广西百色市乐业二中九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广西百色市乐业二中九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题1我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化以下属于物理变化的是（）a菜刀生锈b湿衣晾干c大米酿酒d食物腐败2在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是（）a0.5mlb1ml2mlc3ml4mld5ml6ml3下列能制造霓虹灯效果的气体是（）a氧气b氖气c空气d氮气4准确量取7ml水，应用（）a50ml量筒b10ml量筒，滴管c托盘天平d50ml量筒，滴管51991年，我国化学家张青莲与另一位科学家合作，测定了铟（in）元素的相对原子质量新值铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115铟原子的核外电子数为（）a115b49c66d1646以下生活、学习经验，不能说明分子间有空隙的是（）a打气筒将气体压缩b酒精和水混合后，总体积变小c物体有热胀冷缩现象d海绵能吸水7分子和原子都是构成物质的粒子，两者的主要区别是（）a在化学反应中，分子可分，原子不可分b分子间有间隔，原子间无间隔c分子运动，原子不运动d分子质量大，原子质量小8下列化学符号中的数字“2”表示的意义，正确的是（）a：氧化钙中钙元素的化合价为+2价b2o：2个氧元素c：一个碳酸根带2个单位的正电荷dn2：2个氮分子9下列物质中，含有氧分子的是（）a空气b二氧化碳c氧化汞d高锰酸钾10下列微粒的结构示意图中，属于阳离子的是（）abcd11下列物质属于纯净物是（）a雨水b空气c自来水d液氧12碘酸钾（kio3）中碘元素的化合价是（）a+1b+3c+5d+713下列做法能够保护水资源的是（）a生活垃圾深埋地下b用喷灌方式浇灌农田c使用含磷洗衣粉d用化肥代替农家肥14大蒜具有一定的抗病功能和食疗价值，大蒜新素（c6h10s3）是其有效成分之一下列关于大蒜新素的说法正确的是（）a大蒜新素是由c、h、s三种元素组成b一个大蒜新素分子中含有20个原子c大蒜新素是由碳原子，氢原子和硫原子构成的d大蒜新素是由6个碳元素、10个氢元素和3个硫元素组成的15下列物质的化学式书写不正确的是（）a氧化镁mgob氧化钠naoc硫酸锌znso4d氢氧化铜cu（oh）216人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（）a煤炭燃烧b增加汽车使用量c燃放烟花d植树造林17日常生活中许多变化是缓慢氧化下列现象不属于缓慢氧化的是（）a动植物的呼吸b食物的腐烂c钢铁生锈d液化石油气燃烧18下列有关实验现象的描述正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成四氧化三铁b硫在空气中燃烧发出微弱的深蓝色火焰，生成的气体有刺激性气味c红磷在空气中燃烧，产生大量白雾d蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟19下列有关实验操作先后顺序中，正确的是（）a制氧气结束后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面b稀释浓硫酸时，先将浓硫酸倒入烧杯中，再慢慢注入水c先检验氢气纯度后，才能确定是否点燃d让铁丝先在盛氧气的集气瓶中燃烧，再在瓶底放少量水20下列示意图能表示化合物的是（）abcd二、填空题21请用化学符号或文字填空（1）4个硫原子；（2）；（3）二氧化氯；（4）碳酸根离子；（5）符号“0”的意义；22化学就在我们身边，请从下列物质中选择相应的序号填空：酒精明矾食盐氮气水银（1）腌制鱼肉等常用的调味品是；（2）用于食品包装袋内填充的保护气是；（3）温度计中的液体物质是；（4）实验室常用的燃料是；（5）可用于净水的是23下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图请回答下列问题：（1）表中磷原子的核电荷数x=；决定原子的种类；（2）表中具有相对稳定结构的元素是；（3）镁元素与氯元素形成的化合物化学式为；（4）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是；（5）原子的化学性质与有关24水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）如图甲所示，通电一段时间后，试管1中所收集的气体为，检验时发生的反应的文字表达式（或化学表达式）为：（2）该实验的结论是，请写出电解水的文字表达式（或化学表达式）：（3）小刚自制了一个简易净水器（如图乙）净化雨水，其中活性炭的主要作用是，经该装置净化得到的水仍是物（填“混合”或“纯净”）（4）生活中常用区分硬水和软水，并通过使硬水软化（5）净化水的方法有静置沉淀、吸附沉淀、蒸馏等，其中净化程度最高的是三、解答题25请简要说明下列操作可能造成的不良后果（