广西贵港市中考化学一模试卷（含解析）.doc

2016年广西贵港市中考化学一模试卷一、我会选择每小题只有一个选项符合题意，请用2b铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净后，再改涂其他答案标号1下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是（）a食醋挥发b面包发霉c铁锅生锈d煤气燃烧24月22日是“世界地球日”，下列做法不符合“珍惜地球资源，转变发展方式，提高资源利用效率”这一主题的是（）a农业和园林灌溉，改大水漫灌为喷灌、滴灌b推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印c大力发展新资源，禁止使用化石燃料d回收利用废旧金属、废旧书籍及废弃废弃塑料3分类是学习和研究化学的一种常用的科学方法下列物质中，属于纯净物的是（）a洁净的空气b不锈钢钉c稀盐酸d蒸馏水4下列事实的结论或解释中错误的是（）a水烧开后易把壶盖冲起说明温度升高分子会变大b公园的桂花开放时满园飘香说明分子在不断运动c酸碱中和反应都能生成水实质是h+与oh结合生成了h2od加碘食盐和铁强化酱油都可以补充人体必需的微量元素5下列材枓不属于无机非金属材料的是（）a玻璃b橡胶c陶瓷d水泥6下列操作不能使蛋白质变性的是（）a加热b滴加酒精c滴加碘酒d滴加硫酸钠溶液7以下是初中化学中的一些基本经验，不能达到实验目的是（）a制取氧气b稀释浓硫酸c检查装置气密性d粗盐过滤8能将na2co3，、nano3、ba（no3）2，三种溶液一次性鉴别出来的试剂是（）a石蕊试液b稀盐酸c稀硫酸d氯化钙溶液9除去下列物质或溶液中少量杂质（括号内为杂质）的方法，合理可行的是（）选项物质操作方法a氧化钙（碳酸钙）加水、过滤b氯化亚铁（氯化铜）加足量铁粉、过滤c硫酸（盐酸）加入适量硝酸银溶液、过滤d二氧化碳（氧气）用带火星的木条点燃气体aabbccdd10如图是稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的ph变化曲线图，据图分析能得出的正确结论是（）a该反应是将氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸中ba点时，溶液的溶质为naoh、naclcb点表示参加反应的hcl和naoh的质量相等d最终溶液液的ph一定为011空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（）a空气中，氧气约占空气总体积的78%b铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁c从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂d空气中的二氧化碳含量增多会导致pm2.5指数升高12如图是某化学反应的微观示意图，下列说法错误的是（）a反应前后，原子的种类、数目都不变b反应前后，元素的种类不变c该反应是置换反应d反应前后各元素的化合价都发生了改变13欲配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液下列说法中不正确的是（）a用托盘天平称取10.0g氢氧化钠b氢氧化钠易潮解，应放在玻璃器皿中称量c实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒d将配好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签14如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线下列叙述错误的是（）at1时，三种物质的溶解度大小顺序为：丙乙甲bt2时，甲、丙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等c若甲物质中混有少量的乙物质，可用蒸发结晶的方法提纯甲d若要将组成在n点的甲溶液转变为m点的甲溶液，可以采用恒温蒸发溶剂的方法二、我会填空15请用数字和化学符号填空：（1）磷元素；（2）氯气；（3）2个铵根离子；（4）石英砂的主要成分16如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：（1）x表示，y表示（2）若该粒子为原子，当x=12时，y=；（3）若该粒子带1个单位负电荷，当x=17时，则y=（4）当y=1时，该粒子易电子，变成带电荷的17生活中处处有化学，请用化学知识回答以下生活中的问题：（1）饮用酸碱过大或硬度过大的水都不利于人体健康在实验室里可用ph试纸测定水的酸碱度在生活中可用区分硬水和软水（2）清洗餐具上的油污常用到洗涤剂，是因为洗涤剂有功能；（3）奶制品含有丰富的钙（填“单质”或“元素”）人体每天要摄入足够量的钙，老年人缺钙会导致三、我会回答除化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分18化学是一把双刃剑，有利也有弊生活中，人们利用铁生锈原理制作“暖宝宝”，“暖宝宝”中发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热原理就是利用铁生锈时会放出热量（1）“暖宝宝”中发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与、等物质共同作用才会生锈；（2）推测发热剂成分中氯化钠的作用是（3）钢铁锈蚀的危害很大，请你列出两种减缓钢铁锈蚀的方法：、19a、b、c、d、e是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中b为红色固体，c是胃液的主要成分，e俗称苏打图中“”表示两端的物质间能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：a；e（2）写出、反应的化学方程式：；（3）c与e反应的基本反应类型为四、我会实验20题除化学方程式及说明的每空2分，其余每空1分，22题每空2分，共24分20某学习小组利用下图仪器或装置进行气体制备，请回答下列有关问题：（1）写出仪器a的名称；用装置a作为制备氧气的发生装置，则发生反应的化学方程式可为（只写一个）（