鄂教版语文六下第二单元测试卷.doc

鄂教版语文六下第二单元测试卷姓名： 班级 等级一、 看拼音写词语。（10分）jin rn zhu zhung yu y yn qi( ) ( ) ( ) ( )yo dng chi lng mn m ln lng b shn sh shu （ ） （ ）（ ） （ ）二、 比一比，再组词。（13分）炕（ ） 绸（ ） 掐（ ） 俏（ ）坑（ ） 稠（ ） 插（ ） 硝（ ） si ( ) chng ( )塞 s ( ) 盛 si ( ) shng ( )三、 补充完整词语。（9分）（ ）雨（ ）风 千里（ ）（ ） （ ）毛（ ）角 （ ）天 ( ) 地 ( ) ( )玉 立 ( ) ( )不 屈春（ ）盎（ ） （ ）风（ ）宿 龇牙（ ）（ ）四、给带点的字词选择正确的解释，把序号填在括号里。（8分）异：不寻常；不相同；奇特；另外的，别的。A异口同声( ) B独在异乡为异客 ( )C异常( ) D异想天开 ( )新鲜：没有变质，没有经过腌制干制。经常流通，不含杂类气体。没有枯萎。稀罕、少见A清晨，公园里的空气真新鲜。 （ ） B菜场大量供应新鲜鱼肉。 （ ） C农民乘飞机旅游，今天已经不算新鲜事了。 （ ）D少年儿童是祖国大花园中的新鲜的花朵。 （ ）五、加标点。（6）（1） 小鹰飞过高山 地上的一切都在眼底 它穿过白云 大江映出它雄健的身影（2）啊 延安 我把你追寻 追寻信念 追寻金色的理想 追寻温暖 追寻明媚的春光 追寻光明 追寻火红的太阳（3）竹叶烧了 还有竹枝 竹枝断了 还有竹鞭 竹鞭砍了 还有深埋在地下的竹根六、按课文内容填空。（19分）（1）像_的燕子，在追寻_的阳光；像_的小树，在追寻_和_。（2）毛竹年年长，为的是向敌人示威：_。毛竹年年绿，为的是等待_，等待_、用_，等待_。（3）出塞是一首_诗。“塞”的意思是_。这首诗表达了诗人对_的无限同情，对_无比失望。最能表达诗人这种情感的诗句是_。（4）人生自古谁无死，_。（5）_，吾将上下而求索。七、读下面的句子，理解加点词语的含义。（6分）（1）我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。 _（2）在白洋界和八面山上，还用它摆过30里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散， 鬼哭狼嚎。 _八课外阅读敬重卑微我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zh c)序有意义，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(j j)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭.。生命的渺小,体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小,说卑微？有什么理由自暴自弃,玩世不恭 ？世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(t d),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。注释:卑微:地位低下而渺小. 玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度.1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第自然段的括号里填上恰当的关联词。(3分)2.括号中的词有一个是文中词语的近义词，在这个词的下面画_ 。(3分)尤其(实在 特别 其实) 开拓(开展 开辟 开阔) 决断(决定 决心 坚决)3.比较句子,写出带点词语在句子中的作用。（3分）想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。 小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义。._4.联系短文内容理解句子,然后回答问题。短文中共有三个问句。（6分）第一个是设问句,它在文中起（ ）作用,第（ ）自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句,改成陈述句应为：_.第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:_体会短文中的两个比喻句。（3分）A蚂蚁是黑的,雪是白的,在第自然段中,作者为什么把抱成黑团的蚂蚁比作雪球 ?_B在第自然段中,作者把（ ） 比作了一根细小的针。5.读第,第自然段,按要求回答问题.第自然段中每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动这句话与前文( “ ”)这一句相照应。并在这一自然段中画出由此事物引起的