量较多，故d错故选a【点评】解答本题的关键是要知道能做焊接金属时的保护气的物质，化学性质必须稳定，还需要考虑在空气中含量较多这一信息36b铅笔芯的主要成分是（）a铅b石墨c焦炭d活性炭【考点】碳单质的物理性质及用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据已有的知识进行分析，铅笔芯是用石墨和粘土按照一定的比例混合而制成的【解答】解：铅笔芯的主要成分是石墨，石墨比较软，刻画时容易留下痕迹故选b【点评】本题主要考查铅笔芯的成分，解答时应该根据铅笔芯的用途和石墨的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论4下列实验操作正确的是（）a熄灭酒精灯b倾倒液体c取用固体药品d过滤粗食盐水【考点】加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；b、取用液体时，注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；c、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽，不能用手，药品由毒或有腐蚀性；且会污染药品；d、过滤实验要用玻璃棒引流【解答】解：a、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故a错误；b、取用液体时，瓶口与试管口紧挨，防止液体流出；标签朝向手心，防止流出的液体腐蚀标签；瓶塞倒放，防止污染瓶塞，从而污染药品，故b正确；c、具体操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立而图中操作错误，不能用手，故c错误；d、过滤实验要用玻璃棒引流，图中无玻璃棒引流，故d错误故答案应选：b【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力5人类生存离不开空气，下列说法错误的是（）a空气是一种宝贵的资源b空气中体积分数最大的是氮气c氧气能支持燃烧、供给呼吸d露天焚烧垃圾不会造成空气污染【考点】空气对人类生活的重要作用；空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的用途【专题】空气与水【分析】a、根据空气的重要作用，进行分析判断b、根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，进行分析判断c、根据氧气的化学性质进行分析判断d、露天焚烧垃圾会产生一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，进行分析判断【解答】解：a、空气是人类生产、生活所必须的，是一种宝贵的资源，故选项说法正确b、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，则空气中体积分数最大的是氮气，故选项说法正确c、氧气能支持燃烧、供给呼吸，故选项说法正确d、露天焚烧垃圾会产生一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，会造成空气污染，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，了解空气的用途、空气的组成成分、氧气的化学性质与用途、空气的污染等是正确解答本题的关键6下图所示的实验中，发生了化学变化的是（）a干冰升华bco2溶于水c实验co2的密度d自制过滤器过滤液体【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、co2溶于水过程中有新物质碳酸生成，属于化学变化c、实验co2的密度过程中没有新物质生成，属于物理变化d、自制过滤器过滤液体过程中没有新物质生成，属于物理变化故选b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化72015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”下列有关水的认识中错误的是（）a大量使用农药、化肥，不会造成水体污染b水通过三态变化实现天然循环c水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面d随意丢弃废电池易造成水土重金属污染【考点】水资源的污染与防治；物质的三态及其转化；保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】a、过量使用农药、化肥会污染环境；b、水通过三态变化，即实现了天然循环，又实现了水资源的重新分配；c、水是生命之源，应该保护水资源；d、废电池中含有重金属，随意丢弃废电池易造成水土重金属污染【解答】解：a、大量使用农药、化肥，会造成水体污染，该选项说法不正确；b、水通过三态变化可以实现天然循环，该选项说法正确；c、水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面，该选项说法正确；d、随意丢弃废电池易造成水土重金属污染，该选项说法正确故选：a【点评】水资源不是取之不尽用之不竭的，因此要保护水资源，节约用水，要树立节约用水人人有责的理念8下列有关元素符号“cu”表示的意义中错误的是（）a一个铜原子b一个铜元素c铜d铜元素【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】元素符号可表示一种元素或这种元素的一个原子，像金属和稀有气体还有非金属单质这些由原子构成的物质其元素符号还表示这种物质【解答】解：元素符号可表示一种元素或这种元素的一个原子，像金属和稀有气体还有非金属单质这些由原子构成的物质其元素符号还表示这种物质，故cu可表示铜元素、一个铜原子、铜元素只讲种类不讲个数，故b错误故选b【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易9根据你的生活经验判断，下列做法错误的是（）a用生石灰作食品干燥剂b用干冰灭火c面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸d用燃着的火柴检验煤气是否泄漏【考点】生石灰的性质与用途；二氧化碳的用途；防范爆炸的措施；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的碱 