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心（2）滴管取用试剂后平放或倒置（3）实验剩余的药品放回原瓶26a、b、c、d、e、f、g都是初中化学中常见物质，a是白色固体，b和f是黑色固体，g和h是无色液体，e在d中燃烧的现象非常剧烈，火星四射它们之间的转换关系如图所示：（1）写出d、h的化学式：d；h（2）写出反应的文字表达式：，该反应的基本反应类型是，固体b在反应和中都起作用四、实验探究题27现有下列a、b、c、d、e五种实验装置：根据题意，将装置的序号填入下列空格中（1）加热高锰酸钾制取氧气，用为发生装置，收集氧气最好用或装置，常在试管口塞一团棉花，其目的是，用排水法手机氧气，当气泡时，才开始收集，该反应的文字表达式（或化学表达式）为（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用作为发生装置，该反应的文字表达式（或化学表达式）为（3）用c装置收集氧气时，实验结束后要先熄灭酒精灯再从水里取出导气管是因为28实验课上，同学们发现实验桌上正放着一瓶无色气体（如图所示），当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时，同学们经过讨论形成了三种不同意见：意见：该气体可能是氧气； 意见：该气体可能是二氧化碳；意见：该气体可能是氢气你认为意见（填序号）一定是错误的，理由是为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成如表：实验方法实验现象实验结论实验1往集气瓶中注入澄清的石灰水，振荡a意见正确实验2b带火星的木条复燃c意见（选填“正确”或“错误”）五、计算题29现有某“快快补”牌钙片，主要成分是碳酸钙（caco3），该钙片中碳酸钙的质量分数为15%，已知每片钙片的质量为1g，试求：（1）请写出碳酸钙中金属元素的元素符号；（2）碳酸钙中各元素的原子个数比；（3）碳酸钙中各元素的质量比；（4）碳酸钙中钙元素的质量分数；（5）小明一天吃该钙片2次，每次吃1片，总共能提供钙元素g2015-2016学年广西百色市乐业二中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化以下属于物理变化的是（）a菜刀生锈b湿衣晾干c大米酿酒d食物腐败【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；故选项错误b、湿衣晾干的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确c、大米酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；故选项错误d、食物腐败的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化；故选项错误故选b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化2在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是（）a0.5mlb1ml2mlc3ml4mld5ml6ml【考点】液体药品的取用【专题】分析比较法【分析】根据液体药品取用的节约原则，即取最小量的原则回答【解答】解：为了节约药品，取用液体药品时，如果没有说明用量，应取最小量，固体只需盖满试管底部，液体一般取1ml2ml故选b【点评】化学是一门以实验为基础的学科，其中药品的取用是最基本的实验操作，是培养学生技能的基本要求，也是考查热点之一3下列能制造霓虹灯效果的气体是（）a氧气b氖气c空气d氮气【考点】常见气体的用途【专题】物质的性质与用途【分析】稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯【解答】解：灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等故选：b【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途4准确量取7ml水，应用（）a50ml量筒b10ml量筒，滴管c托盘天平d50ml量筒，滴管【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差【解答】解：a、用50ml的量筒量取，会因刻度太大不精确而有误差；故a错误；b、用量筒量取7ml液体，应选择略大于7ml的量程用10ml的量筒，略大于量取液体体积的量程，刻度较小，较准确；当接近7ml时用胶头滴管，滴加；故b正确；c、量取液体时用托盘天平称量，麻烦，误差大；故c错误；d、50ml的量筒量取，会因刻度太大不精确而有误差；故d错误；故答案为：b【点评】本题主要考查量筒中量程的选择方法51991年，我国化学家张青莲与另一位科学家合作，测定了铟（in）元素的相对原子质量新值铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115铟原子的核外电子数为（）a115b49c66d164【考点】原子的定义与构成【专题】结合课本知识的信息