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选择图中的（填序号）进行组装连接玻璃管和胶皮管的操作为：先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内（3）要制得干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有（填试剂名称）的洗气瓶（4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是（填序号）（5）可用澄清石灰水检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式为21某化学兴趣小组为了探究金属的性质，做了如下探究实验实验1：在三支分别装有硫酸镁溶液、硫酸铜溶液和稀硫酸的试管中，各加入少量铝条（如图）【实验现象】、试管内始终无明显现象，而试管中开始时无明显现象，但片刻后出现大量的气泡【分析反思】试管中始终无明显现象的原因是；试管中开始时无明显现象的原因是（用化学方程式表示）实验2：将实验1反应后的三支试管中的剩余物全部倒入一个干净的烧杯中，片刻后发现有气泡冒出，并有紫红色固体析出【现象分析】析出紫紅色固体的原因是（用化学方程式表示）；【得出结论】该探究实验说明铝的金属活动性比铜更同学们想确定实验2反应结束后烧杯中所得固体的成分【提出猜想】小明的猜想是：含有铝和铜；小莉的猜想：含有铝和镁小花认为小莉的猜想不成立，理由是实验3：同学们经检验烧杯中所得的固体，证明小明的猜想正确请完成下表：实验步骤实验现象结论向滤出的固体中加入残余固体中含有铜和铝五、我会计算（共8分）22为了测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，取该样品与足量稀盐酸在烧杯中反应，有关实验数据如表反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸的质量纯碱样品的质量/g烧杯和其中混合物的质量/g10012107.6请计算：（1）该反应生成二氧化碳的质量为g；（2）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为多少（请写出计算过程）2016年广西贵港市中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、我会选择每小题只有一个选项符合题意，请用2b铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净后，再改涂其他答案标号1下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是（）a食醋挥发b面包发霉c铁锅生锈d煤气燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、食醋挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、面包发霉过程中有新物质生成，属于化学变化c、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化d、煤气燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化24月22日是“世界地球日”，下列做法不符合“珍惜地球资源，转变发展方式，提高资源利用效率”这一主题的是（）a农业和园林灌溉，改大水漫灌为喷灌、滴灌b推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印c大力发展新资源，禁止使用化石燃料d回收利用废旧金属、废旧书籍及废弃废弃塑料【考点】保护水资源和节约用水；防治空气污染的措施；金属的回收利用及其重要性【专题】化学与环境保护【分析】本题可从“珍惜地球资源，转变发展方式，提高资源利用效率”的含义进行分析判断，保护水资源、防止水体污染、防止空气污染、节约能源的措施等均符合这一主题【解答】解：a、农业和园林灌溉，改大水漫灌为喷灌、滴灌，能节约用水，故a正确；b、推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印，提高资源利用效率，故b正确；c、禁止使用化石燃料是不现实的，应合理利用，故c错误；d、回收利用废旧金属、废旧书籍及废弃废弃塑料，能防止污染，提高资源利用效率，故d正确故选：c【点评】环境保护与我们生产、生活密切相关，了解防治空气污染的措施、节约水资源的措施、防治“白色污染”的措施等即可正确解答本题3分类是学习和研究化学的一种常用的科学方法下列物质中，属于纯净物的是（）a洁净的空气b不锈钢钉c稀盐酸d蒸馏水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、洁净的空气中也有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；b、不锈钢钉中有铁、铬、锰等物质，属于混合物，故选项错误；c、稀盐酸中氯化氢和水等，属于混合物，故选项错误；d、蒸馏水属于纯净物中的混合物，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4下列事实的结论或解释中错误的是（）a水烧开后易把壶盖冲起说明温度升高分子会变大b公园的桂花开放时满园飘香说明分子在不断运动c酸碱中和反应都能生成水实质是h+与oh结合生成了h2od加碘食盐和铁强化酱油都可以补充人体必需的微量元素【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；中和反应及其应用；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；常见的酸 