碱的通性【分析】a、根据生石灰具有吸水性，可以用作干燥剂解答；b、根据干冰是二氧化碳的固体，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，可以用来灭火解答；c、根据面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸解答；d、根据可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸解答【解答】解：a、可以用生石灰作食品干燥剂，因为氧化钙能够吸收水蒸气正确；b、干冰是固体二氧化碳，升华时吸收大量的热导致可燃物温度降低到着火点以下，同时二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧且密度比空气，所以可以隔绝氧气而灭火正确；c、面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸正确；d、不能用燃着的火柴检验煤气是否泄露，因为这样容易发生安全事故错误故选d【点评】本题主要考查物质的性质方面的知识，解答时应该充分理解各种物质的性质，只有这样才能确定各种物质的用途10下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是（）a将5g铁和5g铜混合加热后，物质的总质量为10g，遵循质量守恒定律b化学反应前后分子的总数一定不会发生变化c5g硫和5g氧气完全反应后，生成物质量为10gd镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和所以质量守恒定律只能用来解释化学反应，可以据此解答【解答】解：a、铁和铜不能发生化学反应，所以虽然混合加热后质量不变，但是不能用质量守恒定律来解释，故a错误；b、根据化学变化的实质可以知道，在化学变化中是分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子，在原子重新组合的过程中，分子的总数可能发生改变，故b错误；c、根据硫和氧气反应的化学方程式可以知道：硫和氧气在反应中的质量比为1：1，所以5g硫和5g氧气完全反应后，生成物质量为10g，故c正确；d、镁条燃烧是和空气中的氧气发生了反应，所以反应后生成物的质量应该等于镁和氧气的质量之和，所以遵守质量守恒定律，故d错误故选：c【点评】本题主要考查学生对质量守恒定律的认识和灵活运用这一定律解答问题的能力，质量守恒定律适用于所有的化学变化11下列有关实验现象的描述，不正确的是（）a铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体b向氢氧化钙溶液中通入二氧化碳，出现大量白色沉淀c测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑d硫在空气中燃烧生成二氧化硫【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据二氧化碳的性质进行分析判断c、根据铜和氧气反应的现象进行分析判断d、根据硫燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确b、向氢氧化钙溶液中通入二氧化碳产生碳酸钙沉淀，因此出现大量白色沉淀，故选项说法正确c、铜丝加热时和氧气反应，表面变黑，故选项说法正确d、硫在空气中燃烧生成二氧化硫，属于实验结论，不是实验现象，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、二氧化碳与铜的化学性质即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别12下列实验能达到预期目的是（）a木炭代替红磷用燃烧法做实脸，测空气中氧气的体积分数b用托盘天平称取8.5g的食盐固体c用带火星的木条检验二氧化碳是否集满d用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳【考点】化学实验方案设计与评价；称量器-托盘天平；常见气体的检验与除杂方法；空气组成的测定；二氧化碳的检验和验满【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体；托盘天平能够精确到0.1g；二氧化碳不能支持燃烧【解答】解：a、木炭代替红磷用燃烧法测空气中氧气的体积分数时，由于木炭燃烧生成二氧化碳气体，会导致水不能进入集气瓶，从而导致不能测定空气中氧气的含量；b、托盘天平能够精确到0.1g，因此可以用用托盘天平称取8.5g的食盐固体；c、二氧化碳不能支持燃烧，因此不能用带火星的木条检验二氧化碳是否集满；d、二氧化碳不能支持燃烧，二氧化碳中混有的少量一氧化碳时，一氧化碳不能被点燃，因此不能用