【分析】根据相对原子质量与质子数和中子数之间的关系来分析本题，并要结合核内质子数等于核外电子数，对这些关系要灵活运用【解答】解：由在原子中质子数=电子数=核电荷数，可知原子的核外电子数等于元素的核电荷数为49故选：b【点评】通过回答本题要知道在原子里：质子数=电子数=核电荷数；相对原子质量=质子数+中子数6以下生活、学习经验，不能说明分子间有空隙的是（）a打气筒将气体压缩b酒精和水混合后，总体积变小c物体有热胀冷缩现象d海绵能吸水【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】分子是构成物质的一种微粒，分子具有如下特征：分子的体积和质量都很小，分子之间存在间隔，分子总是在不断运动的运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象【解答】解：a、打气筒能将气体压缩，是因为气体分之间存在比较大的间隔，在受压的条件下分子间隔变小，气体体积会缩小，能说明分子之间有间隔；a不符合题意；b、酒精和水都是由分子构成的物质，分子之间都存在一定的间隔，当二者混合时分子之间相互穿插渗透，因此总体积会减少能说明分子之间有间隔，b不符合题意；c、物质有热胀冷缩现象，是因为微粒之间的间隔会随温度的变化而发生变化，能说明微粒之间存在间隔c不符合题意；d、海绵能吸水，是因为海绵中有无数的细小孔隙，当置于水中时，水会充满这些孔隙，不能说明微粒之间有间隔；d符合题意故选：d【点评】本题主要考查了分子的特征，会用分子的知识解释日常生活中的现象，反过来，通过日常生活中的现象会总结分子的特征7分子和原子都是构成物质的粒子，两者的主要区别是（）a在化学反应中，分子可分，原子不可分b分子间有间隔，原子间无间隔c分子运动，原子不运动d分子质量大，原子质量小【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】本题主要考查分子原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可分【解答】解：分子原子都是构成物质的微粒，其基本性质相同，微粒之间都有间隔，都是不断运动的，两者不能比较质量或体积的大小，其主要区别是在化学反应中，分子可分，原子不可分故选a【点评】明确分子与原子的本质区别是在化学变化中分子可分，原子不可分8下列化学符号中的数字“2”表示的意义，正确的是（）a：氧化钙中钙元素的化合价为+2价b2o：2个氧元素c：一个碳酸根带2个单位的正电荷dn2：2个氮分子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法【解答】解：a、元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故选项正确；b、当元素符号前面加上数字就只有微观意义，应该是2个氧原子，故选项错误；c、应该是一个碳酸根带2个单位的负电荷，故选项错误；d、表示一个氮分子中含有两个氮原子，故选项错误；故选a【点评】本考点考查了数字和离子符号表示的意义，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中9下列物质中，含有氧分子的是（）a空气b二氧化碳c氧化汞d高锰酸钾【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析，含有氧气的物质则含有氧分子，据此解答【解答】解：a、空气中含有氧气，故含有氧分子；b、二氧化碳中不含有氧气，故不含有氧分子；c、氧化汞中不含有氧气，故不含有氧分子；d、高锰酸钾中不含有氧气，故不含有氧分子；故选a【点评】本题考查了常见物质的组成，完成此题，可以依据已有的知识进行10下列微粒的结构示意图中，属于阳离子的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：a、质子数=1，核外电子数=1，质子数=核外电子数，为原子；b、质子数=17；核外电子数=18，质子数核外电子数，为阴离子；c、质子数=8，核外电子数=8，质子数=核外电子数，为原子；d、质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数为阳离子；故选d【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键11下列物质属于纯净物是（）a雨水b空气c自来水d液氧【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：a、雨水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；b、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；c、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；d、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物故选：d【点评】由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