酸的通性；化学与生活【分析】a、根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，进行分析判断b、根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，进行分析判断c、根据中和反应的实质，进行分析判断d、根据加碘食盐和铁强化酱油，分别可以补充碘元素和铁元素，进行分析判断【解答】解：a、水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，分子间的间隔增大，故选项解释错误b、公园的桂花开放时满园飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确c、酸碱中和反应都能生成水，实质是h+与oh结合生成了h2o，故选项解释正确d、加碘食盐和铁强化酱油，分别可以补充人体必需的微量元素碘元素和铁元素，故选项解释正确故选：a【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、中和反应的实质、化学元素与人体健康的关系等是正确解答本题的关键5下列材枓不属于无机非金属材料的是（）a玻璃b橡胶c陶瓷d水泥【考点】有机高分子材料的分类及鉴别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】无机非金属材料是除有机高分子材料和金属材料以外的几乎所有材料的统称，如陶瓷、玻璃、水泥、耐火材料等，进行分析解答【解答】解：a、玻璃的主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料，故选项错误b、橡胶分为合成橡胶和天然橡胶，属于有机高分子材料，故选项正确c、陶瓷属于无机非金属材料，故选项错误d、水泥的主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，了解无机非金属材料的范畴、分类（陶瓷、玻璃、水泥、耐火材料等）是正确解答本题的关键6下列操作不能使蛋白质变性的是（）a加热b滴加酒精c滴加碘酒d滴加硫酸钠溶液【考点】鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质【专题】物质的性质与用途【分析】蛋白质变性是指蛋白质在某些物理和化学因素作用下，从而导致其性质的改变和生物活性的丧失，这种现象称为蛋白质变性，根据蛋白质变性的因素进行分析解答即可【解答】解：在某些物理因素或化学因素的影响下，蛋白质的性质和生理功能发生改变的现象称为蛋白质的变性导致蛋白质变性的物理因素有：加热、加压、搅拌、振荡、紫外线照射、超声波等；化学因素有：加强酸、强碱、重金属盐、甲醛等有机溶剂a、在加热条件下，能使蛋白质变性，故选项错误b、酒精属于有机溶剂，能使蛋白质变性，故选项错误c、碘酒中含有酒精，能使蛋白质变性，故选项错误d、硫酸钠溶液不能使蛋白质变性，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，考查了蛋白质的变性，了解蛋白质的变性及变性的因素即可正确解答本题7以下是初中化学中的一些基本经验，不能达到实验目的是（）a制取氧气b稀释浓硫酸c检查装置气密性d粗盐过滤【考点】氧气的制取装置；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性；氧气的收集方法【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据实验室制取氧气的注意事项进行分析判断b、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断c、根据检查装置气密性的方法进行分析判断d、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则【解答】解：a、实验室用固液常温型制取氧气时，为防止产生的氧气从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗的末端应伸入液面以下，图中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，图中所示操作错误b、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确c、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确d、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确故选：a【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键8能将na2co3，、nano3、ba（no3）2，三种溶液一次性鉴别出来的试剂是（）a石蕊试液b稀盐酸c稀硫酸d氯化钙溶液【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题【分析】根据na2co3，、nano3、ba（no3）2的性质，分析三种物质溶液分别与所提供的四种试剂反应的情况，若出现三种不同的现象就能一次性鉴别出三种溶液的试剂【解答】解：a、石蕊试液和三种无色溶液混合时，因为碳酸钠的溶液呈现碱性，能够使石蕊试液变成蓝色，而硝酸钡和硝酸钠的溶液都呈现中性，不能使石蕊试液变色，现象一样，无法区分，故a错误；b、稀盐酸只能够和碳酸钠反应产生气泡，而和硝酸钠、硝酸钡均不反应，无法鉴别二者，故b错误；c、硫酸和硝酸钠不反应，和硝酸钡反应生成白色沉淀，和碳酸钠反应生成气体，现象不同，故c正确；d、氯化钙只会和碳酸钠反应生成白色沉淀，而和硝酸钠、硝酸钡均不反应，无法鉴别二者，故d错误故选c【点评】本题属于不同物质的鉴别题，解题关键是熟悉物质的性质及物质之间的反应，准确判断反应的现象，利用一种物质分别与三种溶液混合得出不同的现象来鉴别即可9除去下列物质或溶液中少量杂质（括号内为杂质）的方法，合理可行的是（）选项物质操作方法a氧化钙（碳酸钙）加水、过滤b氯化亚铁（氯化铜）加足量铁粉、过滤c硫酸（盐酸）加入适量硝酸银溶液、过滤d二氧化碳（氧气）用带火星的木条点燃气体aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、cao能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误b、足量铁粉能与氯化铜溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、盐酸和硫酸均能与硝酸银溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、除去二氧化碳中的氧气不能够用带火星的木条点燃气体，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，木条是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误故选：b【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键10如图是稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的ph变化曲线图，据图分析能得出的正确结论是（）a该反应是将氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸中ba点时，溶液的溶质为naoh、naclcb点表示参加反应的hcl和naoh的质量相等d最终溶液液的ph一定为0【考点】中和反应及其应用；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】常见的酸 