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳故选：b【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础13下列事实，用分子、原子的观点解释合理的是（）a墙内开花墙外香分子不断运动b氢气液化体积变小分子体积改变c金刚石和石墨物理性质差异较大分子构成不同d二氧化碳能灭火而一氧化碳能燃烧原子排列方式不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确b、氢气液化体积变小，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误c、金刚石和石墨均是由碳原子构成的，金刚石和石墨物理性质差异较大，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释错误d、二氧化碳能灭火而一氧化碳能燃烧，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键14浓硝酸在光照条件下发生反应的化学方程式为4hno34x+o2+2h2o，下列有关分析错误的是（）a浓硝酸应密封保存在阴冷处bx的化学式为noc反应前后氢元素化合价不变d该反应为分解反应【考点】质量守恒定律及其应用；有关元素化合价的计算；化学性质与物理性质的差别及应用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据硝酸的性质可知硝酸不稳定，易见光分解；b、）根据质量守恒定律可知，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变根据化学方程式和质量守恒定律就可计算出生成物各元素的原子个数与反应物各元素的原子个数之差，然后除以4，就是x的化学式中含有的元素的原子个数据此写出化学式即可；c、根据氢元素的化合价分析；d、该反应为分解反应【解答】解：a、根据硝酸的性质可知硝酸不稳定，易见光分解，应密封保存在阴冷处，故正确；b、根据化学方程式和质量守恒定律可知，x的化学式中含有的h元素的原子个数为（422）4=0，o元素的原子个数为（4322）4=2，n元素的原子个数为：44=1，故x的化学式为：no2；故错误；c、反应前后氢元素化合价不变，故正确；d、该反应为“一变多”，为分解反应，故正确故选b【点评】本题主要考查学生对硝酸的性质的认识，以及根据化学方程式和质量守恒定律解答问题的能力15下列物质的用途，主要利用物理性质的是（）a生石灰用作干燥剂b氮气作保护气c金刚石用作玻璃刀d氧气用于炼钢【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：a、生石灰用作干燥剂，是利用了生石灰的化学性质能和水发生化合反应故选项错误；b、氮气用作保护气，是利用了氮气的化学性质稳定性故选项错误；c、金刚石用作玻璃刀，是利用了金刚石的物理性质硬度大故选项正确；d、氧气用于炼钢，是利用了氧气的化学性质氧化性故选项错误故选c【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质16下列说法中错误的是（）a同种分子构成的物质是纯净物b原子是化学变化中的最小粒子c同种元素组成的物质是单质d元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的概念；原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物原子是化学变化中的最小粒子，因此在化学变化中，分子可分，原子不可分；同种元素组成的物质是单质是错误的，如氧气和臭氧中只有氧元素，但是它们属于混合物；元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切是正确的【解答】解：a、纯净物是由一种物质组成，因此同种分子构成的物质是纯净物，正确但不符合题意，故选项错误；b、原子是化学变化中的最小粒子，因此在化学变化中，分子可分，原子不可分，正确但不符合题意，故选项错误；c、同种元素组成的物质是单质是错误的，如氧气和臭氧中只有氧元素，但是它们属于混合物，错误符合题意，故选项正确；d、元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切是正确的，正确但不符合题意，故选项错误；故选c【点评】本考点考查了物质的分类、原子的概念等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中17地壳中含有的氧、硅、铝、铁结合如图分析，关于这四种元素的说法正确的是（a氧原子核电荷数为8b硅元素属于金属元素c铝元素和氧元素形成化合物的化学式为al3o2d铁的相对原子质量为55.85g【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量【解答】解：a、由氧原子的原子结构示意图，圆圈内的数字是8，表示氧原子的核电荷数为8，故选项说法正确b、硅元素带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误c、铝元素显+3价，氧元素显2价，形成化合物的化学式为：al2o3，故选项说法错误d、相对原子质量单位是“1”，不是“克”，铁的相对原子质量为55.85，故选项说法错误故选：a【点评】本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键18下列图象能正确反映对应的实验操作的是（）a一定质最的红磷在密闭容器中燃烧b用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