础12碘酸钾（kio3）中碘元素的化合价是（）a+1b+3c+5d+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为2价，则碘酸钾（kio3）中碘元素的化合价为x：（+1）+x+（2）3=0，x=+5；故选c【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力，较易13下列做法能够保护水资源的是（）a生活垃圾深埋地下b用喷灌方式浇灌农田c使用含磷洗衣粉d用化肥代替农家肥【考点】保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】根据选已有的知识进行分析，保护水资源就是防止水的污染以及节约用水【解答】解：a、生活垃圾深埋地下会造成地下水的污染，故a错误；b、用喷灌方式浇灌农田节约用水，故b正确；c、使用含磷洗衣粉会造成水的污染，故c错误；d、用化肥代替农家肥会造成水的污染，故d错误；故选b【点评】本题考查了水资源的保护，完成此题，可以依据造成水污染的原因以及节约用水的角度进行14大蒜具有一定的抗病功能和食疗价值，大蒜新素（c6h10s3）是其有效成分之一下列关于大蒜新素的说法正确的是（）a大蒜新素是由c、h、s三种元素组成b一个大蒜新素分子中含有20个原子c大蒜新素是由碳原子，氢原子和硫原子构成的d大蒜新素是由6个碳元素、10个氢元素和3个硫元素组成的【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据大蒜新素的化学式进行分析；b、根据大蒜新素的化学式进行分析；c、根据大蒜新素是由分子构成的，只含有分子不含有原子进行回答；d、根据大蒜新素的组成分析，元素不能论个数【解答】解：a、大蒜新素（c6h10s3）是由碳氢硫三种元素组成，故a正确；b、一个大蒜新素分子中含有的原子总数是6+10+3=19，故b错误；c、大蒜新素是由分子构成的，不是由原子构成的，故c错误；d、大蒜新素是由碳元素、氢元素和硫元素组成的，元素不能论个数，故d错误故选a【点评】解此题需根据所学知识认真分析，仔细推敲，即可求解尤其是d，要根据概念认真分析15下列物质的化学式书写不正确的是（）a氧化镁mgob氧化钠naoc硫酸锌znso4d氢氧化铜cu（oh）2【考点】化学式的书写及意义【专题】结合课本知识的信息【分析】判断化学式书写正误主要依据：化合物中元素的化合价的代数和为零化合物中锌、镁、铜元素常显+2价，钠显+1价，氧元素常显2价，硫酸根是原子团，常显2价，氢氧根常显1价【解答】解：a、mgo中元素的化合价的代数和为：（+2）+（2）=0，因此选项a正确b、nao中元素的化合价的代数和为：（+1）+（2）0，因此选项b不正确c、znso4中元素的化合价的代数和为：（+2）+（2）=0，因此选项c正确d、cu（oh）2中元素的化合价的代数和为：（+2）+（1）2=0，因此选项d正确故选b【点评】本题主要考查化合价的应用及化合物中元素的化合价的代数和为零的原则在判断和书写化学式时的作用，难度较小16人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（）a煤炭燃烧b增加汽车使用量c燃放烟花d植树造林【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害物质改变了空气的成分，造成对空气的污染，造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和气体两大类从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫，一氧化碳，氮的氧化物、碳氢化合物等【解答】解：a、煤炭燃烧会生成co、so2等污染大气的气体b、增加汽车使用量，会增加汽车尾气的排放量，汽车尾气是城市空气污染的主要途径，会产生大量的co、氮氧化合物、碳氢化合物，严重时会造成光化学烟雾c、燃烧烟花会生成大量的co、so2和粉尘，污染大气d、植树造林，会使光合作用加强，光合作用是植物在光作用下将空气中的二氧化碳和水合成葡萄糖，并放出氧气，不会生成污染大气的物质故选d【点评】本题主要考查空气污染的形成化石燃料的燃烧、汽车尾气、工厂废气排放等都会产生大量的有害气体和粉尘，是空气污染的主要途径17日常生活中许多变化是缓慢氧化下列现象不属于缓慢氧化的是（）a动植物的呼吸b食物的腐烂c钢铁生锈d液化石油气燃烧【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】课本知识同类信息【分析】氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，剧烈氧化也叫燃烧，燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应【解答】解：a、动植物的呼吸反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化b、食物腐烂反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化c、铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