酸的通性【分析】氢氧化钠溶液呈碱性，其ph大于7，盐酸呈酸性，其ph小于7，氢氧化钠溶液和盐酸可以发生中和反应，恰好完全反应时其ph等于7，氢氧化钠过量时显碱性，盐酸过量时显酸性【解答】解：a、根据图象可以看出，开始时溶液的ph大于7，溶液呈碱性，故是将稀盐酸滴向氢氧化钠溶液中，故错误；b、从图象可以看出，a点溶液呈碱性，溶液中的溶质有氯化钠和氢氧化钠两种物质，故正确；c、b点表示氢氧化钠与盐酸恰好完全反应，此时所加的盐酸和氢氧化钠溶液的质量不一定相等，故错误；d、最终溶液液的ph可能为0，故错误答案：b【点评】本题以图象的形式考查了酸碱中和反应过程中溶液ph的变化，完成此题，要抓住曲线变化的趋势和关键点的意义11空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（）a空气中，氧气约占空气总体积的78%b铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁c从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂d空气中的二氧化碳含量增多会导致pm2.5指数升高【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质；常见气体的用途；二氧化碳对环境的影响【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁错误，铁丝在空气中不燃烧；氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂空气中的二氧化碳含量增多会导致pm2.5指数升高错误，二氧化碳过多会造成温室效应【解答】解：a、空气中，氧气约占空气总体积的78%错误，氧气大约占21%，故选项错误；b、铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁错误，铁丝在空气中不燃烧，故选项错误；c、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故选项正确；d、空气中的二氧化碳含量增多会导致pm2.5指数升高错误，二氧化碳过多会造成温室效应，故选项错误；故选c【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、用途和空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中12如图是某化学反应的微观示意图，下列说法错误的是（）a反应前后，原子的种类、数目都不变b反应前后，元素的种类不变c该反应是置换反应d反应前后各元素的化合价都发生了改变【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定【专题】微观粒子模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，该反应是在高温调件下碳和水蒸气反应生成了一氧化碳和氢气，反应的化学方程式是：c+h2oco+h2a、由微粒的变化可知，反应前后，原子的种类、数目都不变，故a正确；b、反应前后，原子的种类不变，元素的种类不变，故b正确；c、该反应由一种单质与一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故c正确；d、由方程式可知，氧元素的化合价没有发生变化，故d错误故选d【点评】化学反应的微观实质，分子变成原子，原子重新组合成新分子，反应前后原子的种类不变，利用此知识结合相关的图示信息解决即可13欲配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液下列说法中不正确的是（）a用托盘天平称取10.0g氢氧化钠b氢氧化钠易潮解，应放在玻璃器皿中称量c实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒d将配好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】配制一定质量分数的溶液的步骤：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴签，由溶质质量=溶液质量溶质的质量分数计算所需溶质的质量；由实验步骤分析解答需要的仪器、使用注意事项【解答】解：a、溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需氢氧化钠的质量=100g10%=10.0g，故选项说法正确b、氢氧化钠易潮解，具有强烈的腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，故选项说法正确c、配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，首先计算配制溶液所需氢氧化钠和水的质量，再称量所需的氢氧化钠和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，其中属于玻璃仪器的是玻璃棒、烧杯、胶头滴管、量筒，故选项说法错误d、将配好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签，故选项说法正确故选c【点评】本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