气c等质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与浓度相同的足量的稀盐酸反应d碳和氧化铜的固体混合物在高温条件下反应【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；盐的化学性质；碳的化学性质【专题】元素化合物知识型【分析】a、根据红磷在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体进行解答；b、根据用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气，有无催化剂只是改变化学反应的速率，不影响生成氧气的量进行解答；c、根据反应物的接触面积越大，反应速率越快进行分析；d、根据碳和氧化铜会生成铜和二氧化碳气体进行分析【解答】解：a、由质量守恒定律的定义可知，反应前后物质总质量不发生改变，此反应在密闭容器中进行，无其他物质的进入或散失，故物质总质量不会改变，与图象所示吻合，故正确；b、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气，有无催化剂只是改变化学反应的速率，不影响生成氧气的量，所以最终生成氧气的质量应该相等，故错误；c、反应物的接触面积越大，反应速率越快，粉末状的石灰石与盐酸接触面积大，反应快，用的时间少，斜率大，图象不能正确反映对应操作，故错误；d、碳和氧化铜会生成铜和二氧化碳气体，固体质量会逐渐的减少，反应完全后，固体质量保持不变，图象不能正确反映对应操作，故错误故选a【点评】本题通过坐标的形式考查了常见物质的性质，正确辨别坐标所表示的意义及坐标所表示的量的关系是解决问题的关键19在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式如图是某化学反应的微观示意图，从中获取的相关信息正确的是（）a甲物质的化学式是ch2b丙物质属于氧化物c该反应中有4种化合物d甲、乙两物质的质量比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【专题】化学反应模拟图型【分析】观察化学反应的微观示意图，根据微粒的构成分析物质的类别；分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题等【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，该反应是甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：ch4+2o2co2+2h2oa、由甲物质的微观构成可知，甲物质的化学式是ch4，故a错误；b、由丙物质的微观构成可知，丙物质是二氧化碳，属于氧化物，故b正确；c、由方程式可知，该反应中有3种化合物，故c错误；d、由方程式可知，甲、乙两物质的质量比为16：（322）=1：4故d错误故选b【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力20下列物质的鉴别、除杂的实验中所用的试剂或方法都正确的是（）选项实验目的所用试剂或方法a鉴别co和co2通入澄清的石灰水或闻气味b鉴别硬水和软水观察颜色c除去生石灰中杂质石灰石加水或加稀盐酸d除去氧化铜中碳粉在空气中灼烧aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；证明碳酸盐；硬水与软水；碳的化学性质【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、一氧化碳和二氧化碳都是无色、无味的气体；b、硬水和软水都是无色液体；c、氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙和水；d、碳粉在空气中灼烧时，能和空气中的氧气反应生成二氧化碳【解答】解：a、通入澄清的石灰水时，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能，但是通过闻气味不能鉴别一氧化碳和二氧化碳，该选项不正确；b、硬水和软水都是无色液体，通过观察颜色不能鉴别硬水和软水，可以用肥皂水鉴别，该选项不正确；c、加水或加稀盐酸时，氧化钙都能够反应生成新物质，不能用加水或加稀盐酸的方法除去生石灰中杂质石灰石，该选项不正确；d、在空气中灼烧时，氧化铜中碳粉能够转化成二氧化碳，从而除去氧化铜中碳粉，该选项正确故选：d【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础二、考考你的知识与技能（共6小题，每空1分，满分26分）21化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言请用化学用语表示：（1）2个氢原子：2h；（2）氮分子：n2；（3）氢氧根离子：oh；（4）标出双氧水中氧元素的化合价：h22【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略（4）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2h（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则氮分子可表示为：n2（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略氢氧根离子可表示为：oh（4）双氧水中氢元素显+1价，氧元素的化合价为1价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故五氧化二磷中磷元素显+5价可表示为：h22故答案为：（1）2h；（2）n2；（3）oh；（4）h22【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键22生活中处处有化学现有以下常见的物质：a明矾 