，属于缓慢氧化d、液化石油气的燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应故选d【点评】本题主要考查了氧化反应的分类方法方面的知识18下列有关实验现象的描述正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成四氧化三铁b硫在空气中燃烧发出微弱的深蓝色火焰，生成的气体有刺激性气味c红磷在空气中燃烧，产生大量白雾d蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷燃烧的现象进行分析判断d、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、铁丝在氧气中燃烧时生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误b、硫在空气中燃烧发出微弱的深蓝色火焰，生成的气体有刺激性气味，故选项说法正确c、红磷在空气或氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误d、蜡烛在空气中燃烧发出红光，不产生大量白烟，故选项说法错误故选b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别19下列有关实验操作先后顺序中，正确的是（）a制氧气结束后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面b稀释浓硫酸时，先将浓硫酸倒入烧杯中，再慢慢注入水c先检验氢气纯度后，才能确定是否点燃d让铁丝先在盛氧气的集气瓶中燃烧，再在瓶底放少量水【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的化学性质；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、为了防止水倒吸入试管我们应该先撤导管再停止加热；b、稀释浓硫酸时，一定注意要把浓硫酸慢慢加入水中，并用玻璃棒不断的搅拌；c、氢气是可燃性气体，如果不纯点燃会发生爆炸；d、铁丝燃烧生成的熔化物会炸裂集气瓶【解答】解：a、做该实验时如果先撤酒精灯，则会使导管内温度降低，压强变小而把水到吸入试管引起试管炸裂，故a错误；b、稀释浓硫酸时，一定注意要把浓硫酸慢慢加入水中，并用玻璃棒不断的搅拌，使产生的热量及时的散失出去，否则会造成喷出伤人，故b错误；c、氢气是可燃性气体，如果不纯点燃会发生爆炸，所以先检验氢气纯度后，才能确定是否点燃，故c正确；d、铁丝燃烧生成的熔化物会炸裂集气瓶，所以应该先在瓶底放少量水，故d错误故选：c【点评】本考点考查了物质的性质与用途、安全常识、ph值的测定方法、一氧化碳的还原性等，考查的知识点比较多，初中阶段常见的物质的性质和用途要加强记忆，制取气体的步骤和先后顺序要记牢本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和实验题中20下列示意图能表示化合物的是（）abcd【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物【解答】解：a中是两种元素组成的化合物，b由一种单质组成；c是一种单质和两种化合物组成的混合物，d是两种化合物组成的混合物故答案为：a【点评】本考点考查了微观模拟图，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中二、填空题21请用化学符号或文字填空（1）4个硫原子4s；（2）cl；（3）二氧化氯clo2；（4）碳酸根离子co32；（5）符号“0”的意义氧元素；一个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以4个硫原子，就可表示为：4s；（2）由原子结构示意图可知，圆圈内的数字表示核内质子数为17，为氯元素，弧线上数字核外电子数，为18，核内质子数核外电子数，故为氯离子，其符号为：cl；（3）根据二氧化氯的读法，化学式写作：clo2；（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为co32；（5）o可表示氧元素或一个氧原子；故答案为：（1）4s；（2）cl；（3）clo2；（4）co32；（5）氧元素；一个氧原子；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22化学就在我们身边，请从下列物质中选择相应的序号填空：酒精明矾食盐氮气水银（1）腌制鱼肉等常用的调味品是；（2）用于食品包装袋内填充的保护气是；（3）温度计中的液体物质是；（4）实验室常用的燃料是；（5）可用于净水的是【考点】氯化钠与粗盐提纯；常见气体的用途；金属的物理性质及用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途【专题】物质的性质与用途；性质决定用途【分析】物质的用途主要取决于物质的性质，先了解物质的性质，再推断其用途氮气