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讲故事比赛方案九篇 篇一：幼儿园讲故事比赛活动方案 一、活动主旨： 为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下： 二、参加对象：全园各班幼儿 三、活动时间：11月21日（决赛）地点：多功能厅 四、活动形式：各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛 五、活动步骤： 本次活动分为两个阶段： （一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛； （二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。 六、活动说明： 1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌 2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。 3、讲故事的时间不超过4分钟。 4、每个作品指导老师限报1人。 七、评奖方式： 评选出“十佳故事大王”和十佳小小朗诵家”称号。 八、评委：。 上塘镇童真幼儿园 20XX年11月29日 篇二：幼儿园讲故事比赛活动方案 一指导思想： 幼儿期是孩子语言发展的关键期。纲要在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。 二参加对象：全园小朋友 三活动时间：11月9日11月24日（各班级预赛） 11月30日（进行全园决赛） 四、活动地点：杜泽中心幼儿园 五、比赛形式：小、中班念儿歌、讲小童话故事表演。（12分钟） 大班讲故事表演。（34分钟） 六、比赛步骤：本次活动分为两个阶段： 第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班级选拔2-3名幼儿参加第二阶段的比赛。 第二阶段：以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。 七、活动说明： 1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的风貌。 2、讲述生动、形象、自然、流畅，语言准确。 3、讲故事的时间不超过4分钟。 八：评奖方式： 本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。 杜泽中心幼儿园 20XX117 篇三：幼儿园讲故事比赛方案 一、活动时间： 初赛（班级比赛）：3月18日22日 复赛（年级组比赛）：3月2528日 决赛（园级比赛）：3月29日上午 参与第八届“看图编故事”学区初赛时间：4月2日上午 二、活动形式： 1、班级海选：不限人数 2、年级组比赛：不限人数 3、园级比赛：大班3人，中班3人，小班3人 4、优秀者送区比赛 三、比赛材料: 1、中大班园内比赛内容： 青蛙与蜻蜓 爬山 伤心的长颈鹿 鱼妈妈和鱼宝宝 去小猪家 小鸡的伞 2、参加区比赛内容：参见班级网页上发的所有看图编故事照片。（希望每位家长都能让孩子看图讲一讲，这对于孩子的语言发展和将来的小学语文学习是非常有帮助的，我们也会在幼儿园中陆续让有准备的孩子上来表演。） 四、评分标准（共100分） 语言表达能力（50分） 1、清楚响亮10分 2、语句完整、较连贯30分 3、表情自然、大方10分 创编故事能力（50分） 1、情节合理10分 2、想象丰富、有创意20分 3、有童趣20分 篇四：幼儿园教师讲故事大赛活动方案 一、活动宗旨： 为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。 二、活动目标： 1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。 2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。 3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。 三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。 2、故事内容重点突出、内容清晰。 3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。 4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。 5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。 6、故事讲述时间不超过10分钟。 四、参赛形式： 1、以抽签形式决定比赛顺序。 2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。 五、比赛时间、地点： 20XX年4月16日下午16:00；小班教室。 六、评委及评分规则： 1、固定评委：梅芳、付光青、张佰英、韩静。 轮流评委：参赛教师。 统分员：付光青。 2、计分方式：不记名。 3、计分方法：去掉一个最高分和最低分，取平均分。 4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。 篇五：幼儿园讲故事比赛活动方案 一、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听并学会评价别人的讲述。 二、活动准备：评价表、故事台、奖品若干、横幅一条 三、活动时间：20XX年1月3日 四、活动评委：各年级组长 五、活动规则： 1、形式要求：比赛可以分为个人和小组（合作人数不限）三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。 2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。 3、时间要求：单人讲故事的时间限在5分钟以内；小组故事表演的时间不超过8分钟； 六、参加对象：每班选取班级人数的百分之二十 七、活动流程： 1、幼儿入场并按指定的位置入坐。 2、主持人上台介绍比赛规则。 3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。 4、公布比赛成绩。 八、比赛规则 各班老师上报选手名单，从大班小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。 九、评分要求（总分10分） 评分标准分数 1、主动有礼貌的自我介绍1 2、语速恰当吐字清楚2 3、能生动完整地讲述故事3 4、普通话标准声音响亮2 5、能伴随肢体语言大胆讲述2 6、总分 篇六：幼儿园教师讲故事比赛活动方案 为贯彻落实市教研室“关于举行江阴市幼儿教师讲故事比赛的通知”精神，经研究决定，我园于5月17日举行幼儿教师讲故事比赛。 一、活动宗旨 为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，因此我园举行“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。 二、参赛对象 35周岁以下（1975年7月1日后出生）、2年教龄以上（xx年9月1日前参加工作）的幼儿园青年教师。 三、比赛规则和要求 1、参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。 2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。 3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。 四、参赛形式 1、以抽签形式决定比赛顺序。 2、比赛设一、二、三等奖，校园网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。 3、根据比赛成绩推选一名参加片级比赛。 五、比赛时间、地点： 20XX年5月17日下午12：30；本园多功能厅 六、评委及评分原则： 1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。 2、评委组成人员：周敏华、尤雅、顾恩华、吴红、张晓、朱元珍、高清华。 篇七：小学讲故事比赛活动方案 一、活动目的： 为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。 二、比赛地点：多媒体教室 三、参赛对象： 一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦老师。 四、比赛时间： 本次活动分为两个阶段：第一阶段（初赛）：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛； 第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。 校级比赛时间初定于20XX年3月19日（星期一）第三节班队课。 五、比赛要求： 1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。 2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。 3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。 六、评分标准： 比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。 七、奖项设置 活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。 八、评委： 九、备注： 1、摄影、音响： 2、主持人: 3、场地布置、计时： 4、计分： 5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。 篇八：小学生讲故事比赛方案 一、活动目的： 为扎实推进新教育实验，以“读书月”为依托，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。 二、活动时间和地点： 时间：下周周五 地点：四年级教室 三、参赛对象： 一至五年级全体学生。 四、活动方式： 本次活动分为两个阶段 第一阶段初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。 第二阶段决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1名优秀选手，推荐参加学校的决赛。 （先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会） 五、比赛要求： 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。 5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。 六、奖项设置和评奖办法： 本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分） 七、评分标准： 1、仪态20%（服装、仪容、态度等） 2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等） 3、表现技巧35（声调、对感情与张力的表现、整体表现等） 4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等） 八、评委人员 篇九：幼儿园保育员讲故事比赛方案 一、活动目标 为了加强对保育员各项技能的培训，也为了给保育员创造锻炼机会、增强参与教学的信心和意识，进一步规范保育工作，结合纲要和指南精神，特举行本次保育员讲故事比赛。旨在以活动促学习，以比赛促交流，提高保育员的普通话水平及讲故事的技能技巧，提高保育老师开展教学活动的积极性，从而提升全园保教水平。 二、参赛对象：全体保育员 三、活动时间：20XX.6.30 四、活动地点：幼儿园多功能厅 五、比赛内容：选手自选切合幼儿实际的故事内容，时间控制在3分钟左右。 六、参赛形式：按抽签次序依次讲述故事。 七、比赛评委：园领导、各班老师 八、比赛评分标准：100分制 1、仪表、神态（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，精神饱满、感情真挚，体现保育员的精神风貌。 2、语音、语调（20分）： 语音：普通