器等是正确解答本题的关键14如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线下列叙述错误的是（）at1时，三种物质的溶解度大小顺序为：丙乙甲bt2时，甲、丙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等c若甲物质中混有少量的乙物质，可用蒸发结晶的方法提纯甲d若要将组成在n点的甲溶液转变为m点的甲溶液，可以采用恒温蒸发溶剂的方法【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小；b、据饱和溶液中溶质的质量分数计算解答；c、据溶解度曲线可知物质的溶解度受温度影响情况，进而分析提纯物质的方法；d、曲线上的点所对应的溶液为此温度下恰好饱和的饱和溶液，而曲线下方的点则为此时的不饱和溶液根据溶解度受温度的变化情况，可以判断要将组成在n点的a溶液转变为m点的溶液采取的方法【解答】解：a、由溶解度曲线可知：t1时，三种物质的溶解度大小顺序为：丙乙甲，正确；b、饱和溶液中溶质质量分数的计算式100%，而t2时，甲、丙两种物质的溶解度相等，所以饱和溶液中溶质的质量分数相等，正确；c、甲物质的溶解度受温度影响较大，乙物质的溶解度受温度影响较小，所以甲物质中混有少量乙物质，可用降温结晶的方法提纯甲，故错误；d、甲物质的溶解度随温度的升高而增大，所以要将组成在n点的甲溶液转变为m点的甲溶液，可以采用恒温蒸发溶剂或添加溶质的方法，正确；故选：c【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力二、我会填空15请用数字和化学符号填空：（1）磷元素p；（2）氯气cl2；（3）2个铵根离子2nh4+；（4）石英砂的主要成分sio2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）元素可用元素符号表示，磷元素的元素符号为：p；（2）氯气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：cl2；（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个铵根离子可表示为：2nh4+；（4）石英砂的主要成分为二氧化硅，其化学式为：sio2；故答案为：（1）p；（2）cl2；（3）2nh4+；（4）sio2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易16如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：（1）x表示核电荷数，y表示最外层电子数（2）若该粒子为原子，当x=12时，y=2；（3）若该粒子带1个单位负电荷，当x=17时，则y=8（4）当y=1时，该粒子易失去电子，变成带正电荷的阳离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）利用原子结构示意图的各部分的意义解决（2）利用质子数等于核外电子数解决（3）带一个单位负电荷即得到一个电子（4）最外层电子数是小于4时易失去电子，而带正电【解答】解：（1）由原子结构示意图的各部分的意义可知x表示核电荷数，y表示最外层电子数（2）根据质子数等于核外电子数可知y=1228=2（3）x=17时y=7，带一个单位负电荷即得到一个电子最外层电子数应是7+1=8（4）最外层电子数是小于4时易失去电子，而带正电，等于1时会失去电子而带一个单位的正电荷故答案为：（1）核电荷数；最外层电子数 （2）2；（3）8；（4）失去；正；阳离子【点评】了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点；掌握元素的符号及其意义17生活中处处有化学，请用化学知识回答以下生活中的问题：（1）饮用酸碱过大或硬度过大的水都不利于人体健康在实验室里可用ph试纸测定水的酸碱度在生活中可用肥皂水区分硬水和软水（2）清洗餐具上的油污常用到洗涤剂，是因为洗涤剂有乳化功能；（3）奶制品含有丰富的钙元素（填“单质”或“元素”）人体每天要摄入足够量的钙，老年人缺钙会导致骨质疏松【考点】硬水与软水；乳化现象与乳化作用；元素的概念；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】溶液、浊液与溶解度；空气与水；化学与生活【分析】（1）根据用肥皂水检验硬水或软水解答；（2）根据洗洁精具有乳化作用进行分析；（3）根据奶制品和人体中钙的存在形式判断【解答】解：（1）检验水是硬水还是软水，可用的物质是 肥皂水硬水中加入肥皂水产生泡沫少、软水中加入肥皂水产生泡沫多故答案为：肥皂水；（2）洗涤剂有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走故答案为：乳化；（3）在奶制品中或在人体内，钙是以无机盐的形式存在的，这里的钙是指盐中含有的钙元素；老年人缺钙会患骨质疏松故答案为：元素；骨质疏松【点评】本题考查了硬水与软水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答，属于基础知识，难度中等能够把图中信息和化学知识有机的结合起来关注生命，呵护健康，是人类不断探求的永恒主题，它既是社会热点，也是重要的中考热点之一三、我会回答除化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分18化学是一把双刃剑，有利也有弊生活中，人们利用铁生锈原理制作“暖宝宝”，“暖宝宝”中发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热原理就是利用铁生锈时会放出热量（1）“暖宝宝”中发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与水、氧气等物质共同作用才会生锈；（2）推测发热剂成分中氯化钠的作用是加速铁粉的锈蚀（3）钢铁锈蚀的危害很大，请你列出两种减缓钢铁锈蚀的方法：刷漆、涂油【考点】金属锈蚀的条件及其防护【专题】金属与金属材料【分析】根据铁生锈的因素以及防止铁锈蚀的方法进行分析解答即可【解答】解：（1）铁在与水和氧气并存时易生锈，故填：水，氧气；（2）氯化钠是盐类物质，能加速铁的锈蚀，故