化学性质稳定，用于保护气；食盐具有咸味，可以用于食品调味剂；考虑化学实验室常用的燃料酒精；考虑水银的性质；考虑净水时使用明矾的能除去水中的悬浮物，明矾是一种盐，起到一定的净化水的作用进行解答；【解答】解：（1）生活中的调味品主要是食盐，具有防腐作用，所以可用于腌制鱼肉；（2）氮气化学性质稳定，用于食品包装袋内填充的保护气是氮气；（3）水银为液态金属，具有热涨冷缩的性质，温度计中的液体物质是水银；（4）化学实验室常用的燃料酒精；（5）明矾在水中可以电离出两种金属离子k+、al3+而al3+很容易水解，生成胶状的氢氧化铝，氢氧化铝胶体的吸附能力很强，可以吸附水里悬浮的杂质，并形成沉淀，使水澄清所以，明矾是一种较好的净水剂故答案为：【点评】熟练掌握物质的性质，并把物质的用途与其性质联系起来是解答此类题的关键完成此类题目需要同学们平时加强对常见物质的性质和用途的记忆，加强基础知识的储备23下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图请回答下列问题：（1）表中磷原子的核电荷数x=15；质子数（即核电荷数）决定原子的种类；（2）表中具有相对稳定结构的元素是氩；（3）镁元素与氯元素形成的化合物化学式为mgcl2；（4）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是原子核外电子层数相同；（5）原子的化学性质与原子的最外层电子数有关【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据原子中质子数=核外电子数，结合元素的概念，进行分析解答（2）若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构（3）化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，由镁、氯元素的最外层电子数确定元素的化合价，进行分析解答（4）根据元素周期数与电子层数的关系，进行分析解答（5）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，进行分析解答【解答】解：（1）原子中质子数=核外电子数，则磷原子的核电荷数x=2+8+5=15元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），（2）氩元素的最外层为电子数均为8，均属于相对稳定结构（3）镁原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为+2价；氯原子的最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子而形成1个单位负电荷的阴离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为1价；镁元素显+2价，氯元素显1价，镁和氯组成化合物的化学式为mgcl2（4）由元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图可以看出，处于同一周期的原子，核外电子层数相同（5）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是原子的最外层电子数故答案为：（1）15；质子数（即核电荷数）；（2）氩；（3）mgcl2；（4）原子核外电子层数相同；（5）原子的最外层电子数【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键24水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）如图甲所示，通电一段时间后，试管1中所收集的气体为氢气，检验时发生的反应的文字表达式（或化学表达式）为：氢气+氧气水（2）该实验的结论是水是由氢、氧两种元素组成的，请写出电解水的文字表达式（或化学表达式）：水氢气+氧气（3）小刚自制了一个简易净水器（如图乙）净化雨水，其中活性炭的主要作用是除去色素和异味，经该装置净化得到的水仍是混合物（填“混合”或“纯净”）（4）生活中常用肥皂水区分硬水和软水，并通过煮沸使硬水软化（5）净化水的方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等，其中净化程度最高的是蒸馏【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；水的净化；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】（1）根据电解水的现象、结论及生成气体的性质分析回答；（2）根据电解水的现象、结论及发生的反应分析回答；（3）根据活性炭的吸附性和净化后水的组成分析；（4）根据硬水和软水的鉴别及硬水的软化方法分析回答；（5）根据净化水的方法分析回答【解答】解：（1）由电解水的装置可知，试管1中所收集的气体为电源的负极产生的气体，为氢气，具有可燃性，检验时发生的反应的文字表达式：氢气+氧气水（2）电解水试验生成了氢气和氧气，得出实验的结论是：水是由氢、氧两种元素组成的，电解水的文字表达式是