九年级历史上册第20课人类迈入“电气时代”导学案新人教版(II).doc

教学资料参考九年级历史上册第20课人类迈入“电气时代”导学案新人教版(II)- 1 -学习目标： 1解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实. 2比较电的发明前后社会生活的巨大变化.通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题，3通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而探索、勇于创新的科学精神.学习重点、难点：1、重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世.2、难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解.学习过程：【走进历史，自主学习】自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流.1、19世纪70年代，_作为新能源进入生产领域，人类历史进入“_”时代.在电力技术的发展方面，_和_走在其他国家的前面.在电器发明领域，美国科学家_最为著名，他在_年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来光明，被誉为“_”.4、19世纪80年代，德国人_等人设计出内燃机，以_为能源.他在_年试制汽车成功，扩大了人们的活动范围.5、20世纪初，人们制造出_，1903年12月美国的_经过不断努力终于制成飞机.【合作探究，智慧碰撞】在小组内相互解答疑难问题.共同探究：1、引起交通领域革命性变革的发明是（ ） A、蒸汽机 B、电动机 C、飞机 D、内燃机2、根据下列提示写出相应的历史人物.（1）“发明大王”成为他的别称_（2）“汽车之父”是对他的赞誉_3、为什么说第二次科技革命的发展密切了世界各地之间的联系？在日常生活，科学技术的发展给你和你的家庭带来了哪些好处？对此你有何感想？4、第二次工业革命与第一次工业革命相比具有怎样的特点？对殖民地半殖民地产生了怎样的影响？对此，中国社会各阶层在19世纪末20世纪初进行了那些抗争与探索？【学以致用，课堂达标 】快乐四选一1、世界上最早的耐用电灯泡的发明者是 （ ）A爱迪生 B 西门子 C 法拉第 D 爱因斯坦2、19世纪70年代人类进入了 （ ）A“蒸汽时代” B “电气时代” C“原子能时代” D“计算机时代”3、1831年发现电磁感应现象，揭示了创制发动机基本原理的是（ ）A 西门子 B 爱迪生 C 法拉第 D 瓦特4、第二次工业革命后，作为新能源登上历史舞台的是 （ ）A 电力 和 石油 B 天然气和煤炭 C 蒸汽和石油 D 石油和煤炭5、发明了碳丝灯泡的人是 （ ） A 西门子 B 法拉第 C 爱迪生 D 瓦特6、下列属于第二次工业革命标志性动力机的是（ ）A 、汽车、飞机 B、蒸汽机、电机 C、内燃机、电机 D、蒸汽机、内燃机7、在内燃机研制方面贡献最大的国家是（ ）A、美国 B、英国 C、德国 D、日本8、现代汽车工业的起步开始于（ ）A、1885年 B、1903年 C、1910年 D、1913年9、使人们的活动空间扩大了，地球变的更“小”了的是（ ）A、内燃机的使用B、电机的使用 C、汽车、飞机的使用D、蒸汽机的使用10、阅读下列材料：材料一、1870年前后，科学技术飞速发展.并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮，材料二、第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长.它也进一步改变的人们的生活方式，提高了人们的生活