b活性炭 c石灰石 d石墨 e稀有气体 f氢气（1）最清洁的燃料是f；（填字母编号，以下同）（2）常用于冰箱除臭的是b；（3）可作灯管填充气的是e；（4）用做电池电极的是d【考点】氢气的用途和氢能的优缺点；常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途【专题】物质的性质与用途【分析】（1）根据氢气燃烧生成水，无污染进行解答；（2）根据活性炭具有吸附性进行解答；（3）根据稀有气体的化学性质稳定进行解答；（4）根据石墨具有良好的导电性进行解答【解答】解：（1）氢气燃烧生成水，无污染，是最清洁的燃料；故填：f；（2）活性炭具有吸附性，所以常用于冰箱除臭；故填：b；（3）稀有气体的化学性质稳定，所以可作灯管填充气；故填：e；（4）石墨具有良好的导电性，所以可用做电池电极故填：d【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的23金属钠与氯气在一定条件下可以发生化学反应，根据所给信息，请回答下列问题：（1）该反应的化学方程式：2na+cl22nacl；（2）当钠与氯气反应时，每个氯原子得到1个电子成为氯离子；（3）从氯气变为氯化钠时，氯元素化合价的具体变化为01；（4）氯化钠是由na+、cl构成（填微粒符号）（5）说说你对燃烧的新认识：燃烧不一定需要氧气参加【考点】金属的化学性质；原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件【专题】金属与金属材料【分析】钠在氯气中燃烧生成氯化钠；氯原子最外层电子数是7个，在反应中容易得到1个电子；单质中元素的化合价规定为零，化合物中元素化合价代数和为零；每个钠离子带1个单位正电荷，每个氯离子带1个单位负电荷；燃烧不一定需要氧气参加【解答】解：（1）钠在氯气中燃烧生成氯化钠，该反应的化学方程式为：2na+cl22nacl故填：2na+cl22nacl（2）当钠与氯气反应时，每个氯原子得到1个电子成为氯离子故填：得到1个电子（3）氯气属于单质，其中的氯元素化合价为零，氯化钠中，钠元素的化合价是+1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯化钠中氯元素的化合价是1，从氯气变为氯化钠时，氯元素化合价的具体变化为01故填：0；1（4）氯化钠是由na+、cl构成的故填：na+、cl（5）通过钠在氯气中能够燃烧可知，燃烧不一定需要氧气参加故填：燃烧不一定需要氧气参加【点评】最外层电子数达到8个电子的结构是一种相对稳定的结构，因此钠原子在反应中容易失去电子达到相对稳定的结构，而氯原子在反应中容易得到电子达到相对稳定的结构24请回答一下列问题（1）图中为某化学反应的微观模拟示意图：表示氮原子，表示氢原子请你根据图示回答下列问题：该反应的化学方程式为n2+3h22nh3；结合图示分析，该反应前后发生改变的粒子是氮分子和氢分子（2）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐很高的海水而海水演化的成本很高目前尚不能推广从成本的角度考虑，你理解的海水谈化是指除去氯化钠等杂质；实验室有一杯海水，要将其变为纯净的水，你认为最可行的方法是蒸馏【考点】微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；对海洋资源的合理开发与利用【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】（1）根据物质的构成写出化学式及反应的化学方程式，根据微粒的变化分析分子、原子的变化（2）“海水淡化”是指除去氯化钠等杂质；海水变为纯净的水，在实验室可以采取蒸馏的方法【解答】解：（1）由化学反应的微观模拟示意图可知，该反应是氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气，反应的化学方程式是：n2+3h22nh3（3）由微粒的变化可知，在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分，该反应前后发生改变的粒子是氮分子和氢分子（2）“海水淡化”是指除去氯化钠等杂质；海水变为纯净的水实验室可以采取蒸馏的方法故答案为：（1）n2+3h22nh3；氮分子和氢分子；（2）除去氯化钠等杂质，蒸馏【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键25对所学知识进行对比分析、归纳总结是学习化学的一种重要方法（1）许多化学反应发生时往往伴随有生成沉淀的现象请你用化学方程式举一例说明co2+ca（oh）2caco3+h2o（合理即可）；（2）在四种物质：so2、al2o3、fe3o4、cuo中，有一种物质与众不同，该物质是so2，它与同组其他物质不同的原因是so2属于非金属氧化物【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；物质的简单分类【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】（1）根据题意，首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，