：水氢气+氧气（3）在简易净水器中活性炭的主要作用是除去色素和异味，经该装置净化得到的水常含有可溶性的杂质，仍是混合物（4）生活中常用肥皂水区分硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水并通过煮沸使硬水软化（5）净化水的方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等，其中净化程度最高的是蒸馏故答为：（1）氢气，氢气+氧气水；（2）水是由氢、氧两种元素组成的，水氢气+氧气（3）在除去色素和异味，混合物（4）肥皂水，煮沸；（5）过滤，蒸馏【点评】本题主要考查了水的组成和净化的知识，属于基础的知识，加强有关水的知识的归纳和学习是解答本题的基础三、解答题25请简要说明下列操作可能造成的不良后果（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心残液流下，腐蚀标签（2）滴管取用试剂后平放或倒置液体药品流入胶帽并腐蚀胶帽（3）实验剩余的药品放回原瓶污染试剂瓶内的试剂【考点】液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据滴管的使用注意事项、取用液体药品的注意事项，以及药品取用的原则判断【解答】解：（1）倾倒液体时，如果标签没向着手心，残液流下来接触标签后，会腐蚀标签；（2）滴管取液后不能平放或倒置，否则试剂流到胶帽后，会腐蚀胶帽；（3）实验室剩余的药品不能放回原瓶，否则会污染试剂瓶中的试剂；答案：（1）残液流下，腐蚀标签（2）液体药品流入胶帽并腐蚀胶帽（3）污染试剂瓶内的试剂【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的使用方法和操作的注意事项，是解题的前提26a、b、c、d、e、f、g都是初中化学中常见物质，a是白色固体，b和f是黑色固体，g和h是无色液体，e在d中燃烧的现象非常剧烈，火星四射它们之间的转换关系如图所示：（1）写出d、h的化学式：do2；hh2o（2）写出反应的文字表达式：铁+氧气四氧化三铁，该反应的基本反应类型是化合反应，固体b在反应和中都起催化作用【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，a是白色固体，b是黑色固体，二者混合能产生气体d和固体c，且b反应前后不变，故b是二氧化锰，a是氯酸钾，生成的c是氯化钾，d是氧气，e在d中燃烧的现象非常剧烈，火星四射，故e是铁；g和h是无色液体，b能与g混合产生氧气和h，故g是过氧化氢溶液，h是水，据此解答【解答】解：a是白色固体，b是黑色固体，二者混合能产生气体d和固体c，且b反应前后不变，故b是二氧化锰，a是氯酸钾，生成的c是氯化钾，d是氧气，e在d中燃烧的现象非常剧烈，火星四射，故e是铁；g和h是无色液体，b能与g混合产生氧气和h，故g是过氧化氢溶液，h是水，带入框图，推断合理；（1）d是氧气，h是水，故填：o2，h2o；（2）反应是铁和氧气点燃生成四氧化三铁，该反应是化合反应，固体b在反应和中都起催化作用，故填：铁+氧气四氧化三铁，化合反应，催化【点评】本题考查的是常见的物质的推断，完成此题，可以依据已有的物质的性质以及框图提供的信息进行四、实验探究题27现有下列a、b、c、d、e五种实验装置：根据题意，将装置的序号填入下列空格中（1）加热高锰酸钾制取氧气，用a为发生装置，收集氧气最好用c或d装置，常在试管口塞一团棉花，其目的是防止高锰酸钾粉末进入导管，用排水法手机氧气，当气泡均匀、连续的冒出时，才开始收集，该反应的文字表达式（或化学表达式）为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用b作为发生装置，该反应的文字表达式（或化学表达式）为过氧化氢氧气+水（3）用c装置收集氧气时，实验结束后要先熄灭酒精灯再从水里取出导气管是因为防止水倒流而炸裂试【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；简单实验方案的设计与评价【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂用e装置收集氧气时，需先将集气瓶装满水的目的是排出集气瓶内的空气，实验结束后要先熄灭酒精灯再从水里取出导气管是因为防止水倒流而炸裂试管【解答】解：（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；该反应的文字表达式（或化学表达式）为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，或化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2；故答案为：a；c；d；防止高锰酸钾粉末进入导管；均匀、连续的冒出；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或2kmno4k2mno4+mno2+o2；（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，该反应的文字表达式为