填：加速铁粉的锈蚀；（3）在钢铁制品表面刷漆或是涂油能加速铁的锈蚀，故填：刷漆，涂油【点评】掌握常见的金属的锈蚀的方法是正确解答本题的关键19a、b、c、d、e是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中b为红色固体，c是胃液的主要成分，e俗称苏打图中“”表示两端的物质间能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：afe；ena2co3（2）写出、反应的化学方程式：3co+fe2o32fe+3co2；ca（oh）2+2hcl=cacl2+2h2o（3）c与e反应的基本反应类型为复分解反应【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据a、b、c、d、e是初中化学常见的五种不同类别的物质，c是胃液的主要成分，所以c是盐酸，b为红色固体，b和盐酸会发生反应，所以b是氧化铁，氧化铁会转化成a，a和盐酸会发生反应，所以a是铁，e广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等，e和盐酸会发生反应，所以e是碳酸钠，d和盐酸、碳酸钠会反应，所以d是碱，d可以是氢氧化钙，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可【解答】解：（1）a、b、c、d、e是初中化学常见的五种不同类别的物质，c是胃液的主要成分，所以c是盐酸，b为红色固体，b和盐酸会发生反应，所以b是氧化铁，氧化铁会转化成a，a和盐酸会发生反应，所以a是铁，e广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等，e和盐酸会发生反应，所以e是碳酸钠，d和盐酸、碳酸钠会反应，所以d是碱，d可以是氢氧化钙，经过验证，推出的各种物质均满足题意，推导正确，所以a是fe，e是na2co3；（2）反应是氧化铁和一氧化碳在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3co+fe2o32fe+3co2；反应是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，化学方程式为：ca（oh）2+2hcl=cacl2+2h2o；（3）c与e的反应是盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠和水及二氧化碳，满足复分解反应的条件，所以该反应属于复分解反应故答案为：（1）fe，na2co3；（2）3co+fe2o32fe+3co2；ca（oh）2+2hcl=cacl2+2h2o；（3）复分解反应【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、我会实验20题除化学方程式及说明的每空2分，其余每空1分，22题每空2分，共24分20某学习小组利用下图仪器或装置进行气体制备，请回答下列有关问题：（1）写出仪器a的名称长颈漏斗；用装置a作为制备氧气的发生装置，则发生反应的化学方程式可为2kmno4k2mno4+mno2+o2或2kclo32kcl+3o2（只写一个）（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选择图中的bc（填序号）进行组装连接玻璃管和胶皮管的操作为：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内（3）要制得干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有浓硫酸（填试剂名称）的洗气瓶（4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是f（填序号）（5）可用澄清石灰水检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式为co2+ca（oh）2=caco3+h2o【考点】二氧化碳的实验室制法；仪器的装配或连接；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟记仪器的名称以及制取氧气的实验装置来分析；（2）据实验室正确二氧化碳的反应原理，选择发生装置，根据玻璃管和胶皮管的连接操作分析解答；（3）据浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应解答；（4）据氧气和二氧化碳的密度都比空气大；（5）澄清石灰水检验二氧化碳生成碳酸钙和水【解答】解：（1）a是长颈漏斗，a装置适用于固体加热制取氧气，是加热氯酸钾与二氧化锰的混合物或加热高锰酸钾制取氧气；故填：长颈漏斗，2kmno4k2mno4+mno2+o2或2kclo32kcl+3o2；（2）二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石反应来制取，为固体液体常温型，故发生装置可选用图中的bc组合；连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内；故填：bc；用水润湿；（3）据浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，知浓硫酸可用于干燥二氧化碳，故要制的干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有浓硫酸的洗气瓶；故填：浓硫酸；（4）据氧气和二氧化碳的密度都比空气大，这两种气体的收集都可以用向上排空气法，故实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是f；故填：f； （5）澄清石灰水检验二氧化碳生成碳酸钙和水，反应的方程式为：co2+ca（oh）2caco3+h2o故填：co2+ca（oh）2=caco3+h2o【点评】本题综合考查了实验室制取二氧化碳的装置的选取与干燥，及二氧化碳的检验的化学反应以及化学方程式的书写21某化学兴趣小组为了探究金属的性质，做了如下探究实验实验1：在三支分别装有硫酸镁溶液、硫酸铜溶液和稀硫酸的试管中，各加入少量铝条（如图）【实验现象】、试管内始终无明显现象，而试管中开始时无明显现象，但片刻后出现大