《燕子》教学方案设计.doc

燕子教学方案设计 【教学目标】 、会认个生字，会写个生字。能正确读写燕子、赶集等个词语。 、检查背诵课文情况，能够熟练默写句、段、篇。 、抓住描写燕子和春天的语句，继续感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。 、继续学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 【教学准备】 找出以前搜集的有关春天的图片（特别是有关燕子的资料），诵读歌颂春天的诗歌和文章。 【教学过程】 一、交流我知道的春天，进行复习 、展示自己以前收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。 、师：在以前的学习中，我们都知道了小燕子早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来复习这一篇课文燕子。 二、再次回顾并了解文章脉络 1、小组合作复习生字词： 读准字音：开火车读，个个过关。 讨论识记难记的生字、不懂的词语。 出示生字词集体点拨：俏读qio，要和悄区别读音和字形。拂的读音是f，不要错读成f。 、再读课文，边读边思考：课文是按什么顺序写燕子的？ 、集体交流。 （按由近及远的观察顺序来描写） 三、复习课文第一自然段 、轻声读第一自然段，思考： 这段话写什么？ （燕子的外形特点） 、你想怎么读这段话？为什么？试着读读。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。一身羽毛、一对翅膀、凑成小燕子是小燕子外形的勾勒，乌黑光亮、俊俏轻快、剪刀似的突出活泼机灵的燕子的特点。让学生在读中体会小燕子的活泼可爱。 、词语训练： 凑成换成组成好吗？为什么？ 、巩固字、词，指导书写个生字。 出示本课生词： 燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃、沾了一下水面、飞倦了 出示生字： 燕、聚、增、掠、稻、尖、偶认读、组词。 四、复习自然段 、轻声读第自然段，思考： 这段话讲什么？ （讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机） 、这段话描写了春天的哪些景色，仔细地读一读相关的句子，边读边想象。 第二自然段描写的花、草、叶都像赶集似的聚拢来，这是一幅什么样的景象呢？把你脑中的画面描述一下。 （花儿争相开放） 、指导朗读第自然段。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。语调要舒缓、轻柔，体现柳丝的柔美多姿。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来语速加快，要有赶集、聚拢之意。形成了光彩夺目的春天要读出欣喜之情，读光彩夺目时，语速要放慢，语调加重，感情要饱满。让学生感受到春天的美丽和勃勃生机。 、自由朗读第自然段，想想这一段写了什么？ （燕子飞行的各种姿势） 、再读，说说这段话写了小燕子的哪些特点？从哪些句子感受到？ （活泼、可爱、机灵） 、从斜着身子感受到燕子的飞行姿势，飞行时的轻快灵活、自由自在。通过掠过，体会燕子飞行之快速；通过唧唧叫着感受燕子飞行时的欢快心情。通过有的有的了解众多燕子在早春的春光中、迎着拂面的微风飞行的情景。 、指名说说第四自然段写什么。 （写燕子停歇花电线上形成的美丽图景） 、这段话里有几个比喻，分别把什么比作什么？为什么要用五线谱打比方呢？ （结合插图理解，想象） 、演奏的春天的赞歌在赞美春天怎么样呢？ 五、练习有感情地朗读课文 六、检查复习背诵课文情况 默读课文，再回顾课文的脉络，点拨作者的观察写作方法。 （由近到远，按照燕子的外形美好春光里的小照子燕子的飞行利停歇的顺序。） 自由背诵。 集体背诵。 指名背诵。 七、出示复习题，进行复习 、拼一拼，写一写。 zngtinynzuynfdngy zanmeidaotianjuhuilgu 、比一比，组词语。 掠（）尖（）偶（）圈（） 谅（）尘（）遇（）倦（） 、想一想，填一填。 （）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛 （）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀 、抄一抄，写一写。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 比喻句： 、课文你最喜欢哪些句子，把它们摘录下来。 、发展练习。 追赶风筝的孩子 一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。 你俩是带翅膀的小天使就好了！ 快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！ 几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦、嘲笑）这两个孩子。 对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。 从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心、细心）制作各种会飞的玩具。他俩长大后，仍然（连续、继续）研究飞行的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。年，世界上第一架飞机（降生、诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。 在文中的括号里为短文选择正确的词语。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。这句话中的科学的幻想是指？变成了现实是指？